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1、珠心算来源于珠算珠心算从珠算入手，从传授少儿认识“认数“规律开发，珠算、心算同步训练，最后达到较强的心算技能。长期以来，大多数幼儿园都没有举办算术兴趣班，原因是许多小孩觉得数学枯燥而不愿意学。而珠心算从算盘拨珠入手，小孩子一开始接触就觉得好玩，一下子就吸引了他们的举。教学过程中还辅以各种有趣的儿歌、故事、游戏、手指操，让他们觉得妙趣横生。总之幼儿珠心算的教学是”快乐教学“的过程。左右脑平衡发展一般人左手不灵，右脑未得到开发。学习珠心算或心算有利于开发右脑，这样可以使左右脑均衡协调发展。教学实践表明，掌握珠心算是儿童独特的生理现象，符合儿童的认知规律，一般智力的儿童通过科学的方法训练都能掌握。珠
2、心算不仅能显著提高儿童的心算技能，而且在学习中通过右手联合拨珠，可以促进儿童左右脑更加平衡发展。学习一科、多科受益受过珠心算培训的儿童，在随后的小学数学学习中一般都能取得较为优异的成绩，并会产生“学习一科、多科受益“的良好效果。教育专家指出：接受珠心算培训的儿童不仅可以形成良好的逻辑思维能力，思维变得敏捷，更公促进智力与潜能的开发，使其终身受益。同时他们比同龄孩子有明显的优势如下：1、触觉、视觉的反映能力与口、耳、眼、手、脑之间的协调能力大大增强。2、注意力集中，计算能力、观察和记忆力增强。3、领悟力、判断力大大增强，思维更加敏捷，学习能力可以转移到其他方面，表现为学习数学以外的课程也比同龄孩
3、子接收得快。4、心理更加成熟，自信心大大增强，对挫折的承受能力也明显提高。5、比同龄孩子更易树立自己的理想与目标。珠心算遵循用珠算方法建立规则的原则，强化双手拨珠方式，增加左手使用次数，训练左右手协调配合能力。利用儿歌、游戏方式让孩子在不知不觉中掌握规则。同时坚持心算后进，适当练习，无心插柳的心态，不刻意追求心算练习题型，体现趣味性和实效性相结合。相信所有的少儿都会喜欢珠心算，用“心“打算盘，终生受益无穷。手指快算法根据左右脑分工理论，结合儿童爱玩爱动力、天真好奇的心理特点，采用形象化思维方式，激发儿童的学习兴趣，增强儿童的记忆力，更可通过活动手指来刺激右半脑细胞的兴奋，有效促进大脑整体机能的
4、发育，使孩子变得更加聪明手巧。倍受中外专家赞扬的奇特快算法！激发学习兴趣，提高智力！乘沽预备知识乘法训练多位数乘以”2“和”5“的快算诀窍荣获诺贝尔奖的美国斯佩理博士的“左右脑分工理论”，揭开了人脑的新奥秘，为人类提供了开发智力的科学新依据。手指快算法根据左右脑分工理论，结合儿童爱玩爱动力、天真好奇的心理特点，采用形象化思维方式，寓教与学于乐，能大大提高少年儿童运算速度，是受到中外专家赞扬的奇特快算方法。手指快算法可激发儿童的学习兴趣，增强儿童的记忆力，更可通过活动手指来刺激右半脑细胞的兴奋，有效促进大脑整体机能的发育，使孩子变得更回聪明手巧。倍受中外专家赞扬的奇特快算法！激发学习兴趣，提高智
5、力！指法规定数字的组成与手指训练一位数与多位数的加减在国内外5000余名儿童中施教，都收到显著效果，深受儿童欢迎和中外专家赞扬。此方法对聋哑、弱智儿童的智力开发同样有奇特效果。荣获诺贝尔奖的美国斯佩理博士的“左右脑分工理论”，揭开了人脑的新奥秘，为人类提供了开发智力的科学新依据。手指快算法根据左右脑分工理论，结合儿童爱玩爱动力、天真好奇的心理特点，采用形象化思维方式，寓教与学于乐，能大大提高少年儿童运算速度，是受到中外专家赞扬的奇特快算方法。手指快算法是依据“左右脑分工理论”发明的，适合4-12岁儿童培养数学特长。它的特点是，该方法用孩子的十个手指表示不同的数字，配合音乐儿歌表演，将非常抽象的数学教学变为具体、直观、简单的数字游戏，充分结合4-12岁儿童天真好奇的心理特点，将数学教育与音乐、舞蹈、儿歌表演、科技制作等形式巧妙融合在一起；寓学于乐、激发儿童学习兴趣，增强记忆力。更可通过活动手指来刺激右半脑细胞的兴奋，有效促进大脑整体机能的发育，使孩子变得更加聪明手巧。
幼儿手指快算法
