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1、欢迎阅读中班英语水果单词教案你知道怎么写中班英语水果单词教案嘛?对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新颖事物，他们对此有着浓重的兴趣，一起看看中班英语水果单词教案!欢送查阅!中班英语水果单词教案1活动目的1、理解几种常见水果名称，愿意模拟和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。2、初步理解句子“I like apples”。教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点： 理解句型I like活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别
2、放在幼儿椅子下。活动过程：一、Warming-up(热身活动)老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并互相问好。二、Presentation(内容呈现)1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，Its an apple.”其他水果方法同上。3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。三、Practice(活动操练)游戏：大声小声1. 老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读; 老师大声读，幼儿那么小声读。2. 老师出示“pea
3、r”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。四、Production(创造稳固)1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、师幼道别师幼同唱Goodbye song 。五、活动完毕中班英语水果单词教案2预设目的1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合纯熟运用。2
4、、要求幼儿可以听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。活动准备单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果香蕉、苹果、梨、橘子;文具钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。活动流程1、greeting.(师生用英语互相问候.)2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。)3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)4、revi
5、ew.(复习)(1)复习句型“whats this ?”及答语。(包括有关学惯用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)(2)提问(老师出示已准备好的学惯用品进展提问)t: whats this ?s: its a book.t: whats this ?s: its a pen.t: whats this ?s: its a ruler.5、new knowledge.(新知)(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗 ? (happy birthday song)(2)出示幻灯片(请
6、幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)(3)观看挂图，出示“watermelon”的图片。听老师发音，幼儿模拟跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)(4)出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the card
7、s to the blackboard)(5)英文小律动。(6)出示卡片，稳固操练句型what color is it?及答语。t: what color is it?s: its yellow.t: what color is it?s: its black.t: what color is it?s: its purple.6、表演英文儿歌。(bingo)活动延伸：与家人品味水果时可以说出它的英文名字。中班英语水果单词教案3教学目的：1.认识orange、peach、apple、pear2.能正确朗读单词。3.积极踊跃参加游戏。4.学会帮助有困难的人。教学重点：水果单词能正确发音。教学难点
8、：认识并理解单词含义。教学方法：引导法、游戏法教学准备：1.水果实物。2.水果卡片假设干，果树一棵，单词卡片4张。3.小狗玩偶一个。教学过程：一、导入1.复习：唱首ABC song.2.故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢?T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它?S：想。二、新授T：那好，想帮助小狗dog是不
9、是要先学会这果树上的单词啊?下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好?S：好。T：看老师手中拿的是什么?(桔子实物)S：桔子。T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。(贴在黑板上)1.领读。2.小组读。3.个别读。T：(依次讲解peach、pear、apple)1.开火车读2.男生女生比赛读。T：小朋友都学会了吗?那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?但是，必须正确朗读单词，才可摘下来哦!三、游戏摘水果T：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。(读单词-摘水果-回座位)T：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有
10、爱心，最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。T：好，下面我们就开场摘水果。四、小结这节课我们学习了什么?(pear、peach、apple、orange)小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其别人，好不好?五、作业这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好?我相信，你们是最棒的，一定能做到!T：Class over ，Goodbye class.S：Goodbye teacher.六、板书设计认识orange、peach、pear、apple
中班英语水果单词教案
