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1、解决小学音乐教学中存在的问题及措施 摘要：随着时代的进步以及社会的开展，教育领域也做出了新的改革，要求将如今的学生培养成为德、智、体、美、劳全面开展的新型人才，这无疑给教学提出了更高的要求。音乐作为一门陶冶学生情操、促进学生综合素质开展的学科，应该受到学校和老师的重视，但是根据诸多小学的实际教学状况，关于音乐教学还需要做出详细的改进。小学阶段的音乐教育，是学生学习音乐的起点，所以，它对小学生将来的音乐学习有着深远的影响，因此，改善目前不佳的教学状况是刻不容缓的。关键词：小学;音乐教学;对策音乐教育可以让学生有正确的审美取向，陶冶学生的情操，有利于小学生综合素质的培养，所以，良好的音乐教育对学生
2、来说是很重要的。但是到目前为止，即便在新课程改革的背景之下，音乐教育还存在很多问题，这些问题导致如今小学生音乐素养普遍比较低下，也无法真正投入音乐学习中去，成为学生学习音乐的阻碍。下面针对小学音乐教学中存在的问题以及措施做了详细的分析。一、小学音乐教学中存在的问题一提到音乐教育，一部分家长和老师一致认为音乐课属于副课，对于小学阶段的学生来说，学好语文、数学和英语才是最重要的，将来可以考上一所重点中学，这才是最终的目的。有这种想法的老师以及家长忽略了孩子身心的成长，小学生的世界是丰富的，而音乐教育对于小学生而言，是另一个五彩斑斓的世界，学生可以发挥自己的想象力，有属于自己的创造，这些创新才能对于
3、学生将来的学习是很重要的，但是因为老师和家长错误的观念，将小学生这种天生的才能扼杀在摇篮里，也使得音乐教育失去了本来的颜色。音乐课也逐渐成为学校举办活动可以占用的课程，或者成为语文、数学以及英语学科的复习课，这些不重视就是音乐教育无法正常开展的重要原因之一。重视音乐教育是近几年新课程改革之后提出的，而学校的音乐老师自身音乐素养普遍比较弱，在教学的过程中不可以准确地抓住学生的学习思绪，也无法提供给学生专业的音乐技能，这也是如今音乐教育中存在的比较严峻的问题。师资力量缺乏，就会导致学生无法积极地投入音乐学习中，也无法学习到专业的知识，就有可能导致学生失去学习音乐的兴趣。长期以来，学校对音乐教育都不
4、重视，所以，在音乐教育上的投资就会比较小，诸多小学的调查数据显示，有70%以上的小学没有专业的音乐教室和乐器设备，很多学校的音乐课程都是通过老师简单的理论传授进展的，这种情况大大降低了学生学习音乐的兴趣以及效率。缺乏兴趣性兴趣是最好的老师。很多时候，可以促进学生学习的不是家长也不是老师，而是学生的兴趣，因此，要想使学生在音乐学习过程中有良好的效果，首先需要培养学生的学习兴趣。但是如今很多音乐老师在教学的时候，无法长时间集中学生的注意力，上课的气氛不活泼，无法激发学生的学习欲望，会大大降低学生的学习效率，所以，要使用恰当的方式增强课堂的兴趣性【1】。二、如何解决小学音乐教学中存在的问题要想让音乐
5、教育得到改善，首先需要改变的是音乐教育观念，在传统的教学过程中，音乐教育得不到重视，音乐课常常被无视掉，所以如今要做的就是将音乐课正式納入素质教育的范畴，学校应加大对音乐教育的重视，老师也要将音乐课当做正式的课程来上，做好相应的备课工作，切实在实让学生感受到音乐课的存在。传统的音乐教学枯燥乏味，容易让学消费生厌学的心理，所以，课堂的兴趣性就显得尤为重要。老师需要将音乐课堂变得轻松，进步课堂的新颖度，激发学生学习和探究的欲望，这样就会防止学生在上课的时候走神，注意力不集中，也能进步学生学习的效率。比方，老师可以通过学生感兴趣的话题引出这堂课的内容，以?过新年?这首儿歌为例，老师可以将学生分成小组
6、，再抛出一个问题，询问学生都是怎么过新年的，让学生进展小组讨论，小学生对于过年这个话题的热情还是很高涨的，等到学生纷纷说出自己的答案之后，老师可以再放映一个关于过新年的动画片，最终引出这首歌，这样学生在学习的时候，就会参加自己的情感，有利于进步学习的效率，也可以让课堂变得丰富多彩。如今小学音乐老师的音乐素养普遍不高，这就成为教学的阻碍，所以，学校应该针对这个问题做出相应的调整，加强学校音乐老师团队的建立，可以定期给老师进展培训，有利于老师汲取最新的音乐知识，也能进步教学的质量。另外，学校的音乐设备也需要做相应的更新和补充，方便老师在教学的过程中可以将理论与理论相结合，有利于促进学生的学习【2】。音乐教育不仅仅是让学生学习音乐，更多的是促进小学生身心的安康成长，音乐可以帮助学生树立正确的价值观，可以培养学生的创新才能，这些会伴随学生一生。所以小学音乐教育中存在的问题需要尽快解决，以便于促进教学质量的提升。参考文献：【1】张璐.试析我国当前小学音乐教育存在的问题及解决对策J.课程教育研究，202123.欣赏课在教学中存在的问题及解决方法A.中华教育理论与理论科研论文成果选编第十卷C，2021.
解决小学音乐教学中存在的问题及措施
