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1、乐观与悲观演讲稿老师们、同学们，大家好！我是初三3班的，今天我讲话的题目是：乐观与悲观。今天我在这里大谈这两个“观”，大多是由感而发，也是对为人处世解决问题的个人的一些见解与考虑。在我的价值追求中，悲观和乐观是处在一样地位的，并没有孰优孰劣之分。我认为，乐观与豁达开朗不完全一样，并不纯粹指微笑面对生活的那种秉性或是乐观。我定义中的乐观就是：我相信自己再大的困难都可以抑制，再多的问题都可以完美解决，再恼人的处境都可以熬过。以跑步为例，尽管我目前仍有很大差距，但我自信勤奋练习可以使我拥有超过博尔特的速度。有时，我就是有偏向虎山行的意气。同样，悲观也非为平常的悲观。它和心情沮丧、忧郁烦闷不太关联。它
2、是一种合理正常被误解的情绪，是一种杞人忧天式的未雨绸缪，以及慎重勉励勤能补拙的精神。这样的意念想法不仅不会使人消沉，还有助于推进个人，可以催促自己尽力做好事情。举中考为例，假设我感觉自己没有考到750的才能，悲观不能仅止于此，还应该有续文：既然我没有这个才能，何不发奋努力尽量向这个目的靠拢呢？但我也声明，乐观乐观都不能是盲目的。假设是一个同学不仅根底弱，而且还不努力，但硬是给自己定中考总分值810的目的，且坚信目的会达成，那么恕我直言，这并不明智。假设成绩屡次名列年级前茅的同学成天担忧到时考场发挥失常而处阴郁状态，这也不是一个正常的心理素质。乐观通常表达于外，悲观更多的是内在。别人表扬我的长处优点，喊我学霸之时，我欣然承受，这应该是乐观的表现。倘假设是冷漠地一言不发，并且疑心别人的赞扬，那就是太悲观了，也太对人不友好了。我们应当追求乐观与悲观的结合。既要在平常生活中表现应有的自信之气，也要保持一些忧患意识。不要趾高气扬，也不要妄自菲薄。要对自己进展理性地评估。以我之见，妥善处理好乐观与悲观的关系对我们的生活学习有许多积极作用，可以促使我们不断发现自己存在的诸多缺乏。怀着悲观的心境，慎重对待问题，再伴有乐观的意绪，发挥长处，增长抑制问题的信心，最终定会妥善处理并解决好一切问题。我的讲话到此，谢谢大家。第 2 页 共 2 页
乐观与悲观演讲稿
