舞蹈老师教学总结

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1、舞蹈老师教学总结舞蹈老师教学总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p ，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们考虑，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是WTT帮大家整理的舞蹈老师教学总结，仅供参考，大家吧。舞蹈老师教学总结篇1时间过的真快，转眼间本学期舞蹈兴趣班课程已经圆满的完毕了。在学习的过程中我看到了宝贝们的努力、勤奋，扎实，看到他们一个个能随音乐一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到无比的欣慰，同时我也发自内心的喜欢上了这群活泼得意的小精灵，我也坚信他们是最棒的。一幼儿开展反方面本学期舞蹈班共有25名幼儿，

2、均为中班、大班学前班的幼儿，多数幼儿根本功较弱，家长们为了开展幼儿动作的协调性，便成了上舞蹈班的主要目的。通过师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作开展方面都有不同程度的进步。在一些班级老师那里理解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的更加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了在孩子们在学习中也能看出她们对舞蹈的兴趣和爱好。个个神气十足，积极参与每次活动，出勤率很高。二教学方面在活动开展中，主要分三个局部进展教学：一、根本功训练，二、韵律组合，三、成品舞。其中，根本功训练是带幼儿进展压腿、下腰等练习，培养幼儿有一定的舞姿，拉伸韧带；其次，韵律组合是结合根本功进展练习，逐步训练幼儿舞蹈动作

3、的协调才能，最后，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，引导幼儿感受音乐的美妙，并加强了孩子舞蹈的创编才能。三存在的问题由于幼儿的年龄不在一个阶段，教材不是很好选，教学上稍稍难一点，年龄小的不容易承受；相反，年龄大的又觉得太简单。下期应根据幼儿的年龄，将幼儿分成大班组和小班组，便于教学。总之，孩子们通过一学期的刻苦训练，有了明显的进步和进步。同时，也让我从中积累了许多教学经历，知道怎样当好一名舞蹈老师，要做到耐心、细心、用心。当然，在教学中，我也意识到自己还有一些缺乏之处，我会不断的改良，不断的完善自我，不断的充实我的专业理论知识，朝着舞蹈这方面不断的开展。在这里，并要感谢园领导和各位家长一

4、直以来对我工作的配合、支持和信任，从中使我不断的长。舞蹈老师教学总结篇2舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成局部，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活泼身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。通过一学期的努力已经获得了以下几点成绩，现将总结一下。课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进展训练。在班主任的配合下，我在三、四、五、六年级选拔了二十几名老的队员，为了培养新的舞蹈学苗，我又在三年级选了局部新队员。为了让舞蹈队的孩子可以学到更多、更新的知

5、识，我虽然年龄已大，快到退休年龄了，但我仍然发挥余热战斗在岗位上，给学生练习根本功，然后在进展舞蹈的编排。一、丰富了学生认知经历、欣赏民族舞蹈，激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在民族舞蹈中，我首先结合认知内容向学生介绍有关少数民族的知识，帮助学生理解少数民族服装、生活习惯、民俗民风，增强他们的感性知识，知道蒙古、苗族人民能歌善舞。其次要常带着同学们观看少儿、成人的民族舞蹈录象，理解民族舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。汉族舞蹈常用转手巾花、扇表现欢庆丰收的心情。在观看过程中，往往会情不自禁地模拟练习，老师要及时鼓励、支持，并常常利用日常生活中的点滴时机跳上一段供他们欣赏，从而激发学生学习的愿望。二

6、、学习根本舞步和动作，引导学生按规律组合工作，开展学生的创造性。回到舞蹈课堂上，首先，我对学生进展舞蹈根本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、根本舞步等。接着，我又对学生进展了民族舞蹈的学习。让学生理解汉族民间舞的风格和特点。又进展了汉族舞蹈根本手位和脚位的练习。秧歌根本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈梨园俏妞妞，小马队，家乡西砂瓜。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新颖的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们一个个的进步我由衷的快乐。舞蹈老师教学总结篇3高二、13班这班学生是高一从各个文

7、化班转的舞蹈特长生，专业根底不是很好。她们更多的是让我懂得什么是责任心。这个班随时都有要参加的，也有要退出的、在舞蹈专业来讲，舞蹈者要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧才能，而她们都是零根底，从未接触过舞蹈，这对于十六岁的她们刚开场练更是难上加难。在专业课上我不能放弃任何一个学生，即使他学得慢、条件不好，我也要负起责任！因为放弃就等于他们要半途而废。所以她们让我懂得什么是责任心。背后的汗水是不为人之的坚持，也是铸就梦想的开场，对于高三学生排练厅是最辉煌的地方，也是最残酷最寂寞的地方，她们还有最后两个月就要参加省联考了，最后的一搏对于他们非常重要。我主要的是给他们上即兴表演课，对待高

8、三学生我更多地是学会严厉，刚开场我对她们严厉会担忧他们承受不了，可后来发现越到考试她们的心越浮假如我不严格对他们，她们很容易放松自己。总结这两个月，发现自己成长的很快，已经适应这样的生活节奏。我坚信有付出就有回报！在学校里有一起实习的另外七个女同学她们平时很帮助我，还有我们的吴老师一直关心我的病，放心我会坚持下去的。努力！加油！舞蹈老师教学总结篇4光阴荏苒，繁忙中20年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听播送我们都能发现几乎所有的媒体都在进展年终盘点。确实，我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开场我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记

9、回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己获得更大的进步。下面我就把_ 年度的工作做简要的汇报总结。一、师德变现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机进步自己的业务程度。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。二、教育、教学工作为了进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，

10、以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。学校的论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他老师在教育、教学中的先进经历同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也屡次在国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周老师的工作让我有时机接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且可以富

11、有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的.学生。我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失

12、，把他完成好。_年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的_年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学经历下面给大家带来一篇文章舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学经历。舞蹈是人类最古老的艺术形式之一,它是人类传情达意的产物,它符合人类身心需要的本质特征,具有愉悦身心,健美肢体,联络情感和团结群体等功能,成为人们生活中一个不可缺少的局部。首先是舞蹈的根本训练。少儿舞蹈根本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动,勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习,通过这些训练,能使学生身体得到较自

13、然、全面的活动,增强动作关节的灵敏性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿,这局部活动量大,老师要利用各种教学手段,进步学生训练效率。其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容,主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如,形象模拟动作:鸟飞、兔跳等。集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下,有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作,一般可以反复进展,舞蹈时要求学生要有互相的感情交流,动作和谐一致。集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形,在音乐中整齐、

14、协调的动作、树立互相合作的集体观念。在教学中,我们也尝试创立了“欣赏模拟学创”式小学舞蹈课教学形式1.小学舞蹈课教学形式的构成。我们所构建的“欣赏模拟学创”式小学舞蹈课教学形式,是为老师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架,它是根据教学过程开展规律而形成的一个正向的线性构造。该形式把学生在教学活动中知识及才能开展的过程分为三个阶段:欣赏模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感开展的不同的六个环节:欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“根本掌握”和“情感谢发”;学创包含“稳固运用”和“情感开展”。(1)欣赏这是舞蹈教学形式中的第一个阶段,它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的理解,为

15、后面阶段提供背景和根底,培养学生良好的欣赏习惯,激发学生对舞蹈的兴趣。(2)初步理解是学生理解舞蹈知识的初始阶段,其要点是认知激活、定向准备,即要使学生在此阶段,从进入教学活动开场之时便处于认知活泼状态,积极主动地去摄取知识,激发对舞蹈的兴趣,从而到达对学习目的的理解。(3)情感陶冶是通过欣赏优美的舞蹈动作,促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏,对美产生直观的、初步的印象,同时培养他们对音乐的感受才能,使他们在情感上产生共鸣,全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中,从而受到春风化雨般的感染和陶冶。(4)模拟模拟阶段是学生详细学习及掌握知识的

16、阶段,该阶段主要是通过老师的教授及学生的模拟,使学生掌握舞蹈的根本知识和技能。通过模拟阶段,使学生理解舞蹈的思想性、艺术性,让学生的舞蹈想像力受到充分启发,使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈根本动作使学生在生理和形体上得到开展。(5)学创学创阶段是充分开展学生个性,启发他们想像力和创造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的根底上,初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。根据这几年的教学理论,我认为要上好舞蹈活动课,老师要做好以下几点:第一,老师精选教材,难易适度,富有儿童情趣。第二,老师示范准确,富有感染力。第三,老师加强详细指导,及时纠正错误。第四,练习时间适度,动静交替,形式多种多。第五,老师给学生创造表演的时机,增加舞台理论经历,进步学生学习舞蹈的兴趣,使之能持之以恒地学习下去。以上就是关于“舞蹈班老师教学工作总结 舞蹈教学经历”的全部介绍,希望能给你带来帮助。20_社区换届选举新规定20_年企业年终工作总结范文很久没有读到这样优秀作品了！大的社会凝练在这文字里。第 7 页 共 7 页