国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2026期末试题及答案（试卷号：2034）

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1、精品资料国家开放大学电大专科小学儿童教育心理学2026期末试题及答案试卷号：2034国家开放大学电大专科小学儿童教育心理学2026期末试题及答案试卷号：2034 一、选择题包括单项选择和多项选择题，每题3分，共15分 1儿童脑重根本到达成人程度的年龄是( )。 A.3岁 B6岁 C9岁 D12岁 2强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。 A. 人本理论 B经典条件反射理论 C操作性条件反射理论 D有意义承受学习理论 3以下表达正确的选项是( )。 A某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生 B问题行为是直接指向别人和环境的不良行为 C问题行为不仅有学生自身的因素，也有

2、来自课堂、学校、社会和家庭的因素 D老师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚 4造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。 A.家庭环境不良 B社会文化不良 C经济条件较差 D学校教育失误 5以下选项中，属于精加工策略的是( )。 A. 划线 B列提纲 C记笔记 D画关系图 二、名词解释每题5分，共15分 6高原现象是指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。 7课堂评价是老师通过对学生在课堂中的学习态度、学业成就以及行为品德等方面的表现进展判断和决策，并且制定出合适于学生开展的教学方案的过程。 8行动研究法是一种适应教育改革的小范围探究性的研究方

3、法，它的目的在于系统地、科学地解决实际问题。它将教育改革行动与研究工作相结合，针对实际教育活动，不断提出改革意见或方案，作为行动的指南；在教育理论过程中不断提出的新问题，使研究者不断得到启示，再充实和修正方案，提出新的详细目的，因此行动又是研究的向导。 三、筒答题每题20分，共40分 9简述促进知识迁移与应用的教学原那么。 答：1制定明确、详细、现实的教学目的。 2教学内容的编排应该循序渐进。 3把握每一阶段学习的迁移价值 4启发学生对所学内容进展概括总结 5进展学习方法和学习策略的指导 6培养学生良好的、积极的学习态度 10.简述课堂学习管理的根本原那么。 答：(1)理解学生的需要。 (2)建立积极的师生关系和同伴关系。 (3)施行有效的教学措施，促进最正确学习。 (4)建立课堂标准。 四、阐述分析p 题共30分 11联络实际谈谈如何培养小学生的学习动机。 答：学习动机的培养是使学习动机从无到有的过程，使学消费生学习的动力2分。 小学生学习动机的培养，应注意以下五点： (1)培养学习兴趣；(4分) (2)设置有效的目的，掌握到达目的的方法；(4分) (3)成就动机训练；4分 (4)注意学生的归因倾向；(4分) (5)利用原有动机的迁移，使学消费生学习的需要。4分 对以上五要点分别联络实际进展恰当的阐述分析p ，另给8分。