排列句子详解及技巧练习

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1、排列句子详解及技巧练习把下面几组排列错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话。1赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色图片。我写完“科学实验”，该写谜语了。2我没办法，只好也跟他一块写起来。一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，但转念一想：赵军不饿吗？再说，我是组长，怎能一个人先走呢？3上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。我是组长，赵军是组员。一放学，我俩就干起来。4这时，我往窗外看看，太阳快要落山了，就说：“赵军，走吧，明天再写。”5于是，我一直和赵军干完才回家。6他说：“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！”说

2、着，又干起来。【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。按上面五步进行，举例中的那些句子排列的顺序是。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文

3、练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如，（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。从这

4、段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如，（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（

5、）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话

6、的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺

7、序是2、4、3、1。 训练句子排列五步骤在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的总方向。二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）巧，

8、就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。如：事情发展顺序就找：先再接着然后最后等一些词语。方位顺序就找上下左右、东西南北等方位词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。如：我家门口有条河。清澈的河水日夜欢快地对着河边的大榕树唱歌。每天晚饭后，我们常常相聚到大榕树下乘凉。这段话很明显：小河河水大榕树乘凉，这些词语将句子有序地连接起来。四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还

9、有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。排列句子练习把下面的句子排列成一段通顺的话。（一）（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。（二）（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有伞。（ ）

10、于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”（三）（ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”（ ）松树请求说：“放了我吧！”（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”（

11、四）（ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。” （）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。（五）（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼救。（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（）老鹰用力想把小羊抓住。（六）（）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。（）对岸住着

12、解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。（）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。（）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。达马的爸爸妈妈知道了这件事会怎么说？怎么做？把你想像出的情景写下来。（七）（）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。（）燕子妈妈生了一对小燕子。（）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。（）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”（）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。

13、（八）（）我连忙走上一步向老师问好。（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。1 排列错乱的句子6题一、把排列错乱的句子按顺序整理好1、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。2、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。3、天上的云真是姿态万千，变化无穷。4、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布。5、还有的像河流、像雄狮、像奔马。二、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话1、真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。2、它们时而散得很快，被风

14、一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着；3、庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。4、一瞬间竟不知有多少变化。（在括号内标上序号）5、它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，却不会让风吹散。6、我又转过头，遥望另一种云。7、时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。8、我坐在石凳上，偶尔抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。三、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话（ ）他心里顿时高兴起来。（ ）王吉文仔细一看，原来是师长。（ ）他正想着，忽然看见远处出现了一簇人影。（ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两只步枪，一手牵着缰绳，一手搀一个病号。（ ）但是这伙人走到眼前,他却失望

15、了。（ ）人影近了,还有一匹马。 四、重新排列句子。（ ）从前一只公鸡，自以为很美丽。（ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。（ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。（ ）它用来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（ ）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂青蛙比美，它们都不理。我呢？”五、给下列排出正确的语序。（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

16、（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。六、排列句子（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（ ）“砰”的一声，发令枪响了1 排列句子顺序练习按一定顺序排列下面的句子：1（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！（ ）小草偷偷地从地里钻出来。（ ）到处是生计勃勃的景象。（ ）大地披上可绿色的新装。（ ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。（ ）春风送暖，冰雪消融。（ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。2( )走近一看，原来是

17、一团废手纸（ ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。（ ）下课了，小刚到操场上去玩。（ ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（ ）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。3（ ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（ ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（ ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。（ ）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。（ ）深夜了，四周静悄悄的。4（）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有

18、时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。5（ ）同学们向他投去敬佩的目光。（ ）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（ ）第二天， 他受到了老师的表扬。（ ）一天，天爷一直阴着脸。（ ）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。6（ ）我耐心地反复思考这道难题。（ ）一天晚上，我在家里做数学作业。（ ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。（ ）忽然， 有一道难题难住了我。（ ）这时， 我心

19、里高兴极了。7（ ）败了一场战役，失了一个国家。 （ ）少了一只马掌，丢了一匹战马。（ ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。（ ）少了一匹战马，败了一场战役。8（ ）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。（ ）望着这脚印，我沉思起来。（ ）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。（ ）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!（ ）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：9（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（ ）中午凛冽的寒风刮了起来。（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。10（

20、）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。（ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。11（ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（ ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！（ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。12（ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。（ ）豆大的雨点不停地往下掉。（ ）忽然，下起雨来了。（ ）小华

21、赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。回复：排列句子顺序练习1（7 ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！（ 4）小草偷偷地从地里钻出来。（3 ）到处是生计勃勃的景象。（2 ）大地披上可绿色的新装。（6 ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。（1 ）春风送暖，冰雪消融。（ 5）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。2( 3 )走近一看，原来是一团废手纸（ 4 ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。（ 1）下课了，小刚到操场上去玩。（ 2 ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（ 5）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。3（ 2 ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（ 4

22、 ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（ 3 ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。（ 5 ）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。（ 1 ）深夜了，四周静悄悄的。4（5）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。（3）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（4）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（2）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（1）我很喜欢看书。（6）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（7）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。5（ 6 ）同学们向她投去敬佩的目光。（ 5 ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨

23、把国旗降了下来。（ 3 ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（ 7 ）第二天，她受到了老师的表扬。（ 1 ）一天，天爷一直阴着脸。 （ 4 ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（ 2 ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。6（ 3 ）我耐心地反复思考这道难题。（ 1 ）一天晚上，我在家里做数学作业。（ 4 ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。（ 2 ）忽然， 有一道难题难住了我。（ 5 ）这时， 我心里高兴极了。7（ 4 ）败了一场战役，失了一个国家。（2 ）少了一只马掌，丢了一匹战马。（ 1 ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。（ 3 ）少了一匹战马，败了一场战役。8

24、（ 2 ）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。（ 4 ）望着这脚印，我沉思起来。（ 3 ）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。（ 5 ）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!（ 1 ）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：9（5 ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（ 2）中午凛冽的寒风刮了起来。（ 4）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（ 1）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。（ 3 ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。10（ 2 ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ 5 ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。（ 3 ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。（ 4 ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ 1 ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。11（ 3 ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（ 2 ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（ 1 ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（ 5 ）天空架起一道彩虹，多美啊！（ 4 ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。12（ 4 ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。（ 2 ）豆大的雨点不停地往下掉。（ 1 ）忽然，下起雨来了。（ 3）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。