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1、智慧树知到人际传播能力章节测试答案第一章1、说得越多，越有利于关系吗？对错答案:错2、信息配对有哪几种方式？对称性互动补充性互动竞争性互动合作性互动答案:对称性互动,补充性互动3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力答案:感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力4、社会学家米德提出“人有主我宾我”两种概念，并认为人总是要从_的角度来看。主我宾我自我他人答案:宾我5、从传播者的支配与
2、顺从倾向来说，可分为哪些种类？修辞敏感者修辞反应者自我清高者其他答案:修辞敏感者,修辞反应者,自我清高者6、下列叙述何者错误？人际传播是不可能避免的有目的、无目的传播都是人际传播的一种沉默不是一种传播答案:沉默不是一种传播7、哪一种态度容易成功进行人际传播？自卑适当自尊拒绝倾听他人答案:适当自尊8、下列叙述何者正确？人际传播具有强制性人际传播能力是不可能养成的人际传播具有不同语境答案:人际传播具有强制性,人际传播具有不同语境9、（）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。性别技术全球暖化答案:技术10、何者会对人际沟通的语境产生影响？环境角色身份气候答案:环境,角色身份第二章1、自我有哪些类型？
3、物理自我认知自我情感自我道德自我E:社会自我答案:物理自我,认知自我,情感自我,道德自我,社会自我2、自我形成的渠道有哪些？家庭传播同伴传播社会传播自我传播答案:家庭传播,同伴传播,社会传播,自我传播3、依恋风格有哪些？安全的依恋分裂的依恋回避的依恋混乱的依恋答案:安全的依恋,分裂的依恋,回避的依恋,混乱的依恋4、自我是可以改变的。对错答案:对5、自尊感的来源是？来自与他人的比较来自积极的自我期待不是自我膨胀天生的答案:来自与他人的比较,来自积极的自我期待,不是自我膨胀6、印象管理的策略有哪些？迎合策略恐吓策略自我伤残自然而然答案:迎合策略,恐吓策略,自我伤残7、自我形成会受到下列何者的影响？
4、父母同学公众人物重要他人答案:父母,同学,公众人物,重要他人8、关于“安全的依恋”何者正确？孩子能够与父母分离和朋友自在的分享感受时常担忧伴侣不爱自己,具有信赖持久的关系具有信赖持久的关系答案:孩子能够与父母分离,和朋友自在的分享感受9、关于自我揭示，何者错误？获知自己和强化个人成长的途径人格够强壮的人就不会有盲目区域语境会塑造出不同的自我答案:人格够强壮的人就不会有盲目区域10、何者对提高自尊具有作用？人际沟通顺利自我伤残停止持续取悦别人不只在能力范围内负责答案:人际沟通顺利第三章1、感知的过程有几个？选择性注意组织刺激因素回忆解释答案:ABD2、归因的维度有？内因还是外因稳定的还是暂时的全
5、面的还是具体的可控制因素还是不可控制因素答案:ABCD3、扭曲准确感知的障碍有？注重表面信息：第一印象套用刻板印象归因服务自我偏见偏向负面影响E:以己之念揣度他人之念答案:ABCDE4、人格结构有四个类型：其中“勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_.生理结构类型角色结构类型互动结构类型心理结构类型答案:D5、一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。对错答案:A6、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一？偏向于负面形象归因服务自我的偏见自信与自卑心理健全程度与否答案:AB7、关于“倾听”，何者错误？倾听有助于关系健康听比说
6、更重要是一种有效传播能力答案:B8、下列叙述何者正确？对脚本的掌握只可能导致积极效果恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人在负责任和不负责任之间没有中间特质答案:9、人们容易将（）与对方的一切言行结合在一起。第一印象原生家庭性别角色答案:A10、何者并非感知刺激因素之一？刻板印象爱情原生家庭人格结构答案:BC第四章1、言语的作用是？协商角色关系促进同伴团结实现话轮转换对说话者与听者实施面子保全答案:ABCD2、合作原则的次则有哪些？量的准则质的准则方式准则关系准则答案:ABCD3、有关礼貌原则的说法正确的是？人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护礼貌是针对他人，而不包括自己正面子就是人
7、们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望负面子是人们免受强制干扰的愿望答案:ACD4、清楚说话的障碍有哪些？语意交错抽象度过高或过低概括性语言静止的评估E:两极化答案:ABCDE5、恰当说话的障碍有哪些？正式和非正式语言的情景错乱专业术语的滥用男性至上语言族群偏见语言E:其他贬低语言答案:ABCDE6、提高语言传播能力的技能有哪些？使用负责任的语言使用问题导向的语言使用坦诚的语言使用移情的语言E:使用平等、包含的语言F:使用认可和支持他人的语言G:使用语言恰当宣示自己H:努力以他人为导向答案:ABCDEFGH7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的（）欣赏回答爱慕眼光答案:A8、何者为恰当
8、说话的障碍？专业术语的滥用男性至上语言地域偏见两性平权的概念答案:ABC9、语言在哪三个层面上产生意义？句法意义语词意义角色意义使用意义答案:ABD10、下列叙述何者错误？过分的礼貌会影响人际交流礼貌和交流效果并无关系挽救面子是一种丢脸的事，应该避免停止沟通便能阻止丢脸答案:第五章1、非语言行为的类型有？传播发生的环境传播者行为传播者特征其他答案:ABCD2、有关传播发生的环境的说法正确的是？自然环境是传播的刺激物也是障碍物颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物领地是传播的刺激物也是障碍物E:会话空间是传播的刺激物也是障碍物答案:ABCDE3、关于传
9、播者特征正确的说法有？身体特征影响传播衣着和其他配饰影响传播传播者的时间行为反映传播者之间的关系传播者的时间行为是否违背期待会影响传播E:传播者的时间行为是否准时会影响传播答案:ABCDE4、传播者的身体运动正确的说法有？手势和姿势影响传播传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应面部表情管理互动面部表情表达情感E:眼睛、声音行为是传播的强烈的刺激物或者障碍物答案:ABCDE5、非语言行为的人际功能有哪些？规范互动识别并传播传播者的身份帮助形成印象实施情感表达E:进行关系传播答案:ABCDE6、能干的非语言传播者的特征有？良好的编码能力良好的解码能力编码能力和解码能力交相辉印适应情景
10、的编码、解码能力E:与角色匹配的编码、解码能力答案:ABCDE7、关于“身份传播”，何者正确？个性特征有性别之差个人身份和身材的联系不一定准确浑厚的声音特质和男性气质有关系低沉嗓门务必具有支配性答案:B8、传播者特征会受到何者影响？时代差异文化差异性别差异答案:ABC9、下列何者为非语言传播需具备的能力？语境能力对他人形象的解构能力编码能力与解码能力并置答案:AC10、何者会对传播环境产生影响？光线季节身势语言个性答案:ABC1、冲突中人们追求的目标有哪些？A. 主题或内容目标：我们想要什么？B. 关系目标：我们是彼此的什么人？C. 身份或面子保全：在互动中我是谁？D. 过程目标：使用了何种传
11、播方式？答案:ABCD2、冲突意味着不良的人际关系，对吗？对错答案:B3、冲突总是可以避免的，对吗？对错答案:B4、冲突总是破坏性的，对吗？对错答案:B5、人际冲突是什么？是表达出来的争议冲突与冲突解决都是来自双方不相容的目标被互动者感知到可感知的稀缺资源E:彼此达成目标的过程受到阻挠答案:ABCDE6、人际冲突的来源有？关系本身及其变化个体的差异性别文化E:传播因素答案:ABCDE7、人际冲突的效果有哪些？对解决问题的作用影响个人幸福影响关系其他答案:ABC8、人际传播的方向模式有哪些？赢输模式双赢模式双输模式其他答案:ABC9、下列何者为直接积极的协商策略？客观描述，不随意评价确认问题出自
12、于谁恣意批判看不顺眼的人事物创造友好而非侵犯性气氛答案:AD10、关于“人际冲突”，下列何者错误？过度的礼貌也可能造成冲突发生冲突有时候也可看作是我们给予对方的奉承冲突意味着不良的人际关系冲突总是因为误解而生答案:CD第七章1、我们为何建立人际关系？喜爱与被喜爱的需要包含的需要控制的需要获得各种奖励的需要答案:ABCD2、人际关系中有哪些辩证关系需要处理？开放与封闭的矛盾在一起与独处的矛盾稳定与变化的矛盾其他答案:ABCD3、有关人际吸引力说法正确的是？人际吸引力是关系建立的动力之一外貌是美还是丑影响吸引力相似或是相异影响吸引力能力和魅力影响吸引力E:关系潜力影响吸引力答案:ABCDE4、关系
13、亲密的说法正确的有？亲密是关系发展的动力之一很快就亲密是经不起时间考验的很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬答案:ABCD5、亲密与否可以用哪一对维度来衡量？A.分享的话题的广度分享的话题的深度亲密词汇的多寡其他答案:AB6、取得顺服的目标有哪些？A.对伴侣的生活方式给予建议对伴侣的健康做出建议建议对关系做出改变要求对方的价值观、政治立场改变E:请求帮助答案:ABCDE7、关系保持阶段有哪些互动形式？A.自我揭示谈论关系及其承诺个人化用语赞扬和礼物E:安慰F:建议G:劝服答案:ABCDEFG8、关系保持和提升的策略有哪些？A.提高彼此需要的相容性对关系既要灵活也要坚持表达、监管情感适时提供社会支持E:恰当地谈论关系答案:ABCDE9、（）存在于所有的互动和关系之中。A.爱情B.权力亲情金钱答案:B10、在给予建议之时，应确保下列何者？A. A.尽情抒发己见B.确定建议的正确性不顾他人意见
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