七年级语文下册：第四单元优化测控人教新课标版

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1、16 社 戏 一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。归省（ ）行（ ）辈 凫（ ）水 弥（ ）散蕴（ ）藻（ ）乌桕（ ）絮（ ）叨 潺（ ）潺支撑（ ）踱（ ）来踱去纠（ ）葛2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？偏p（ ）yun（ ）故欺( ) 宽i（ ）di（ ）慢聚ln（ ）mn（ ） ln（ ）家jun（ ）3.解释下列词语。漂渺：_自失：_弥散：_归省：_4.将“架、退、点、拔、磕”填入括号中。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜（ ）前篙，阿发（ ）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在桥石上一

2、（ ），（ ）后几尺，即又上前出了桥。于是（ ）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。5.简答。你是如何理解“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”这句话的？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。甲一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船

3、头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船

4、便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。乙月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。6.给甲、乙两段文字各拟一个小标题。7.“甲”文主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的

5、？这些景物描写有何作用？8.“而且似乎听到歌吹了”一句中“似乎”能否去掉？为什么？9.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜里”一句中“他”指什么？10.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中为什么说山是“踊跃”的？11.“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？12.“乙”文中写渔夫喝采有何作用？三、写作13.选择你喜欢的一个游戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事，200字以上。课文优化测控16 社 戏一、1.n hn m yn zo

6、 ji chn chn du ji2.僻 缘 侮 慰 怠 拢 朦胧 眷3.隐隐约约，若有若无。 （听得出神）忘了自己。 弥漫消散。 指出嫁的女儿回娘家看望父母。4.拔 拔 点 磕 退 架5.豆是普通的豆，戏也不怎么好看，这样写，为的是突出那夜的生活的难忘，突出对乡间少年朋友真挚情谊的怀念。二、6.夏夜行船 月夜归航7.视觉、听觉、嗅觉。衬托了“我”急于看到社戏的迫切心情。8.不能，“似乎”表示好像，并不是真的，而是人的主观感受，若去掉，语气就发生了变化。9.笛声。10.把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”欢快的心情。11.表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景，与来

7、时呼应。12.用来烘托归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。三、13.例如：“挤油”：铃声一响，学生们蜂涌而出，跑进干冷的阳光里，站在教室前，跺跺脚，脚暖了，就沿墙根一字排开，中间站个大个，两边人数相等，一齐往中间挤，咬牙，弓腿，喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带，也只能硬撑着，一来二去，身体就暖和起来，甚至冒出汗来。这种游戏，我们叫挤油。17 安塞腰鼓一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。亢（ ）奋 晦（ ）暗 羁（ ）绊 冗（ ）杂蓦（ ）然戛（ ）然而止渺（ ）远磅（ ）礴（ ）2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？zo（ ）热tin（ ）静烧zhu( )高lin（ ）

8、明（ ）严jn（ ）3.请正确解释下面的词语。亢奋：_羁绊：_冗杂：_叹为观止：_戛然而止：_4.本文大量运用了排比和反复的修辞方法，请仔细揣摩，认真品味，并试举一例说说有什么表达效果。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。安塞腰鼓一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。_，是急促的鼓点；_，是飞扬的流苏；_，是蹦跳的脚步；_，是闪射的瞳仁

9、；_，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!甲百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。乙百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也

10、是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓

11、!每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。5.认真感悟文章语言表达的技巧，试着将“乱蛙一样”“斗虎一样”“火花一样”“骤雨一样”“旋风一样”填入文

12、中所画横线上。6.结合文章内容，细细品味“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”一句，有怎样的表达效果？7.比较阅读，请谈谈你对“甲”“乙”两段文字的理解。8.用心思考一下，为什么“多水的江南”“打不得这样的腰鼓”？9.结合全文内容，认真体会“耳畔是一声渺远的鸡啼”一句，请说说为什么能听到这样的“鸡啼”？10.你的家乡肯定会有一些特有的民间表演艺术，请试着描写一段，表现其生动的场面。三、写作11.以“听雨”为题，写一段文字。17 安塞腰鼓一、1.n hu j n m ji mio pn b2.燥 恬 灼 粱 晰 峻3.极度兴奋。缠住不能脱身，束缚。羁，约束。繁杂。 赞美看到的事物好到了极点。 声音

13、突然中止。4.“使人想起”三个段落。形成一种犹如江河一泻千里不可遏止的气势，语气强烈。“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。”形成一种排山倒海之势，让人透不过气来。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，突出了力量的巨大。二、5.“骤雨一样”“旋风一样”，“乱蛙一样”“火花一样”“斗虎一样”6.生命的热情一旦释放出来，就没有什么东西能阻挡得住力量的喷涌。7.甲：鼓声碰到山崖上，形成回声。乙：观众已陶醉于鼓声中了，鼓声已在观众心中产生了共鸣。8.江南的流水已经消散了生命的“元气”，已经没有承载这样原始生命力量的“厚土”了。用对比的方式赞美了黄土高原人的坚强、朴实。9.当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中

14、，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。10.踩高翘、杂技等。（描写略）三、11.思路指导：要抓住雨的声音来写，注意雨落在不同物体上发出的不同声音的描摹。18* 竹 影一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。闪烁（ ） 惬（ ）意 水门汀（ ）一缕（ ）徘（ ）徊（ ）立轴（ ）朱砂（ ）口头禅（ ）参（ ）差（ ）不齐2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？qi（ ）意m（ ）漫tn( )椅yu（ ）暗n（ ）救zhn（ ）发tn( )然sh( )密3.解释下面的词语。惬意：_徘徊：_参差不齐：_4.在生活中我们经常会做一些游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃等等，想一想，你是否想到做这种游戏

15、也是一种艺术创造，在创造中你是否也会有艺术上的发现呢？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）竹 影吃过晚饭后,天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好

16、像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好

17、像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝

18、很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是芥子园画谱里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：“管夫人是谁？”“她是一位善于画竹的女画家。她的丈夫名叫赵子昂，

19、是一位善于画马的男画家。他们是元朝人，是中国很有名的两大夫妻画家。”“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜

20、料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的

21、姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。夜渐深了，华明就告辞。“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看。但希望天不要落雨，洗去了我们的墨竹，大家明天会！”他说着就出去了。我们送他出门。我回到堂前，看见中堂挂着的立轴吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。5.请说说文章开头交代天气闷热的目的是什么？6.在“竹叶的摇动把她

22、切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中”一句中，“闪烁”是什么意思？你认为这个词用得好不好？试说说理由。7.请说出“他明明是来得很久了”一句的含义？8.通过文中对“我”爸爸的描述，你认为爸爸是一个怎样的人？9.通过“我”爸爸对西洋画和中国画的介绍，你认为它们最主要的区别是什么？10.课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣。你觉得哪些句子描写得最生动？仔细品味，并略做分析。（二）悲怆，引发生命之张力苏牧羊不懂音乐，故我一般也不为此走火入魔，但有一个歌手的歌，我却会把音响开得大大的，一连几个小时地听下去，且听得眼角湿润，如痴如醉。“醉”得不仅买了他的磁带，而且还“多余”地去买了相

23、同的CD盘，以至被人揶揄：“如果出他的VCD、DVD，你仍会为商家做出一份贡献的吧？”确实，这还真不是虚言。眼下写这篇小文时，耳旁正飘荡着他那独特的声音“你，是一面旗帜”。这个歌手，就是刘欢。我也曾分析过导致自己“失常”的原因。从音乐角度讲，他的音色并非已是至善至美，就说音域宽度吧，并没有“波澜壮阔”到帕瓦罗蒂、多明戈的地步。从文化角度来说，我对他所属的大类通俗音乐，更是持敬而远之的态度。可这“失常”又是为什么？我反复问自己。在再一次“如痴如醉”之后，我突然醒悟：这是因为在刘欢的歌声中，有一种生命的悲怆感。换句话说，我是为了这种悲怆所陶醉。生命过程，不可避免地会有遗憾、缺陷、失败、打击做学生，

24、就有“马失前蹄”考砸了的时候；做工人，就有别人还在上班自己却被“判”下岗的时候；做科技人员，就有他人的研究成果超于自己的尴尬之时。如果宽泛地定义这一切，这就是我们所最忌讳的“悲”悲哀、悲伤、悲苦、悲痛。人们一般都不喜欢悲，否则那么多的喜悦怎么会被千万人所期望。但是，悲怆和悲哀、悲伤、悲苦、悲痛等不同，悲怆中隐含着一种力量。如尼采之语，“悲剧快感是强大的生命力敢于与痛苦和灾难相抗衡的一种胜利感”，而且，“一个人能否对人生持审美的态度，是肯定人生还是否定人生，归结到底取决于内在生命力的强弱盛衰”。因此，我们不妨学会将悲哀、悲伤、悲痛转化为悲怆。悲怆，是正视“悲”的现实，又不被“悲”所压倒；悲怆，是

25、在经历“悲”之后不放弃努力和奋争；悲怆，是体验自我的渺小脆弱又勇敢地超越自我。可以说，当你学会将悲哀、悲伤、悲苦、悲痛转化为悲怆时，你就会发现，悲中有喜，悲中有美。盖因此，我陶醉于刘欢的歌。因为，这不仅是一个生命的低吟浅唱，在引吭高歌，在一抒胸臆，而且更因为，在他带有悲怆感的歌声中有一种壮美的余音在我耳旁不散。所以，他的歌声会感染我，感动我，甚至能激励我。（选自中学生短文精美100篇）11.文中哪些句子揭示了标题的含义？12.“这个歌手，就是刘欢”一句单独成段，有何作用？13.文中第六段引用尼采的话，是为了说明什么？14.“当你学会将悲哀、悲伤、悲苦、悲痛转化为悲怆时，你就会发现，悲中有喜，悲

26、中有美。”试结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。15.生命里不能没有音乐,谁的心中又没有一段如清泉般值得享受的音乐呢?请对你所喜爱的歌手或歌曲进行简评,说说你喜欢的原因。三、写作16.你会画中国画吗？用一段话，谈谈你对中国画的体会。（300字左右）18* 竹 影一、1.shu qi tn l pi hui zhu shchn cn c2.惬 弥 藤 幽 挽 蒸 倘 疏3.满足、畅快。 来回地走，比喻犹豫不决。长短不齐。4.能描写出当时的情景和感受即可。二、（一）5.为我们出去乘凉，发现竹影描画竹影作铺垫。6.光亮忽明忽暗。好，形象地写出了月亮透过晃动的竹叶时的景象。7.一方面说明“我们”

27、玩得兴致很高，连爸爸的到来都没有发觉，另一方面也说明爸爸看到我们玩兴正浓，不忍打断我们。8.和蔼可亲，理解儿童的心理，并且善于把握时机教育孩子。9.中国画重神似，写意。西洋画像照相，注重形似。10.看竹影的部分，表现了“我们”敏锐的观察力，丰富的联想力和想象力。（二）11.悲怆，是正视“悲”的现实，又不被“悲”所压倒；悲怆，是在经历“悲”之后不放弃努力和奋争；悲怆，是在体验自我的渺小脆弱又勇敢地超越自我。12.强调、突出自己对刘欢歌声的情有独钟。13.揭示悲怆中隐含着一股力量。14.提示：谈感受应结合题旨，可谈自己克服困难或战胜失败后体验到的快乐。15.提示：阐述原因要具体，忌空洞，表达要得体

28、。三、16.思路指导：可结合文中对中国画的理解，加上自己的体会来写。19* 观舞记一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。粲（ ）然 褶（ ）裙颦（ ）蹙（ ）嗔（ ）视叱（ ）咤（ ）细腻（ ）惆（ ）怅（ ）惊鸿（ ）2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗？un（ ）丽轻ji（ ）模n( )chn（ ）述静m（ ）n( )转柔n( )滋n( )3.请解释下面的词语。出色当行：叱咤风云：尽态极妍：息息相通：4.文中结尾提到了印度伟大诗人泰戈尔，请说出我们曾经学过他的哪一篇作品？表达了怎样的中心？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）观舞记我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，

29、我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。然而我什么都不是！我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，来说明她们所表演的婆罗

30、多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”。我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！朋友，在一个难忘的夜晚帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。卡拉玛拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。她端凝地站立着。笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出

31、诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发

32、现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。虽然卡拉玛以她22岁的年华，已过了

33、17年的舞台生活；12岁的拉达也已经有了4年的演出经验，但是我们知道印度的伟大的大地母亲，还会不断地给她们以滋润培养的。最使人惆怅的是她们刚显示给中国人民以她们“游龙”般的舞姿，因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去！北京的早春，找不到像她们的南印度故乡那样的丰满芬芳的花朵，我们只能学她们的伟大诗人泰戈尔的充满诗意的说法：让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印度人民那里去，感谢他们的友谊和热情，感谢他们把拉克希曼姐妹送来的盛意！5.请说明作者观舞的时间是_，地点是_。本文是按什么顺序来描述的？6.请试着分析文章24段

34、的四个排比句有何作用？7.把握全文，请试分析第6段在文章结构上的作用？8.本文结构精巧，试着理清本文的写作线索。9.请依据课文内容，概括印度舞蹈的特点。10.谈谈作者是怎样描写舞蹈家的舞姿的？11.你最喜欢哪一种艺术形式，其中哪一部作品给你留下了深刻的印象，并说说你的感受。（二）睡美人清丽、优美的芭蕾舞剧睡美人序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的A角却“失踪”了。“砰”化妆间的小门开了，一名女演员报告：“找遍了，哪儿也没有。”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这一声响给绷断了。突然，他的手指向了端坐在一边的B角：“你上。”B角激动地站起身眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋

35、转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上导演余怒未息，A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键时刻，万一B角腿一软他不禁打了个冷战。B角在月光下独舞。多么典雅雍容的舞步，多么飘洒翩翩的舞姿英俊的王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼，这是最令人担心的，B角和男A角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前B角分明被爱情拥托而出，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；她和男A角的搭档真是天衣无缝！导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我平时怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？哀怨、激昂的主题如泣如诉在轻叩观众的心扉。一

36、个个音符飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。B角不是曾经要求和男A角搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”，唉！奥罗拉醒了！安睡了100年后，由于王子纯真的爱情，她，死而复苏了！而B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多年沉睡的美，她，春花怒放了！“哗”，忽然，剧场里响起了热烈的掌声。B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了A角正微笑着坐在那儿鼓着掌12.请各用一句话概括下列人物的特点，并指出描写人物是以直接描写还是间接描写为主。（1）女A角：_（2）女B角：_（3）导演：_13.文中画线的四个句子，分别写出了导演怎样的心

37、情？每种心情不超过四个字。_。_。_。_。14.本文写导演的内心活动，除上述四处的内心独白外，还通过动作与神态的细节描写表现人物的心理活动，找出来写在下面。_。_。_。_。15.解释下列加点的词在文中的含义。在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。导演了一出“悲剧”，唉！她的目光在某一观众席上凝滞了。16.导演对女B角看法的转变，告诉我们什么道理？17.本文写导演为了表现谁？这是什么写作手法？18.说说本文标题睡美人有什么深刻含义？三、写作19.你一定见过大海吧，请以“观海”为题，写一段文字，300字左右。19* 观舞记一、 zh pn c chn ch zh n chu chn hn2.绚 捷 拟 阐

38、 穆 宛 韧 润3.做本行的事，成绩十分显著。 形容威力极大。形容神态和美丽都表现到了极致。比喻彼此契合无间。息，呼吸进出的气息。4.金色花母爱二、（一）5.一个难忘的夜晚 北京某剧院 时间6.说明卡拉玛姐妹舞蹈技艺精湛，难以用语言来表述。7.承上启下8.感舞观舞思舞赞颂友情9.飞动的“美”10.先总说“她用她的长眉舞蹈出诗句里的离合悲欢”，再分说她的“双眉颦蹙”“笑颊粲然”“侧身垂睫”“张目嗔视”“点额抚臂，画眼描眉”“挺身屹立，按箭引弓”等内容，后又总说神人草木禽兽，舞蹈家都能“形容尽致，尽态极妍”，最后用白居易的两句诗表达“蛇舞”的精彩。11.舞蹈、音乐、绘画、影视作品均可。（二）12.

39、舞台表演经验丰富，表演艺术高超，以间接描写为主 倔强、自信、执着，水平进步显著，直接描写和间接描写并重 正直、勇于自责，直接描写。13.担心 自责 悔恨 激动14.“导演阴沉着脸”，写导演又急又气 “他不禁打个冷战”，写导演担心B角演砸了。 “导演眯起了眼”，写导演看演出时紧张的心情。 “导演的拳头松开了”，写导演对B角的表演满意。15.内心极不平静 可悲的蠢事埋没女B角这样的人才 停住16.要全面看待一个人，要大胆使用新人。17.写导演是为了反衬女B角，更是为了反衬女A角的无私品质。侧面描写的写法，实写导演是为了烘托女A角。18.睡美人既指演出剧目，又指在演出之前未被发现的有很高演技的女B角

40、，还暗指隐于台下的无名英雄女A角。 三、19.思路指导：要写出大海的雄壮及由平静到汹涌的变化过程。20 口 技一、积累与运用1.请试着给加点的字注音。无敢哗者（ ） 遥闻深巷中犬吠（ ）（ ）其夫呓语（ ）絮絮不止（ ）满座宾客无不伸颈（ ）中间力拉崩倒之声（ ）夫叱大儿声（ ）曳屋许许声（ ）（ ）2.请正确地解释下面加点的词语。会宾客大宴（ ）但闻屏障中抚尺一下（ ）满坐寂然（ ）众妙毕备（ ）3.请将下面的文言文翻译成现代汉语。既而儿醒，大啼。满座寂然，无敢哗者。宾客意少舒，稍稍正坐。4.根据提示，准确地找出表现从失火到救火情况的语句。响声大作，由少及多。百千齐作，应有尽有。5.默写课文

41、第二段。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

42、两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6.正确地解释加点的词语。施八尺屏障（ ） 宾客意少舒（ ）虽人有百手（ ）两股战战（ ）不能名其一处也（ ）奋袖出臂（ ）几欲先走（ ）中间力拉崩倒之声（ ）当是时（ ）7.试着写出下面加点词在不同语境中的含义。妙 指众妙毕备（ ）手有百指（ ）以

43、为妙绝（ ） 指其一端（ ）善京中有善口技者（ ）择其善者而从之（ ）8.正确地翻译下列句子。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。虽人有百手，手有百指，不能指其一端。9.请在文中找出表示时间的词语，按要求填在横线上。表示突然发生_表示同时发生_表示相继发生_表示在特定的时间内发生_表示过了很短的时间就发生_10.整体感知，找出文中可以统帅全文的词语。11.文章多次描写观众反应，谈谈有什么作用？12.文中开头结尾均把简单的道具交代得清清楚楚，请说明其作用？（二） 扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛

44、，郭坐屏后，主客静听。久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻鲜猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，(n)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可声矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（hu）然一声，四座俱寂。（节选自虞初续志郭猫儿）13.根据上下文意思，解释下列字词。挟：_。 善：_。俄：_。余：_。藻技：_。遂：_。历历不爽：_。俱：_。14.选文中作者一共写了哪几种声音？15.从选文中我们可得知口技表演

45、者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么？16.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别”。三、写作17.写一个用口技表演汽车站场景的片段，200字左右。20 口 技一、1.hu in i y jnjin ch y h2.适逢，正赶上 只 同“座” 全，都3.紧接着（他的）儿子醒了，大声地啼哭。 全场都静悄悄地，没有一个敢大声说话的。 客人们稍微放松了些，把身子稍稍坐正了一些。4.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。5.略二、（一）6.设，安放

46、 伸展、松弛 即使大腿 说出 张开、展出 跑 夹杂 这7.妙处 奇妙 手指 指出 擅长 优点，长处8.全场客人没有一个不伸长脖子，凝神地听着，微笑着。暗暗赞叹着，认为妙极了。即使一个人有上百只手，一只手上有百个指头，也不能明确地指出哪一种声音来。9.忽然、忽 一时 既然 是时 俄而、少顷、未几10.善11.侧面烘托突出表演口技之“善”12.在结构上首尾呼应，反衬了口技表演者的技艺之高超。（二）13.挟：邀请，偕同。 善：擅长。 俄：不久。 余：我（第一人称代词）。 藻技：小技（客气说法）。 遂：于是。 历历不爽：清楚地听，没有差错。 俱：全。14.群鸡乱鸣声 父呼其子并谓其子声 其子起声子饲猪声 群猪争食声、吃食声 父烧汤声 进火倾水声 猪被缚声 磨刀声 杀猪声 猪被杀声 出血声NC732剥声 肉上案声 买卖数钱声 买肉声15.杀猪卖肉。16.许多鸡乱叫，它们的声音都各不相同，各自有别。三、17.思路指导：抓住车站的车流、人流和嘈杂的声音来描写。