1水滴里的生物

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1、课题1水滴里的生物课时安排1课时目标科学探究1.能够运用放大镜和显微镜观察微生物，并做好观察记录。科学知识1.知道微生物是个体微小、分布极广的生命体，绝大多数要用显微镜才能看到。2了解列文虎克是第一个发现微生物的人。情感、态度与价值观通过观察初步认识微观世界，认识微生物的存在及特点，从而初步了解人类与微生物相互依存的关系，深刻认识到讲卫生的必要性。教学重点观察、认识微生物。教学难点用显微镜观察微生物。教具准备显微镜、池塘水、生物切片标本等。教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课一、引入新课师：我们对身边的世界都很熟悉，因为我们可以直接用眼睛看到他们，但是，你知道吗？还有一个世界也生活着许多奇

2、妙的生物，但是大多数人却从来没有看见过他们。这是怎样的一个世界呢？师：这是一些池塘里的水，你们看看里面有什么？2.学生观察、记录、汇报3学生用放大镜进一步观察水样、记录并汇报4.谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具？二、认识显微镜的构造及使用方法。师：怎样才能看到水中微生物呢？1、指导认识显微镜各部分是名称。学习新课：a*1二医片蠢y_isteL-.显遨镇时埼杓2指导学生学习显微镜的使用方法。三、观察池塘水中的微生物。1教师演示用载玻片和盖玻片制作池塘水观祭玻片的过程并简单讲解。2指导学生自己分组动手制作玻片并观察。3、教师对观察活动进行小结。四、指导学生自学列文虎克的科学事迹。五、认识常见的微生物1指导学生看课本第四页内容。2、组织学生在组内和全班交流自己的认识和感受作业设计用牙签在牙缝上刮一刮，再把牙签放在载玻片的水滴上划一下，盖上盖玻片，用显微镜观察板书设计R水滴里是微生翎K显微镜的构造3.显微彊的便用方法教学反思