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1、济南的冬天 同步练习（2） 一、填空 14分1、济南的冬天总的特点是_，作者突出济南冬天的天气特点，用对比的手法描写将_ 与济南比，突出济南的冬天_；将_与济南比，突出济南冬天_ ；将_ 与济南比，突出济南冬天的_。二、给下列多音字注音真得（ ） 暖和（ ）着（ ）落 看（ ）护露（ ）出 澄（ ）清 济（ ）南 薄（ ）雪三、下面加点词语的解释有错的是（ ）A、响晴的天气（晴朗高爽） B、设若单单是有阳光（假如）C、煞是好看（很） D、慈善的冬天（美好）四、对下面这句话的理解不正确的一项是（ ）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。A、北平的冬天
2、常刮风，而济南的冬天却没有风，这是奇迹。B、我在北平听惯了呼啸的北风声，而在济南，冬天连风声都听不到。C、在北平，冬天北风呼啸，而在济南，冬天的风却是那么温柔轻盈，这正是奇迹。D、“像我”放在“对于一个在北平住惯的人”后边，这叫做“倒装”，起强调作用，突出“觉得是奇迹”只是我的个人感受。五、选出下列句子理解不恰当的一项是（ ）A、“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”“也许”表示不肯定，更增添了“这是张名画”的真实感。B、“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。”“点”字准确而形象地写出了水的“温”。冒热气，但只是一“点”，这就不是热而是温了。C、“由澄清的河水慢慢往上看吧。”
3、“慢慢”引导人们的视线，表现出一种欣赏的感情，与下文“空中，半空中，天上”三个短句的空间顺序吻合。D、“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”一句运用拟人的修辞手法，读来给人以亲切、温馨的感受，使文章充满了诗情画意。六、阅读语段，回答问题最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边 。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就
4、是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!1、给语段分层次：2、“最妙的”是指（ ）A、最妙的冬天 B、最妙的天气 C、最妙的景色 D、最妙的小山3、“最妙的是下点小雪呀”在本自然段中的作用是：（ ）A、总领全段 B、承接上句 C、启示下句 D、承上启下4、选段描绘雪后山景，写景的顺序正确的一项是：（ ）A、时间顺序：山上山尖山腰山坡B、空间顺序：山尖山上山坡山腰C、空间顺序：山上山尖山坡山腰D、时间顺序：下雪前下雪时下雪后5、“看吧”一词中的“看”一直管到（ ）A、好像日本看护妇 B、叫你希望看见一点更美的山的肌肤C、微微露出点粉色 D、那些小山太秀气6、“带水纹的花衣”比喻：_；“更
5、美的山的肌肤”比喻_7、文中的“顶”“镶”用得准确,请说说它们的妙处：_8、文中画线的“这样”指代（ ）A、山尖全白了,给蓝天镶上一道银边B、有的地方雪厚点儿C、有的地方草色还露着D、有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着七、“在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，有一个17岁的女共产党员刘胡兰， ”横线上的句子应是（ ）A、阎锡山的军队杀害了她 B、阎锡山的军队杀害了刘胡兰C、被阎锡山的军队杀害了 D、阎锡山的军队把她杀害了她八、 古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列诗句中的加点字各是从人体感受的哪个角度写的。1、春风又绿江南岸。（ ） 2、两个黄鹂鸣翠柳。（ ）3、踏花归去马蹄香。（ ） 4、一枝红杏出墙来。（ ）一、温晴 北平 没有风声 伦敦 响晴 热带 温晴 二、di huo zhu kn l chng j bo三、D 四、A 五、C 六、六、1最妙的是下点小雪呀看吧，粉色。就是太秀气！2、C 3、A 4、C 5、C 6雪色与草色相间的美景；春天来临后满山的花草 7“顶”准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，写出了雪的小。“镶”准确地写出了一道银边围在蓝天边缘的景观，照应了小山整把济南围了个圈。 8、D七、C 八、1、视觉 2、听觉 3、嗅觉 4、视觉
七年级语文济南的冬天同步练习(2)苏教版
