黑龙江省兰西县北安中学八年级语文上册 16 大自然的语言导学案（2）（无答案） 新人教版

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1、16 大自然的语言 班级八年姓名授课时间授课类型单一课授课节次3【学习目标】1. （1）了解全文的说明顺序，掌握本文所采用的说明方法及其作用。（2）学习准确、生动、典雅的语言。2. 自主、合作、探究3. 培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。【重 点】1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。【难 点】理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。【学习过程】一、复习导入：（5分钟）1、给加点的字注音衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ）蓑衣 （ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ） 悄然无声（ ）2、导入

2、新课：上节课我们已经朗读了课文，这节课我们来系统的学习课文。二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）（一）研读第一部分：1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？2、第一自然段哪些词语说明时间的推移？3、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”4、第二自然段举的三个例子按照什么顺序？5、第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。6、第三自然段说明的顺序是怎样的？三、释疑点拨：（15分钟）（二）第二部分：7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明

3、了什么？（三）第三部分：9、物候现象的来临决定于哪些因素？10、这四个因素按什么顺序说明？11、“首先是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？12、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？13、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？（四）第四部分：14、研究物候学有哪些意义？15、这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？6、研究物候学对我国山区农业发展有什么意义？四、训练提升：阅读课文第8自然段，回答问题（10分钟）1、这段文字说明的内容是 2、这段文字的中心句是第_句，这段文字是按 顺序解说事理的。3、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？4、文中运用了_、_、_等说明方法。5、“凡是”“都”在文中有什么表达作用？五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（2分钟）日记：以“我的班级”为题写一篇说明文，字数在300400之间。七、学习反思：我的收获是： 我的不足是： 我的改进措施是： 学法指导提问生板演自主思考，寻求问题的正确答案学生小组讨论并回答。小组之间通力合作，解决难点问题。小组讨论完成练习生总结后，师强调重点知识培养学生的写作能力【教学反思】