塑造高效执行力

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1、塑造高效执行力中层管理能力提升课程背景：为什么下属在工作中有行动却效果不佳？为什么事先的计划不能得到有效的执行？能力强的员工就一定能完成好工作任务吗？怎么才能把员工个人能力在组织总体运行中得到有效的发挥？组织执行力，是完成部门工作任务的重要保证，是部门主管岗位能力的重要组成，通过执行力塑造，能够有效激发下属的工作意愿、提高业务行为有效性、提升部门工作效能。本课程中层管理岗位能力需求为导向，使受训者较为系统形成组织执行力建设体系，有效提升部门管理能力和水平，提高中层管理者的岗位履职能力和水平。课程收益：1. 正确认知执行力的意义与执行力塑造的作用。2. 掌握班组执行力的基本策略与方法。3. 掌握

2、员工执行力塑造的策略与方法。4. 了解生产现场管理方法。课程特色：1. 广泛综合运用案例分析，与学员工作实际紧密结合，具有较强的实用性和应用性。广泛运用互动问答、研讨分享、体验感受和测试等培训活动，课堂呈现生动，通俗易懂，便于学员学习和掌握。课程模型:组织执行力4R管理员工执行力塑造执行是什么塑造高效执行力执行在现场课程时间：1天，6小时/天。授课对象：该课程适用于中、基层管理者及相应管理人员。授课方法：采用知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享等方式授课课程大纲：第一模块执行是什么一、执行是什么执行力认定执行力层次划分案例分析：航空保安的故事二、组织执行力组织执行力要素组织执行力建

3、设要点案例分析：巴顿带兵第二模块组织执行力4R管理体验活动：一次任务完成研讨活动：为什么没有完成任务一、R1(Resut)结果定义的目标系统R1(Resut)涵义诠释组织层面员工层面以结果认定目标目标管理警惕结果陷阱资料分享：鲍伯尼尔森的信案例分析：两个伙计、小王买票二、R2(Responsibility)-一对一的责任系统R2(Responsibility)涵义诠释组织层面员工层面责任来源规避责任误区(1)责任稀释(2)责任跳动案例分析：盖章三、R3(Review)纠偏为目标的检查系统R3(Review)涵义诠释(1)组织层面(2)员工层面检查实施(1)把握节点(2)公开与公正行动改进规避检

4、查误区(1)检查不是询问(2)检查不是关注案例分析：十分钟的悲剧四、R4(Reward)结果评估为前提的即时奖惩(激励)系统R4(Reward)涵义诠释(1)组织层面(2)员工层面奖惩(激励)的行为导向奖惩(激励)策略案例分析：香蕉别针第三模块员工执行力塑造一、意愿与态度1.意愿与态度形成2.员工行动意愿激发体验活动：我都认识谁案例分析：敖包相会二、流程1.流程是什么2.岗位与流程案例分析：加利福尼亚大学的实验三、技能与方法1.员工技能构成2.提升员工技能方法案例分析：老板与员工的相互抱怨四、制度与文化1.制度与文化的作用2.使命至价值观执行文化塑造案例分享：下班制度第四模块执行在现场一、执行现场管理问题呈现1.问题提出与识别2.问题分析与解决二、执行现场管理经验分享案例分析：一个漆桶引发的变革