健康教育含问题详解

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1、 健康教育学复习资料： 1、健康促进的对象使 1 病人与其家属 家庭 社区与各种群体 社区 2、 最常用用于各种相关行为改变的一种模式是 4 知信行模式 健康信念模式 A型行为模式 C型行为模式 3、 如下不属于人际传播的形式的是 2 专题讲座 小组讨论 实物表演 健康咨询 4、 健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短斗必须有科学周密的4 规划设计 进度安排 组织领导 工程招标 5、 社区单位在城市可以是 1 商业区 省 国家 街道 6、 医院健康促进的重点在 4 治愈疾病的工作上 转变医院领导的卫生观念工作上 提高医疗和护理水平的工作上有利于改良健康的工作上 7

2、、 评价健康促进的健康指标不包括 3 发病率 患病率 死亡率 吸烟率 8、 建立无烟区是一项重要的控烟策略，其目的是 1 促使吸烟者减少吸烟量 防止青少年吸烟 有效的保护不吸烟者免受烟害的影响创造干净文明的社会环境 9、 职业卫生与职业健康问题在我国以什么企业尤为突出 3 重工业企业 轻工业企业 乡镇企业 个体受工业 10、 在HIV/AIDS监测中，不属于重点监测对象的是 1 涉外婚姻双方人 回国各类人员 出国人员 回国人员 11心理健康的首要标准是 4 智力正常 控制情绪 和谐的人际关系 社会适应良好 12、 通过对群体出生率的分析，可在一定程度上把握群体的2 生活水平 经济水平 健康水平

3、 生育水平13、 健康促进干预规划应 4 改变饮食习惯建立良好的生活方式 生活规化 促成和强化健康行为的形成 14、为评价规划效果确系归因于规划的干预，要特别注意防止什么因素的影响 4 历史性因素 回归因素 偏倚因素失访 15、 不利于劳动者身心健康的因素是 4 安全舒适的劳动环境 良好的作业条件 和谐的人际关系 刚开始工作16、 如下哪项于控制高血压无关？ 1 降压药物低盐饮食 戒烟服用抗生素 17、 通过学校控烟健康教育，还可动员什么人戒烟 1 同学 家长 教师朋友 18、 如下不属于职业健康促进项目远期评价指标的是 4 职业病发病率 伤残工人的生活质量 改善工作环境的经费投入企业总体效益

4、 19、被动吸烟对儿童的影响主要是3 体重减少呼吸道疾病 过敏反响 发育缓慢 20、 公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种 2 间接指标 直接指标 主观指标 客观指标 21在综合性国家控烟规划中，政府要置于优先位置的策略是 4 制定法规 健康教育 社区开发 提高烟税 22、 “你经常大量吸烟饮酒吗？属于什么提问方式 1 封闭式 开放式 探索式 倾向式 23、 分子生物学、神经科学和神经免疫学认识到健康和生命与什么有关 1 基因 感染 环境 污染 24、 如下哪项不属于健康促进项目实施检测指标 4 投入指标 过程指标 结果指标 人员指标 25、 引起群众对健康的关注的目的在于 4

5、 提高民族素质 减少疾病 自愿参与 能有些地维护自身的健康 26、 控烟措施必须强调 1 全面性 个体性 特殊性 综合性 27、 在爱滋病健康促进的规划评价中，可以把哪项作为健康教育的最终目标 1 总目标 教育目标 行为目标 健康目标 28、 WHO前总干事中岛宏博士在第14届世界健康教育大会上特别强调，“一项紧迫任务就是将什么放在教学大纲地重要位置上。 1 学校卫生教育 学校健康教育 卫生保健教育 素质教育 29、 防治高血压地的首要要素为 4 普与科学知识 服药切记勿用勿停 联合用药 低盐膳食 1、 关于行为矫正技术不正确的答案是 1 激光疗法 脱敏疗法 厌恶疗法 示疗法 2、 对人类健康

6、具有深远战略意义的根底性工作是指 4服务行业的健康教育和健康促进活动 全体社区居民的健康指导 行业的健康评估 学生的健康促进活动 3、 如下哪一项不属于职业人群健康促进的职业卫生知识与防护技能教育容 4 改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生 改变不良作业方式，预防有关工作疾病 职业心理健康教育 营养和合理膳食教育 4、 吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是 2 活动量偏少的科技工作者 年富力强的中年人 青春焕发的青年人 婴儿和幼童 5、 关于戒烟好处的说法错误的答案是 3 能有效减少发生与吸烟相关疾病的危险性 能明显地降低冠心病急性发作和中风的进一步开展 戒烟后要防止其他疾病的上升

7、 戒烟后能阻止退行性病变的开展 6、 实现初级卫生保健宏伟目标的重要手段是 3 社区开发 开展卫生服务 社区健康促进 预防疾病 7、 健康教育的核心是 4 心理健康 重视疾病治疗 注重改变生活环境 行为改变 8、当前社区社区健康促进的薄弱环节是 4 医疗卫生技术人员缺乏 政府部门不参与管理 卫生信息薄弱和缺乏基线数据 社区居民对健康促进完全没有认识和不承受 9、 帮助学生青少年把学到的卫生知识渗透到日常生活中是 1 健康行为指导的目的 降低学生常见病的发生率 提高生活质量 提高学生的知识面 10、 个体从感知到自身有病到疾病康复全过程所表现出来的一系列行为称为 2 致病行为模式 疾病行为 健康

8、相关行为 个体本能行为 11、 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素? 4 社会诊断 流行病学诊断 行为与环境诊断 教育与组织诊断 12、 WHO将每年一度的无烟日定为 1 5月31日 9月31日 4月20日 12月1日 13、 社会舆论对酗酒的谴责对酗酒行为是一种 1 倾向因素 促成因素 强化因素 抑制因素 14、 学校健康促进的目标人群是 4) 学生 学生与其家长 家长学生、家长和学校所属社区所有成员 15、 在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率，这是指标选用的 3 目的原如此 可行性原如此 公认原如此 开展原如此 16、 下面

9、关于目标的表示何者是错误的？ 4 Who是指对谁 What是指实现什么变化 When是指在多长期限实现这种变化 How much是指有多少对象发生行为变化 17、 在医院，评价一项措施的优劣应以 1 为标准。 服务本钱效果 病人痊愈率 治疗成功率 该医院的经济效益 18、 全球卫生工作开展的趋势为 1 面向群体、面向健康 开展医院病人的健康教育 提高医疗技术水平，增加高精设备的利用 医生、护士各司其职，各负其责 19、 关于爱滋病的传播不正确的答案是如下哪项 4 在人的体液中，以血液和精液含HIV最多 男性传染给女性的机会大于女性传染给男性 感染机率最大的是肛门性交 打喷嚏和蚊虫叮咬也会传播

10、20、 提高全民族健康水平的主要责任是 2 医生 广阔群众 城市居民 工厂工人 21、 促进人们健康必需实现战略上的转移，战略转移首先立足于 1 社区 学校 工厂 医疗结构 22、 知信性理论模式指的是 1 知识、态度、信念和行为 知识、态度、信念和行动 知识、态度、信念和执行 知识、信仰和行动 23、 规划设计的目标必须包括 3 目标行为 环境改善 3个“W和2个“H传播媒介 24、实施健康促进干预应强调 2 一级干预 核心干预 二级干预 三级干预 25、 促进人们健康必须实现战略上 2 从城市到农村地转移 以疾病为中心转移到以人群体为中心 从医院到社会 从治疗到预防 26、 导致许多国家医

11、疗费用成倍增加却无法抑制慢性非传染性疾病上升地主要原因是 4 医疗水平低 医疗设备不先进 医务人员素质差 无视公共卫生 27、几乎所有兴旺国家经历了死亡率急剧下降后都经历着一段停滞期，这明确 3 环境条件地改善出现停滞 医疗技术水平出现停滞 运用生物医学模式地手段显得不足 国家医疗经费投入减少 28、 由于感知能力衰退而引起外界再认识困难地人属于那种性格类型 2 暴躁型 猜疑型 自恨型 孤独型 29、 我国在哪一年发现了第一例爱滋病患者 2 1981年 1985年 1994年 1996年 30、 目前我国农村职业卫生问题地重点是 3 机动车事故 接毒接尘作业 农药中毒 农田中暑 1、 健康促进

12、的工作主体 2 卫生行政机构 社会各个领域和部门 各种规模的医疗结构 社区 2、 行为矫正技术是哪年开展起来的 2 20世纪初 20世纪50年代末 19世纪5060年代 20世纪70年代 3、 关于非语言传播形式如下哪项是错误的 1 倾听 眼神与表情 仪表与服饰 类似语言 4、 规划设计的目标必须包括 3 目标行为 环境改善 3个“W和2个“H传播媒介 5、 目前，普遍认为能有效降低冠心病发病率和死亡率的措施是 1 健康教育 早发现、早治疗 介入治疗 卫生宣传 6、 社区健康促进规划实施的首要任务是 4 扩大机构机能 形成网络体系 重视监测与评价 建立机构和制定政策 7、 医院健康促进根本容不

13、包括 3 建立与健康促进医院目标相一致的组织 医务人员健康教育培训 引进能满足病人需要的高精设备和药物 创造有利的、人道的和舒适的生活环境 8、 关于爱滋病的传播不正确的答案是如下哪项 4 在人的体液中，以血液和精液含HIV最多 男性传染给女性的机会大于女性传染给男性 感染机率最大的是肛门性交 打喷嚏和蚊虫叮咬也会传播 9、 患者的健康教育应当 3 只在医院进展 侧重普与性，针对常见病的病人进展防止教育 在病人出院后继续进展追踪指导 由主管医生来承当 10、 学校健康促进鼓励家长参与儿童健康知识和技巧开展与儿童哪方面的培养 1 健康行为 卫生习惯 社会适应 良好心理状态 11、 健康促进测量指

14、标衡量规划预期目标实现的标志是什么 1 程度和成效 程度和效益 效果和程度 人群健康的和生活质量 12、 家人和朋友对戒烟者鼓励和支持是影响他采纳健康行为的 2 倾向因素 强化因素 促成因素 积极因素 13、 规划评价贯穿于整个规划实施的 1 始终 开始 中间 终止 14、 心理健康教育始于 3 19世纪末 20世纪初 20世纪70年代 20世纪80年代 15、 提高全民族健康水平的主要责任是 2 医生 群众 城市居民 工厂工人 16、 学校健康促进运用一个完整一体的健康模式不包括如下哪个因素 1 社区 健康的身体 心理 社会 17、 了解爱滋病作为健康问题对人群的影响属于规划中的哪项容 2

15、流行病学诊断 社会诊断 行为诊断 环境诊断 18、 职业人群健康教育的目的是通过各种形式的传播媒介、卫生服务和干预措施，使职工 4 了解个体与环境因素对健康的可能影响 了解自己所处的环境 参与环境和生活方式的改变，自觉实行自我保健 +19、 评价烟草由害物质含量通常采用 4 尼古丁和一氧化碳 尼古丁和焦油 尼古丁、潜在性致癌物和烟尘 焦油、尼古丁和一氧化碳 20、 促进人们健康必需实现战略上的转移，战略转移首先立足于 1 社区 学校 工厂 医疗结构 21、 心理防御机制的主要作用是 3 促进心理健康 主要促进心理健康，同时保护心理健康 保护心理健康 妨碍心理健康 22、 生育率和育龄妇女生育率

16、是衡量妇女哪个方面的的指标 3 健康 知识 生育 生活 23、 哪些干预是社区健康促进工作特点 4 多学科 多部门 多层次 +24、 为了逐步形成良好健康行为，健康行为指导主要是通过培养学生正确的 4 检验和评价能力 学习和劳动能力 学习态度 判断评价能力和健康观念 25、在医院，评价以项措施的优劣应以什么为标准 1 服务本钱效果 治疗成功率 病人痊愈 该院的经济效益 26、 高血压的防止应从何时开始 1 儿童时期 青年时期 中年时期 患高血压病以后 27、 护士由于工作性质，容易出现疲劳、月经不调等症状可能是由于如下哪项因素所导致的 4 身体素质较差 不良生活方式 不良的作业方式 职业性质紧

17、 28、 如下哪项不属于老年人的保健目标 3 改善老年人的生活质量 提高老年病残者的康复潜力 确保老人都能享受所有服务 提供有利健康的社会环境 29、 实验设计将评价研究对象按照什么原如此分为实验组和对照组 2 抽样 随机 整群 分组 30、 知信性理论模式指的是 1 知识、态度、信念和行为 知识、态度、信念和行动 知识、态度、信念和执行 知识、信仰和行动 1、 健康促进的对象使 4 病人与其家属 家庭 社区与各种群体 社区 2、 最常用用于各种相关行为改变的一种模式是 知信行模式 健康信念模式 A型行为模式 C型行为模式 3、 如下不属于人际传播的形式的是 3 专题讲座 小组讨论 实物表演

18、健康咨询 4、 健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短斗必须有科学周密的 1 规划设计 进度安排 组织领导 工程招标 5、 社区单位在城市可以是 4 商业区 省 国家 街道 6、 医院健康促进的重点在 4 治愈疾病的工作上 转变医院领导的卫生观念工作上 提高医疗和护理水平的工作上 有利于改良健康的工作上 7、 评价健康促进的健康指标不包括 4 发病率 患病率 死亡率 吸烟率 8、 建立无烟区是一项重要的控烟策略，其目的是 3 促使吸烟者减少吸烟量 防止青少年吸烟 有效的保护不吸烟者免受烟害的影响 创造干净文明的社会环境 9、 职业卫生与职业健康问题在我国以什么企业

19、尤为突出 3 重工业企业 轻工业企业 乡镇企业 个体受工业 10、 在HIV/AIDS监测中，不属于重点监测对象的是 3 涉外婚姻双方人 回国各类人员 出国人员 回国人员 11心理健康的首要标准是 1 智力正常 控制情绪 和谐的人际关系 社会适应良好 12、 通过对群体出生率的分析，可在一定程度上把握群体的 3 生活水平 经济水平 健康水平 生育水平 13、 健康促进干预规划应 1改变饮食习惯 建立良好的生活方式生活规化 促成和强化健康行为的形成 14、 为评价规划效果确系归因于规划的干预，要特别注意防止什么因素的影响 4 历史性因素 回归因素 偏倚因素 失访 15、 不利于劳动者身心健康的因

20、素是4 安全舒适的劳动环境 良好的作业条件 和谐的人际关系 刚开始工作 16、 如下哪项于控制高血压无关？4 降压药物 低盐饮食 戒烟 服用抗生素 17、 通过学校控烟健康教育，还可动员什么人戒烟 2 同学 家长 教师 朋友 18、 如下不属于职业健康促进项目远期评价指标的是 3 职业病发病率 伤残工人的生活质量 改善工作环境的经费投入 企业总体效益 19、 被动吸烟对儿童的影响主要是 2 体重减少 呼吸道疾病 过敏反响 发育缓慢 20、 公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种 1 间接指标 直接指标 主观指标 客观指标 21在综合性国家控烟规划中，政府要置于优先位置的策略是 3

21、 制定法规 健康教育 社区开发 提高烟税 22、 “你经常大量吸烟饮酒吗？属于什么提问方式 4 封闭式 开放式 探索式 倾向式 23、 分子生物学、神经科学和神经免疫学认识到健康和生命与什么有关 1 基因 感染 环境 污染 24、 如下哪项不属于健康促进项目实施检测指标 4 投入指标 过程指标 结果指标 人员指标 25、 引起群众对健康的关注的目的在于 4 提高民族素质 减少疾病 自愿参与 能有些地维护自身的健康 26、 控烟措施必须强调 4 全面性 个体性 特殊性 综合性 27、 在爱滋病健康促进的规划评价中，可以把哪项作为健康教育的最终目标 3 总目标 教育目标 行为目标 健康目标 28、

22、 WHO前总干事中岛宏博士在第14届世界健康教育大会上特别强调，“一项紧迫任务就是将什么放在教学大纲地重要位置上。 2 学校卫生教育 学校健康教育 卫生保健教育 素质教育 29、 防治高血压地的首要要素为 1 普与科学知识 服药切记勿用勿停 联合用药 低盐膳食 30、 医院健康促进是 3 对病人的健康教育 医生与护士的职责 全社会的职责 医院领导制定政策和法规，以利于疾病的尽早痊愈 1、健康：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是身体的、精神的健康和社会适应的完美状态。 2、传播：是一种社会性传递信息的行为，是个人与集体之间以与集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。3、 危险行为：指

23、偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组行为称为危险行为。4、 倾向因素：常先于行为，是产生某种行为的动机或愿望，或是诱发产生某行为的因素，其中包括知识、态度、信念与价值观。 5、 职业人群健康促进：它是从企业管理的政策、法规和组织，职工的健康教育、积极参与改变不利健康的行为和环境、以与加强卫生服务等。通过采取综合型干预措施，以期改善作业条件、增进健康生活方式、控制健康危险因素、降低病伤与缺勤率，从而达到促进职工健康、提高工作生命质量和推动经济持续开展的目的。 1、人际传播：是指人们面对面的进展信息和情感的交换称为人际传播。 2、促成因素：包括技能、资源或执行计划中的障碍、可能

24、促使行为和环境改变的各种因素。 3、被动吸烟:指不吸烟者无意或被动吸入由于烟草燃烧所产生的烟雾。 4、健康相关行为：是指人类个体和群体与健康疾病有关的行为。包括健康行为和危险行为。 5、质量控制：指利用一系列方法1分0来保证规划执行(1分)过程的质量。 1、 健康教育：是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 2、健康相关行为：是指人类个体和群体与健康疾病有关的行为。 3、人际关系：是指人与人之间心理上的关系，心理上的距离。 4、具体目标：是为实现总目标所要达到的具体

25、结果，要明确的、具体的、可测量的指标。 5、学校健康促进：是指通过学校、家长和学校所处社区的所有成员的共同奋斗，给学生提供完整积极的经验和知识结构。 6、 健康促进：是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改的教 育于生态学支持的综合体。 7、 行为矫正：指的是按照一定的期望，在一定的条件下采取特定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为改变过程。 8、病死率：指某病死亡人数占总的患病人数的百分比。9、临终关怀：是指由社会各界组成的机构为晚期病人与其家属所提供的生理、心理和社会的全面支持和照护，其不以延长临终者生存时间为重，而以提高病人临终阶段的生命质量为宗旨。 10、强化因素：是存在于干

26、预行为后加强或减弱某种行为的因素。五、简答题 1、 简述渥太华宪章提出的健康促进五项策略。 答：五项策略是1指定健康的公共政策；2创造支持性环境；3强化社区行动； 4开展个人技能； 5调整卫生服务方向。 2.不良的生活方式对人们健康的影响有哪些特点？ 答：1潜伏期长 2特异性差 3协同作用强 4变易性大 5广泛存在 3、开展医院健康教育有什么重要意义？ 答：1健康教育是卫生工作的的首要环节； 2健康教育本身就是一种治疗方法； 3健康教育有利于密切医患关系，减少医疗纠纷； 4健康教育降低保健本钱，提高医疗设施的利用率；5健康教育是建设精神文明，搞好医院公共关系的重要环节 4、 烟草是当今人类最大

27、的公害，主要表现在哪些方面？ 答：1吸烟明显地促发了严重疾病并造成劳动力丧失和死亡； 2孕妇吸烟危害胎儿，父母吸烟危害幼儿健康； 3对被动吸烟这者造成危害； 4石棉、煤尘或其他物质和颗粒与纸烟烟雾起协同危害作用； 5增加意外伤亡，特别是火灾。 1、 一般将老年人的性格归纳为哪几种类型？答：1快乐型 2慈祥型 3自恨型 亦称孤独型。4 暴躁型 5 猜疑型2、健康教育和健康促进规划设计的模式通常包括哪些阶段？ 答：1评估靶人群的需求； 2确定要解决的问题； 3制定总目标与具体措施； 4提出干预措施和执行干预； 5评价结果。 3、 健康促进规划评价的目的是什么？ 答：1确定健康促进规划的先进性与合理

28、性。 2明确健康促进规划活动的数量与质量。 3确定健康促进规划达到预期目标的程度与其影响因素。 4总结健康促进项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设。 5向公众介绍项目结果，以取得目标人群、社区更多的支持与合作。 6向项目资金提供者说明项目结果，完成合同的要求。 4、根据职业卫生和职业病发病的特点，其健康促进的效果评价主要指标有哪些？ 【参考答案】每点1分 答：1职业健康教育的效果指标； 2企业环境质量变化指标； 3职业卫生服务指标； 4健康水平变化指标； 5劳动生产率与经济效益提高的指标。 1、 健康教育专业人员必须具备哪些相应的专业能力？ 答：1评估个人和社区对健康的需求； 2设计有效

29、的健康促进规划； 3健康促进规划的组织和实施； 4评估健康促进规划的效果； 5组织与协调能力； 6开拓健康促进资源； 7健康传播能力； 2、 健康信息应具有哪些特点？ 答：1符号通用； 2科学性 3针对性 4实用性 5指导性和通俗性 3、 简述健康促进规划实施的任务。 答：1重视机构建设 2重视政策改革； 3重视人才开发； 4重视以社区为根底的干预措施； 5重视监测与评估 4、 关于高血压病防治的主要策略应强调哪些问题？ 答：1把高血压病防治规划列入政府的议事日程，全面规划； 2开展以社区为根底的慢性病综合性防治，把医学服务与社会服务严密的结合起来； 3晚上社区健康服务可持续开展体系和服务；

30、4提高基层人员和护士防治高血压病的防治水平； 5指定社区防治高血压病规划，实施病人的“三级管理。 1、 心理健康的根本标准包括哪几个方面？ 答：1具有正常的智力； 2成为情绪控制的主人； 3具有和谐的人际关系； 4良好地适应和改造现实环境 5具有坚决的意志品质； 6具有完整与健康的人格； 7与年龄相符合的心理和行为特点。 2、 简述健康促进测量指标的几条根本应用原如此。 答：1目标原如此 2可行性原如此 3公认原如此 4开展原如此 5科学性原如此 3、 健康促进在教育规划的制定中应考虑到哪些问题？ 答：1教育对象 教育的对象应根据项目的目标而定，以达到事半功倍的作用； 2教育容 应遵循教育目的

31、有的矢地进展； 3教育方法 每一种教育方法都要适合特定的人群和环境，同时考虑教育工作者的交流能力； 4教育资料 资料有两类，不管哪种类型的资料，都必需强调科学性、针对性、通俗性和趣味性。 5队伍建设 6教育时间 其时间应根据应根据社区活动特点和课程安排等相协调。 4、 对老年人的死亡教育的主要目的和意义是什么？ 答：对老年人和全社会进展死亡教育的目的，让人们能正确认识死亡这个正常的生命现象，安定的对待死亡，从心理上战胜死亡1分 。教育意义 1.克制怯儒思想；(1分) 2.正确地对待疾病；(1分)3.树立正确的人生观；(1分) 4.心理上对死亡作好充分准备(1分) 各章复习重点第一章 绪论健康，

32、健康教育，健康促进 健康促进的根本策略，护理人员应具备的健康教育与健康促进的能力，健康教育与卫生宣传与健康促进之间的联系与区别。健康促进的涵表现在哪几个方面。第二章 健康传播传播 .健康传播 大众传播 共同经验域；反响；契约关系在健康传播活动中，应注意运用哪些反响技巧简述人际传播中的非语言传播技巧。传播的根本特性；传播媒介的选择原如此；传播的根本特性传播媒介的选择原如此； 设计健康信息时应注意的原如此；受众在承受信息时的“五求心理。传播的分类；拉斯维尔五因素传播模式。受者在承受信息时有其选择性，它们分别是什么。第三章 健康相关行为行为干预；行为，行为开展的阶段；行为的5个根本要素 健康相关行为

33、；健康行为的特征；危险行为；致病性行为模式；不良行为生活影响健康的特点；“知信行模式；以吸烟为例说明“知信行模式。群体行为干预的策略以某种疾病为例，分析健康信念模式中“对疾病威胁的认知因素包括哪些容。行为改变的阶段理论。行为矫正，行为矫正的三方面要素。在健康教育领域常用的行为矫正技术有哪几种。第四章 健康教育计划总目标 倾向因素 促成因素 强化因素 健康教育计划设计的原如此 健康教育计划设计的根本步骤 社会诊断的目的包括哪几个方面；健康促进规划中确立优先项目的评价标准 健康教育计划的具体目标应包含的容根据下面所提供的信息说明如何根据问题的严重性、可改变性和可行性确定该社区优先解决的项目。例：某

34、社区卫生服务中心对居民健康状况调查发现，一年来该社区35岁以上人群疾病顺位依次为流行性感冒、高血压、急性肠胃炎、慢性支气管炎、冠心病、脑血管疾病、癌症、退行性关节疾病。第五章 健康教育计划的实施与评价形成评价 过程评价 效应评价 影响健康促进评价结果的因素 效应评价的容 评价设计方案 第六章 人生的三阶段健康教育人生三阶段包括哪几个阶段 年龄段的划分 晚年生活质量阶段的健康教育与健康促进策略第七章 社区健康教育社区 社区健康教育 社区健康促进 社区卫生服务的根本容 农村健康教育与健康促进的根本容 由全国爱卫会，卫生部。广播电视部和农业部联合发起的“全国亿万农民健康促进展动的目的是什么？农村改水

35、 改厕 健康教育“三位一体的策略第八章 学校健康促进学校健康促进 学校健康促进的任务 学校健康促进的意义 学校健康社会环境 第九章 医院健康教育狭义与广义医院健康教育 医院健康教育的意义 为什么说医院健康教育是医疗服务的组成局部和有效易行的治疗手段 医院健康教育的形式 健康教育处方 护士的职业危害因素 第十章 工作场所健康教育工作场所健康教育 工作场所健康教育的原如此 常见的易引起精神紧或精神疲劳的工作 第十一章 心脑血管疾病健康教育心脑血管疾病的危险因素 心脑血管疾病社区健康促进干预策略与实施容 心脑血管疾病健康教育计划效果评价 第十二章 重大传染病的健康教育1981年 美国首次报道了艾滋病 艾滋病在中国的流行趋势 艾滋病的传播途径 第十三章 其他重大公共卫生问题的健康教育突发公共卫生事件 当前中国控烟策略的目标人群 戒除成瘾行为的健康教育，主要是针对哪些典型成瘾行为. 突发公共卫生事件的健康教育策略 突发公共卫生事件的特征10 / 10