高中生物种群和群落新人教必修

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1、会计学1高中生物种群和群落新人教必修高中生物种群和群落新人教必修下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量塘中其他种群的数量将会出现什么变化？将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼肉食性鱼浮游动物浮游动物浮游植物浮游植物植食性鱼植食性鱼第1页/共32页 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群各种

2、生物种群的集合，叫做的集合，叫做群落群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？种群，还是一个群落，或都不是？包括这个区域内包括这个区域内所有所有有生命的物质有生命的物质第2页/共32页群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。第3页/共32页群落中物种数目的多少，称为丰富度。群落中物种数目的多少，称为丰富度。常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林你能从物种组成上说你能从物种组成上说出二者的区别吗？出二者的区别吗？物种的组成是区别不物种的组成是区别不同群落的重要特征。同群落的重要特征。第4页/共3

3、2页 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。从热带到极地生物种数变化？从热带到极地生物种数变化？ 武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植物 840840种种 低等植物低等植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种 高等植物高等植物 139139种种 动物动物 50005000种种 动物动物 10001000种种 脊椎动物脊椎动物 475475种种 群落的物种组群落的物种组成成第5页/共32页热带雨热带雨林林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔

4、叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原第6页/共32页 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落生物的种类和数量常比相邻群落中多中多，这种现象称为，这种现象称为。 平原山地平原山地 草地林地草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带群落间的过渡地带非过渡地带第7页/共32页第8页/共32页 1 1、如何解释资料、如何解释资料1 1中的实验结果？中的实验结果？ 2 2、分析

5、猞猁和雪兔种群数量的波动情况、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？，你能发现什么规律？ 3 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？什么作用？ 4 4、资料、资料1 1和资料和资料2 2中，两个种群之间的相中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？互作用结果有什么不同？第9页/共32页种间关系包括种间关系包括捕食捕食竞争竞争寄生寄生互利共生互利共生第10页/共32页一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物捕捕 食食第11页/共32页捕捕 食食第12页/共32页两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺

6、资源和空间等。大象和狮子大象和狮子抢夺水源抢夺水源竞竞 争争第13页/共32页竞争的结果竞争的结果水稻和稗子的竞争水稻和稗子的竞争常表现为常表现为相互抑制，相互抑制，有时表现有时表现为为一方占优势，另一方处于劣势甚一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。至灭亡。第14页/共32页一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。寄寄 生生第15页/共32页一方受益，一方受害一方受益，一方受害寄生的结果：寄生的结果：第16页/共32页两者生活在一起，相互依赖，两者生活在一起，相互依赖，彼

7、此有利。彼此有利。豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生互利共生第17页/共32页互利共生互利共生第18页/共32页互利共生互利共生第19页/共32页关系类关系类型型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共互利共生生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊第20页/共32页下列生物的关系是竞争还是捕食？下列生物的关系是竞争还是捕食？1、桦木林中出现云

8、杉幼苗后，不断生长，最、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。终桦木林被云杉林取而代之。2、狼以兔为食，兔以草为食。、狼以兔为食，兔以草为食。下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？1、地衣中的真菌与藻类、地衣中的真菌与藻类2、白蚁与它肠内的鞭毛虫、白蚁与它肠内的鞭毛虫3、菟丝子与大豆、菟丝子与大豆4、根瘤菌与大豆、根瘤菌与大豆5、鸟与羽虱、鸟与羽虱第21页/共32页唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与

9、丝兰的关系（与丝兰的关系（ ）A. A. 共生共生 B.B.竞争竞争 C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食A A采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（称（ ）A A种内互助种内互助 B B种内斗争种内斗争C C互利共生互利共生 D D竞争竞争A A第22页/共32页（广东（广东20042004）生活在一个生物群落中的两个种群）生活在一个生物群落中的两个种群（a a、b b）的数量变化如图所示，下列判断正确的）的数量变化如图所示，下列判断正确的A A a a种群与种群与

10、b b种群为捕食关系种群为捕食关系,a,a种群依赖于种群依赖于b b种群种群B B a a种群与种群与b b种群为竞争关系种群为竞争关系, ,竞争程度由强到弱竞争程度由强到弱C C a a为为S S型增长型增长, ,其增长受本身密度制约其增长受本身密度制约D D b b为为J J型增长型增长, ,始终受到始终受到a a种群的制约种群的制约C C第23页/共32页（广东（广东20022002）在一个玻璃容器内，）在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的管装入一定量的符合小球藻生活的管养液，接种少量的小球藻，每隔一养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体教量，绘段时间测定小球藻的

11、个体教量，绘制成曲线，如右图所示。下列四图制成曲线，如右图所示。下列四图中能正确表示小球藻种群数量中能正确表示小球藻种群数量增长增长率率随时间变化趋势的曲线是随时间变化趋势的曲线是D D第24页/共32页个体数时间个体数时间个体数时间BAAABB共生共生捕食捕食竞争竞争123判断下列各图表示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么?第25页/共32页1、垂直结构、垂直结构:群落的空间结构群落的空间结构在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。2、水平结构、水平结构第26页/共32页1、垂直结构、垂直结构第27页/共32页鹰、杜鹃、黄鹂等总是

12、成鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。，吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。的苔鲜和昆虫。第28页/共32页栎林中鸟类在不同层次中的相对密度栎林中鸟类在不同层次中的相对密度种名林冠层高于11.6米乔木层511.6米灌木层1.35米草本层11.3米地面林鸽林鸽茶腹茶腹 青山雀青山雀长尾山雀长尾山雀旋木雀旋木雀煤山雀煤山雀沼泽山雀沼泽山雀大山雀大山雀载菊载菊乌鸫乌鸫红胸红胸句鸟句鸟

13、鹪鹩鹪鹩33334150122324515252233426418375108111741073119613627781551973325292024181720811031489321406972471920注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次第29页/共32页2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于地形的起伏、在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。，种群的密度也有差别。第30页/共32页在森林群落

14、中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ）A. A. 有效避免竞争有效避免竞争 B.B.合理利用环境资源合理利用环境资源C. C. 提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D. D. 以上都正确以上都正确D D关于生物群落的结构，以下不正确的是（关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ）A A在垂直方向，群落具有明显的分层现象在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B B动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物在群落中的垂直分布依赖于植物C C动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D D在水平方向上，不同地段的生物种类分在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异布有差异C C第31页/共32页