大班美术活动教学的随笔

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1、精品文档大班美术活动教学的随笔幼儿园美术教育活动是老师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。下面是WTT给大家整理的大班美术活动教学的随笔5篇，希望大家能有所收获!大班美术活动教学的随笔1对于刚上大班的孩子，绘画的才能还不是很强，我决定先来一次涂色稳固的练习，为了迎合孩子们的兴趣，我印了很多白雪公主、奥特曼、公鸡、花猫、螃蟹、长颈鹿等图案，供孩子们练习涂色，中班美术教育随笔。在涂色前，认识了一遍蜡笔的颜色，并给孩子们说，我们要用红色的，绿色的、蓝色的的这些漂亮的颜色去涂，黑色只能用在头发上，白色涂了看不出来所以不

2、要用。涂色练习开场了，我巡回整个教室，理解并指导孩子涂色的技巧，大半的时间过去了，我走到清清面前，一看，怎么什么也没图，仔细一看，他正在用白色的蜡笔使劲往猫咪身上图，我说“老师不是说了，不要用白色的蜡笔涂颜色吗?”他是一个不太擅长言表的孩子，想说些什么，一旁的孩子都说“猫咪是白色的啊”这时我才恍然大悟，心中也暗暗想：恩，猫咪确实是白色的，而且我印的是一只，pettycat，动画片里也是白色的。我拿起他的纸，看了好久，猫咪虽然是用白色的蜡笔涂的，但是涂得非常认真细腻，连黑色的轮廓线上也没有蘸到白蜡笔。其实，画画只是表意的，白色的猫咪真是孩子想心中想要表达的，我的目的只是让孩子练习涂颜色，不必拘泥

3、于什么颜色，黑色白色或者是红色，都是一些漂亮的颜色，可是引导孩子不要使用某种颜色而让画面绚丽，却对孩子的审美产生了误区。孩子的作品应该随性一些，可以不要去追求型，追求色彩的艳丽。让我想到，今后在班级开展涂鸦活动时，在活动中应该多给孩子一些空间，让孩子自由开展。由此，我明白了，绘画是一种表现创作活动，有着很多的想象创作空间。幼儿园的绘画作品虽然没有什么特殊的艺术价值，但绘画本身却对儿童的感知才能、记忆才能、想象才能的开展起着重要的促进作用。孩子的好奇心,使他们对绘画感兴趣,老师要为他们提供轻松快乐的绘画气氛,充分考虑到孩子的自主性,给予幼儿充分表现的空间,允许幼儿的个别差异,以及个性化的出现,成

4、人应以幼儿的目光去欣赏孩子的画，每个孩子的画都是与众不同，想象都是很丰富的，画中都有着天真活泼、生动稚拙的美，范文中班美术教育随笔。大班美术活动教学的随笔2周五晚上美术兴趣班快要开场了，雨辰小朋友高快乐兴的来到幼儿园。他大声的对我说：“毛老师，晚上好!”“晚上好，快宸宸我们开场画画了!”我笑着答复。我们准备好一切开场画画了，过了一会儿，我走过去，看见宸宸正在聚精会神的画雨伞，雨伞画的很漂亮，五颜六色，再过了一会我去看时发现雨伞上面涂满了黑乎乎的颜色，使整个画面看上去很糊，我刚想去批评他，但我看见他一双天真的大眼睛正看着我。于是，我耐下心来，轻轻地问他：“宸宸，你刚刚画的那么好看的雨伞怎么不见了

5、?他笑着说：“哈哈哈，老师，你不知道了吧?!因为刚刚打雷刮风了，下起了大雨，把小花伞都吹的东到西歪了，小花伞在雨中了。”听了他的话，我恍然大悟。瞧!孩子是多么的天真无邪呀!孩子会把画面想象成这样，也是有他的道理的。在成人眼里孩子的画面要干净，颜色丰富才会觉得画面好，对于黑乎乎的画面总觉得孩子的绘画程度差，我真庆幸自己当时能多了一份耐心，是小心去寻问孩子，而不是冲动的去责备他。同是，我也庆幸孩子没有死板的去模拟老师的作品，而是在生活中仔细的观察，大胆的表达出自己的真实想法，而感到由衷的快乐!作为幼儿园里的老师，每天都有孩子们围绕在身边，孩子的天真无邪、孩子的童言童语、孩子的奇思妙想，每天都伴随着

6、我们，通过这件事件的发生，让我懂得身为孩子的启蒙老师，不仅要照顾好孩子的起居、饮食、学习，更要学会与孩子沟通，开发孩子的潜力，因为每个孩子的潜力都是无穷无尽的，关键是让孩子有时机表达出来，才能让孩子的天分发挥到极致!大班美术活动教学的随笔3这段时间，我听了很多不同老师执教的美术课并且自己也执教了一堂美术课，使我对美术课有了一定的认识。一堂好的美术课，可以很好的激发幼儿的绘画灵感，使幼儿创造出一幅幅富有想象与童真的美术作品。本月，自己执教了一堂大班美术活动青花瓷盘，青花瓷盘是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色彩为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，栩栩如生。青花瓷来于生活，现如今也还能

7、在很多地方看到青花瓷的身影，而且盘子也是幼儿经常能见到，用到的东西。通过这次活动，要让幼儿更进一步的理解青花瓷，并且大胆的设计青花瓷花纹，进步幼儿的审美情趣。从前期的搜集资料，精心准备教案再到试教，再从试教中反思自己存在的问题，找到问题的所在，知道了美术课老师的引导讲解部分要做到言简精练，并且要留有充分的时间给幼儿自己创作。通过欣赏青花瓷盘，理解青花瓷盘的花纹特点，幼儿也创造出了一个个漂亮的青花瓷盘，把它们搜集在一起在教室的一角进展展示，感觉我们的教室也变得特别美了。青花瓷还有很多种表现形式，本月我还听了其他三位老师的美术课青花瓷，她们分别引导幼儿将青花画在白纸上，再通过折，剪，黏的方式制成青

8、花花灯，一个个青花花灯整齐的放在桌子上，特别的立体，非常好看。还有的画在镂空的蛋糕纸上，蛋糕纸上的镂空花纹与幼儿画的青花花纹相照应，显得特别的美丽。还有老师引导幼儿将青花花纹画在瓶子上，但这个瓶子不是普通的玻璃瓶，而是老师与幼儿共同塑造的纸泥，这又是一个富有创意的表现手法，课前老师就与幼儿用纸泥共同塑造了各式各样的瓶子，课上幼儿将青花花纹画在自己塑造的纸泥瓶上，创造出了许多独具一格的青花瓷瓶，在自己的青花瓶上插一朵之花，整齐的放在老师的窗台上，给我们的教室增添了不少的生气。本月，我还在新多艺术幼儿园倾听了一堂大班的美术活动我的环保袋，环保袋又是在我们的生活中随处可见的，老师选择在环保袋上作画，

9、又给美术活动增添了少的乐趣。记得老师是让幼儿在环保袋上画各种菊花来美化自己的环保袋，老师先请幼儿整体观察菊花的形态，再部分观察菊花的形态，引导幼儿发现菊花的花瓣是呈放射状展开的，幼儿还可将菊花画在环保袋的各种不同的位置上，老师有效的引导，使幼儿创造出来的作品，富有想象与特有的美，每个幼儿都快乐的拎着自己设计画的环保袋给在场的老师看，相信假如有一天他们拎着自己的环保袋出去买东西，就一定会自豪的跟别人说，这是我自己设计的环保袋!这也从侧面进步了幼儿的环保意识。突然发现，自己所听的这几堂美术课，取材都来于生活中再普通不过的物品，但这些却可以经过幼儿之手，变成如此不平凡的东西，而且不仅美化了我们周围的

10、环境，还给我们的生活增添了不少的乐趣。不得不感慨，美术让我们生活变得更精彩。大班美术活动教学的随笔4今天美术活动时,孩子们都在认真地给小花伞涂色,我巡视了一圈,看着孩子们的小花伞不如我想象的那么好,我就拿起油画棒帮他们添几下,修一修。“陈广浩,你这个伞边上没有涂到,像老师这样按序从上往下涂,不要着急。”“颜色要均匀,不能留空白的地方”,我走到豆豆身边对她说。她低下头去开场进展加工。过了一会儿,大部分的小朋友都画好了,我看见何昊辰小朋友还在认真地涂着,我走过去一看,好多地方没有涂均匀,我正想帮他修改时,他很快拿走画纸,对我说:“老师,我自己来。”当时我愣住了,看着何昊辰的眼神好似在对我说:老师,

11、这是我的小花伞,我自己用心能涂好,上面的图案是我的想法,你为什么要破坏我的作品呢?是呀,我们老师总自以为是地为孩子的作品进展修改,为了让作品看起来更加锦上添花,可是孩子们却不这么想,他们都想自己独立完成自己的作品,这样才能真正尝到成功的喜悦。纲要艺术领域目的指出:要让儿童“能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美”。36岁儿童学习与开展指南明确指出,成人“不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的完美而对幼儿进展千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。”所以在幼儿艺术活动中,老师们认识到:感受、喜欢、大胆表现才是我们在艺术活动中应该追求的教育价值,我们的艺术教育活动不是以造就艺术家为

12、最终目的的,艺术教育是通过艺术活动,进步幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿的艺术审美创造力,开展幼儿智力,促进幼儿全面开展的艺术启蒙教育。儿童艺术活动更多的需要情绪、情感的支持,所以我们应该变过去的“要我画”为“我想画”“我能画”。我们要做的是为幼儿提供自由表现的时机,支持幼儿大胆地表达和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式,分享他们创造的快乐。大班美术活动教学的随笔5假如用一个成语来形容我这次的美术学习，那么“受益匪浅”再好不过了，通过这次学习让我学到了很多东西，让我对美术教学有了一个新的认识，对我自身的美术培养也有了进一步的提升。这次的学习我又认识了一种新的美术教学米罗可儿，新的教育理念立

13、足于如今，着眼于将来。儿童是将来的主人，将来学意义的现实人，如何培养小主人，那么就缺少不了想象力和创造力的培养，如何培养儿童的想象力和创造力，那么就需要通过美术教学活动来进步。米罗可儿的教学，主要是以借形想象为特征，与我们传统意义上的儿童画教学与认识截然不同，我们认为只要孩子画的好，认真，笔顺流畅那么就是好作品，也许这样是不正确的，我们只是在让孩子复制我们的作品，复制我们所灌输给他们的东西，却没有让幼儿发挥自己的想象力和创造力，那么就阻碍了幼儿想去创造美的欲望，而米罗可儿教学就注重于这一点。另外在美术学习中对于幼儿美术作品的评价，我们作为老师首先要以鼓励和表扬为主，不要吝啬于表扬，要找到孩子身

14、上的闪光点，鼓励孩子的表现，同时也要注意把握好度，要学会欣赏不用的美术作品。利用一切可以利用的东西通过这次学习，对于废旧物品的利用让我感受颇深，通过对观摩课的学习，让我觉得平日里用不到的东西都派上用场，而且都变得那么的有艺术性，向我们生活中用不到的皮包，它就被用来进展皮包拓印，然后加上孩子的添画，就形成了一幅非常美丽的画，我们平日里制作手工余下的小纸条，都可以用来进展添画，非常的有艺术性。是的，我记得艺术家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”面对身边一切熟悉的东西，不擅长观察发现的人对他麻木不仁，可擅长发现美的人却如获至宝，就像废旧物品利用一样。这次美术学习我们还走进了科大美术特色园，在对幼儿园的参观中让我非常的惊讶，孩子的想象空间真是无限大的，看到他们的作品，都非常的有创意，我感到不如孩子，同时也因为孩子有这样的想法而感到快乐，是的，作为我们老师，我们的教学艺术不在于传授幼儿本领，而在于鼓励、唤醒。这次的学习不仅让我学到了很多关于美术方面的知识，同时也激发了我对于美术的强烈兴趣，及想要创作的欲望，同时还告诉我需要学习的东西还很多，所以我要更加努力，是自己在美术领域中更上一层楼。大班美术活动教学的随笔【全文END】