全市特色名校(静宁县城关小学)

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1、特色发展 百年领先静宁县城关小学特色办学材料静宁县城关小学位于县城中街，创建于 1905 年，前身为“阿阳书院” ，迄今已有 100 多年历史。 1928 年 5 月，被省政府命名为“静宁县模范高级小学校” ， 后曾易名为“亦乐园小学” 、 “阿阳小学” 、 “静宁县中心小学校” 。 1941年将“贞静园女子小学”并入，始招收女童入学。校址几经变迁， 1965 年秋季迁入新校址。 1978 年， 学校被县委、 县革委会确定为县办重点小学，1982 年更名为“静宁县城关小学” 。 2008 年 3 月 3 日动工全面改扩建，拆除旧校、回填土方、重建新校，在校园西侧修建单边4 层框架结构教学楼一幢

2、； 2010 年 7 月 14 日动工在校园北侧修建主体三层，局部四层双边教学楼一幢，迄今校舍焕然一新。城关小学地理位置优越，历史悠久，有着深厚的文化底蕴，拥有一流的办学设施、一流的生源、一流的师资、一流的教学质量，一流的社会声誉，为静宁开办最早、规模和影响最大的县办重点小学。学校拥有：“地级文明单位” 、 “甘肃省教育系统先进集体” 、 “甘肃省群众体育工作先进集体” 、 “平凉地区文化先进单位” 、 “地级标准化学校” 、 “甘肃省基础教育课程改革实验学校” 、 “ 国家重点课题实验学校”、 “全县未成年人道德建设示范学校” 、 “平凉市市级语言文字规范化示范校” 、 “全县教学质量先进单

3、位” 、 “教育系统先进集体” 、 “全省少先队红旗大队” 、 “学生天地小记者站”等众多殊荣。学校占地12819 m建筑总面积9477 nf ,现有教学班39个，学生2600 多名。教职工 106 名，省特级教师1 人，省园丁5 人，甘肃省青年教学能手 3 人，地市级先进教师15 人，县级先进教师30 多人；教师学历合格率达100%学校始终以科学发展观统揽全局，全面贯彻党的教育方针，在一个多世纪的执著求索中， 学校一班人遵循着“重德启智、 健体立美”的办学遵旨，秉承“明礼、勤奋、活泼、进取”的校训，以素质教育为实施途径，坚持“继承传统，全面发展，突出特色，争创一流”的办学理念，形成了“全面育

4、人、 和谐发展”的校风； “敬业乐群、 开拓创新”的教风和“自主合作、 勤奋乐学”的学风。实现了德智体美全面发展、师生共同成长的教育理想。一、提炼百年文化，重塑城小精神。城关小学把“总结办学经验、提炼文化精髓、继承优秀传统、重塑城小精神”作为建设历史名校的首要工作。 一是 提炼独特的核心文化，学校组织力量历时数年成功编撰出版了百年历程静宁县城关小学校志 ， 填补了静宁县基础教育学校编志的空白。 二是 构建和谐的文化体系，包括个性创造的课程文化、精益求精的管理文化、和谐互助的团队文化、相得益彰的师生文化等四个方面。 三是 创建特色的文化环境。早在2001年就被评为“平凉地区文化先进单位” ， 2

5、008 年， 学校在面临旧校拆迁、 调整校园布局等实际情况下，克服困难，围绕“城小文化”主题，对校园公共环境和班级文化建设进行统一规划设计和打造， 取得了欣欣向荣的效果，对区域内同类学校的校园文化建设起了很好的示范带头效应。通过几年的努力，重建了学校文化体系，发扬了优秀教育传统，重塑了小学教育精神。二、狠抓队伍建设，强化常规管理。城关小学历来重视领导班子、教师队伍建设以及学生常规管理和德育教育工作，历届校领导均致力于深化内部改革，完善和强化管理、教育机制，不断探索，逐步形成了明礼勤奋、活泼进取、和谐互助、尊师重教的优良传统。（一）加强班子建设学校对领导班子成员既赋职又赋权，做到权责统一，充分调

6、动班子成员的积极性和主动性。要求领导班子成员明确工作职责，强化工作责任，学校管理实行校长领导下的班子成员包级负责制。各个年级组是一个相对独立的主体，由包级领导全权负责，下设年级主任、教研组长、备课组长。包质量、包纪律、包安全、包责任、包管理。学校要求包级领导模范带头、深入一线。领导班子成员要模范遵守校规校纪，身先垂范，要经常深入一线了解掌握情况，及时处理解决存在的问题，坚持教学指导，每周听课不得少于 2 节。所有班子成员都要求提前到校，督促教师组织学生进入学习状态。制定了领导班子工作制度，每周四下午召开班子成员行政会议，先由各包级领导汇报本级一周教育教学的情况和存在问题以及整改结果；再对学校大

7、小事务，包括财务、教学、安全、管理、活动等各个方面进行公开透明的商讨决定，每位班子成员都充分发表意见和建议后形成统一认识，最后决定处理意见，再在全体教职工大会上讨论通过，学校管理真正实现了科学、公开、公正、透明。（二）强化制度管理按照教育法律法规和国家及省上的相关规定， 学校结合自身的实际，从科学管理的角度出发，尊重教育规律，建立起了一系列学校管理制度，形成城关小学制度汇编，其中包括：学校规范、评选办法、管理制度、岗位职责、发展规划等5 大块 20 多项制度。成立了各层管理机构，校长办公室下设教导处、政教处、少先队、办公室、教研组、年级组、备课组等多层管理组织。各层责任明确、科学人文、管理到位

8、。（三）注重过程管理学校的一切工作都蕴含在教育教学过程之中，向管理要质量，最根本的是向过程要质量，为此，我们提出了“从紧、从严、从细、从实”的工作方法和要求，走精细化管理之路。以细化管理，服务教学，提高教育教学质量为根本目的和出发点，有计划、有目标、有针对性的开展工作，各项工作在规范、有序的状态下得到进一步提高。一方面强化“三值周、三反馈”督查反馈机制。另一方面，学校德育工作以“立足常规管理，强化年级工作，突出班级管理，规范师生行为”为思路，狠抓过程管理和行为习惯养成教育。三、坚持五育并重，实施素质教育。城关小学提出，坚持“德、智、体、美、劳”五育并重，全面实施素质教育。 一是 通过有效措施构

9、建了德育工作新局面。举办一年一届的德育研讨会，结合新课改开展师德培训，开展“优秀教师” 、 “师德标兵” 、 “教学标兵”评选活动。同时，开展各种课题研究，取得了显著的成果。 2002 年被中央教科所德育研究中心总课题组确定为“国家重点课题实验学校” ， 2003年，被县委命名为“未成年人道德建设示范学校” 。 二是 通过建设个性与创造并举的课程体系实施素质教育。遵循国家课程标准，按照“全面发展、学有所长”培养目标，满足个体个性生长需要，创造适合每一个学生发展的课程体系，开启学生一生的可持续发展的智慧。城关小学的课程分为基础性课程和个性化发展课程。个性化发展课程有：鼓号、声乐、舞蹈、器乐、书法

10、、绘画、写作、摄影、制作、剪纸、布贴、乒乓球、篮球、武术等，充分满足学生个性化成长需要。 开展 以公共安全课、礼仪文明课、主题周会课、社会实践等为课程内容的专项学习； 开展 以体育比赛、艺术展演、演讲与口才等为特长展示的交流学习。 引进 丰富的家长、社区、社会资源，实现学校课程与家长、社区、社会的全面互动。 开展 以走进革命圣地等为内容的体验教育课程。 三是 通过创新教学方法，持续稳定提高教学质量。在一百余年连续办学历史中，每一阶段都有其强烈的时代特征，但有一共同之处，就是对教育质量的重视。城关小学始终坚定去追求一个永恒的目标，就是一流的教育质量，一如既往地重视对学生习惯的培养、技能的训练、情

11、操的陶冶、智力的开发、智慧的开启。四、打造传统活动，促进师生成长。（一）打造四项传统活动，促进学生全面成长。一是每年三月的“文明礼貌月” ， 二是每年六月的“校园艺术节” ， 三是每年十月的“师生运动会” ， 四是每年十二月的“快乐英语节” 。（二）构建校本培训机制，促进教师全面成长。通过构建和完善以“师德礼仪、教学科研、技能培训、读书计划、青年教师培训”五大版块的校本培训模式， 建立了系统科学的校本培训机制。重视对骨干教师、优秀教师的培养，每年选送大批人员参加省、市、县各级骨干教师研修班培训班主任培训，其次，通过参加静宁教育学会等学术团体，并参与和承办学术交流会议，为教师搭建教育交流、促进教

12、师业务精进的平台。截止目前 ,有 30 多人次的 100 多篇教育教研论文在各级各类的报刊杂志上发表。近年来共培养出了省特级教师1 人，省园丁 5 人，甘肃省青年教学能手3 人，地市级先进教师15 人，县级先进教师 30 多人，省、市、县教师课堂赛讲获奖数50 多人次，初步建成了一支德才兼优、有很强职业竞争力和行业影响力的干部教师队伍。制定城关小学教师专业化成长实施细则 ，对 30 岁以下教师、新调入教师专业发展与培养提出要求： 一是 实施“帮扶工程”，拜师结对子，二是 制定每学年符合个人特点的专业发展计划； 三是 每学期分阶段、有步骤地实施“六个一”活动：进行一次业务能力考试；进行一次说课比

13、赛；上一次汇报课；进行一次课件大赛；命一套有质量的试题；开一次班主任策划组织的主题班会。五、突出艺术教育，丰富校园文化。城关小学把艺术教育的目标调向了全体学生， 响亮提出了“百花齐放、德艺双馨、全面发展”的艺术教育目标。建成了设施配备齐全的音乐室、舞蹈厅、绘画室、书法室、手工制作展览室，为师生艺术教育提供了良好的发展平台。在开齐开足国家规定基础科目、课时的基础上，立足发挥每个教师的特长，设立了鼓号、声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画、写作、摄影、制作、剪纸、布贴、乒乓球、篮球、武术等十余个品类齐全的兴趣活动小组，实现了“兴趣小组活动项目覆盖全学科、参加活动人数覆盖全体学生”的“两个覆盖”目标。兴趣小

14、组活动的广泛开展，极大的丰富了广大师生的体艺生活，孩子们稚嫩的翅膀，在城小这块艺术的乐园里渐次丰腴；向真、向善、向美、向上的艺术梦想，在小这方自由的天空中恣意翱翔。让墙壁说话，让环境育人，是城关小学艺术教育的突出亮色。楼道内、教室里，一句句温馨提示，蕴含着一个个深刻的哲理；一幅幅书画精品，传递着华夏文化的精髓 ；一面面展牌，凝结着师生无尽的艺术汗水。漫步校园，文化橱窗中一个个小故事，无不折射出师生乐教乐学的轨迹，陶冶情操，启迪心智，打造出了书香校园、书香班级的艺术教育氛围，激励着广大师生在这块肥沃的土地上健康、快乐的成长。近年来举办 “经典诗文诵读”竞赛活动， 在全县决赛中先后有20 多人次获

15、奖， 2008 年，学校创办的春苗参与全国校内优秀报刊评选活动， 获得“全国优秀校内报刊编辑二等奖” ； 2009 年， 马彩霞老师指导的王旭东同学的书法作品获得了全国首届青少年学生汉字规范书写大赛甘肃赛区小学三等奖；白雪竹老师指导的梁凤涛同学的绘画作品获得了平凉地区少儿书画大赛一等奖；参与全县校园艺术节手工制作展览，先后获奖 50 余人次；在第 24 届全国青少年科技创新大赛中，王晓玲老师指导的穆涵的绘画作品未来世界荣获少年科学幻想画国家三等奖、张宁老师指导的陈利贞的绘画作品太空来客荣获少年科学幻想画地区一等奖。近年来，有20 名同学参加全市、全省艺术等级考试，取得了艺术A 、 B 级，体育一、二级等级证书。一份份金灿灿的获奖证书，映衬出学校艺术教育硕果累累，成绩骄人，在全县艺术教育的大拼盘中，熠熠生辉。春苗 、 亦乐园报 、 静宁小学教育 ，小记者团，学生书法、绘画、摄影、手工制作、手抄报五项作品展评，红领巾广播等，已成为引导学生树立健康向上的人生理想和情趣、营造健康向上的校园文化环境。今后，学校将按照 “继承传统，全面发展，突出特色，争创一流”的办学理念，制定发展规划，把城关小学建成全县、全市、乃至全省知名的小学，建成名副其实的“校园花园亦乐园” 。二0一一年一月三十日