2022学年第二学期教学工作总结

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1、-2022学年第二学期教学工作总结-2022学年第二学期教学工作总结本学期，我继续跨学段、跨年级任课，我继续担任高二文科和初一六班的数学教学任务，经过上一个学期的适应，我已经适应了目前的工作状态和要求，只是有些辛苦，感觉不易。但是，也有了更多、更广阔的学习和理论空间，这对于眼界的开阔和思维的助推作用是不言而喻的。一、初一教学工作。二执行过程探究：1、经过一个学年的探究初一授课形式根本能适应现阶段的教学，一些细节还需继续积淀；2、初一数学课与学生磨合较好，但是还要在执行力上继续探究新方法，尤其是要寻找一些针对后进生的适用的便于落实的方法；3、集体备课一直坚持，从不连续；4、多媒体可以更好地为教学

2、效劳；5、就数学科后进生的转化与一局部家长有过交涉，向家长提出了一些详细可行的建议；6按照学校部署，立足培优课进展知识拓展和视野开拓。三深化体会。1、打造自己的课堂教学形式。我可以较好的使用多媒体资，可以把多媒体的容量和直观性更好的应用到教学中间。同时，多媒体教学对于我这个教学“新手”还是“救命稻草”，提早备课并制作课件防止了知识的遗漏，同时也把同课头老师的工作和教学积淀为我所用，取长补短。2、坚持集体备课，保持进度一致。初一的数学老师始终践行：在数学教研组的统一领导下，坚持把集体备课和资共享落到实处。课件内容由我们共同确定，教学进度保持统一，考试协调进展，培优尺度尽量一致，集体备课一直坚持。

3、3、进步课堂效率。对课堂效率的关注和考虑，不但是学校的科研课题，也是获得教学效果的必须。年级组会议、学科组会议，我们始终在关注、交流、讨论。4、借助学校和家庭的力量尽量保证学生不在初一分化。初一六学生众多、程度参差不齐、学生程度跨度大，培优和补差的难度很大，在上学期探究的补差根底上进一步探究和完善，尽量使学生不在初一出现分化。我的补差主要立足课堂和自习课，主要是多提问、多询问、多检查、多落实、多催促这些人文性的关心途径。我班有学习差的学生，但是还没有出现“放弃”的学生。5、继续重视教研，使自己更快成熟，承当更多的责任。经过本学期的工作，我时刻对教学保持高度的警觉，尽量不错过每一个细节，始终坚持

4、深化教学、深化学生、深化班级。二、高二教学工作。二执行过程探究：1、本学期的课程进度较快，顺利、提早完成了教学任务；2、对新课程高考有了一定认识，在理论中间又有了一些探究和体会，并可以把自己对新课程高考的精神贯体会穿到每一节课里；3、根据学生实情对教学安排做出调整，保证大多数学生都可以跟三、教学探究方面。1、重视学习，加强学习。我可以注重利用网络、书籍等资，注意资料搜集和整理，增加自己的知识和才能积淀。同时，注重与同课头老师加强交流，不断汲取成型的经历，以便指引和丰富自己教学活动。2、通过参加教研活动，不断进步业务程度。继续积极探究和改良教学方法、主动汲取新课改的教学理念，适应初中的教学，同时

5、努力钻研多媒体应用技术，做到与时代接轨，争取把自己的业务程度做到同行的前列，做学校、家长和学生满意的老师。每一次听课，我都会有很多收获和感触，这往往是引导我改良教学的灵感所在；每一次与同事的交流都使我感到差距的宏大，无形中鞭策我更加努力奋进；今年，我撰写了一篇“含参不等式恒成立问题求解策略”的教学论文，无论质量怎样，这是我对教学问题进展研究的第一个结晶，可喜可贺。3、积极钻研和尝试新的教育理念，做研究型的教育者。我深知作为一名教育者的重大使命：我要为学校的开展负责，要为家庭的和谐负责，要为民族的将来负责；我既要为学生的眼前负责，还要为学生的可持续开展负责。我要把每一名学生都当做一件有待雕琢的艺

6、术品，我把对学生的教育当成是一项创造性的劳动过程，创造的过程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。当前，教改正进展的如火如荼，我可以在教学理论中积极探究教改，我也很注重汲取外人的研究成果为我所用，我一直把自己定位成一个“学习者”。4、初一“华杯赛”辅导。今年，我可以配合“数学组”的工作部署，为初一参加“华杯赛”的选手做讲座，一方面“检验”了自己的业务程度，另一方面也开阔了自己的“教学视野”，使我受益良多。四、成绩和缺乏。1、成绩方面，继续发扬。1对转化学困生做了一些探究，有了一些体会和感想，比方：学困生的转化主要在于“抓落实”，落实在每节课上，落实在每一个课件，落实在每一次与学生的交流中；2所教

7、班级培养了一局部学科尖子；3多媒体运用技术日趋纯熟，为整理课件做出了一定奉献；4对教学的探究和研究，有了进一步的体会;(5)对于课堂形式的考虑和探究使我有了一些体会和收获，学生积极性、课堂教学效率有所进步；6经过自己的努力撰写了一篇教学论文。2、缺乏方面，时刻警觉。1转化学困生要继续深化的做；2与学生的交流不够；3还没有拿出像样的教学研究成果；4培优和补差没有协调好，补差偏多、培优偏少；5对数学活动探究不够。五、下学期努力方向。1、加强学习和探究，坚持做“学习型”老师。2、初中教学要尽早形成自己的课堂特色和课堂形式。3、转化后进生要有更进一步的成型做法。4、争当“名师”。5、争取在教学过程、学校生活中参加独具数学特色的活动。 第 5 页 共 5 页