2022年趣味美术活动方案

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1、2022年趣味美术活动方案活动目标：1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。3、发展孩子的思维能力。4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?2、出示玩具：(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?3、请幼儿按教师的样子

2、搭一次4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。5、出示画有三角塔的纸(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。(2)幼儿涂色(教师巡回指导)6、游戏：送花给天线宝宝(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)二、结束部分1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。2、教师送花给幼儿，活动结束

3、。2022年趣味美术活动方案（二）活动目标：1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。3、对泥塑这种美工活动感兴趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：泥、泥工板、泡沫板、木棍儿活动过程：1、欣赏泥塑(1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型(2)观察泥塑的各种造型(3)引出做出这些泥塑的登封人刘永占2、做泥塑糖葫芦(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做(2)介绍、发放材料，并进行安全教育(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦3、交流、展示作品(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦，为什

4、么?(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。2022年趣味美术活动方案（三）教学目标：1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：1、电脑及课件2、印泥、

5、笔、抹布人手一份3、背景画教学过程：一、演示课件，帮助幼儿理解故事。提问：1、你们愿意帮助他们吗?为什么?2、你想怎样帮助他们?二、演示作画过程，激发幼儿创作。1、引导幼儿观看电脑作画。2、教师示范(1)技能要求。(2)卫生要求。3、个别幼儿示范。三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。2022年趣味美术活动方案（四）活动目标：1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和

6、艺术气质。活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。活动准备：1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。活动过程：一、初步认识老鼠的外形特征。师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了!(教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。)二、感知老鼠的各种动态。1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。2、游戏“

7、小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么?四、评价1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么?”2022年趣味美术活动方案（五）活动目标1.能自由设计画面，创作出有生活情景的小朋友活动画。2.尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3.培养想象力，体验快乐的情感。4.让幼儿体验自主、独立、创

8、造的能力。5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、幼儿随音乐自由表现手、脚、面部表情的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。(教师用语言启发幼儿用夸张的表情表现我们的各种情绪)二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1.小朋友孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，请小朋友上前做示范，教师画出_种表现形式。2.小朋友快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘、手拉手)，请小朋友上前做示范，教师画出1_种表现形式。三、交代要求，引发绘画欲望。师：小朋友生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(树、花、草、楼房)鼓励幼儿用这些美

9、丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿互相介绍作品。2022年趣味美术活动方案（六）一、活动主题：趣味百科，乐在其中二、活动目的：为了让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。三、活动意义:娱乐身心丰富大学生活提升大学生的人文素养同时为全院学生提供一个相互认识相互交流同台竞技的机会。四、主办单位：国交院学习部五、活动对象：国交院大一大二的全体同学六、时间：_日晚18:30地点：

10、文心小剧场七、活动流程：1、前期：宣传及报名工作(1)、前_天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传(2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学习部：团队形式，每组_人(3)、准备工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾2.中期：(1)、选手提前_分钟进场通过抽签决定编号(2)、评委入场(3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委(4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块必答题：每组5题每题_分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目_秒钟之内作答否则无效抢答题：共20题每题_分选手必须在主持人念完题目，说“开始抢答”之后抢答抢

11、答成功的小组必须在_秒内作答否则无效主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委根据回答进行打分每题_分风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加_分，答错的扣_分最后得分最高的选手获胜(5)、最后，统计分数，评出一二三等奖，颁发奖状3、后期：(1)、评委退场，清理现场(2)、进行活动总结，写通讯稿八、奖项设置：一等奖_名二等奖_名三等奖_名优秀奖_名2022年趣味美术活动方案（七）一、活动目的：(1)为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养;(2)促进同学们积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活，搭建展示同学们才艺的舞台，体现

12、我们新闻中心的特色;(3)在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化二、活动主题：拓展文学知识，提高文学素养三、活动名称：趣味文学知识竞赛四、主办单位：院学生新闻中心五、承办单位：新闻中心记者站六、活动对象：学生新闻中心全体成员七、时间地点：待定八、活动形式：为了加强新闻中心的团结，参赛队将由现场抽取。每位观众在进场时，会得到一个数字，在比赛开始前，由现场随机抽取四组参赛队，每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任。(建议：参赛队由曾老师、记者站站长或者主席团成员抽取。)九、竞赛内容：1、中国古代文化知识;2、中国近现代文学知识;3、外国文学知识;4、古今中外文

13、人墨客的生平故事;十、比赛流程：第一轮：独闯奇关(个人必答题)选择题，每题_分，每位选手一题，答题时间不超过_秒，答对加分，答错不扣分。共四套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答(例如：甲队_号，乙队_号，丙队_号)，不允许讨论。第二轮：共渡险关(团队必答题)问答题，每题_分,答对加分，答错不扣分，每队3题，答错的题目其他队可以抢答，答对加_分，答错不扣分。由各队一号代表本队轮流回答，选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过_秒.第三轮：知识陷阱(团队互选题)选择题，分为“古典文学”“现代文学”、“外国文学”“名人轶事”四套题，由各参赛队轮流选题指定其他任意参赛队回答(第_种方案：每队

14、都有一题需要回答，选题权利在其前一队，例如：_队给_队选题，_队给_队选题)。若选手答不出,可以求助本组队员，选手答对一题加_分，答错扣_分，每队一题。每人的答题时间不超过_秒。第四轮：争分夺秒(团队抢答题)选择题，每题_分，答对加_分，每题的答题总时间不能超过_秒。答错、超时或犯规,不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。(共_道选择题，如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。)十一、比赛规则：1、第一轮个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。若现场的参赛者都没人回答,则可请现场观众,回答对的送礼物(棒棒糖).2、主持人宣布比赛结果后，若参赛队对结果有疑义，可在赛后向工作人

15、员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。毕竟大家在一起以娱乐为主,放松心情,缓解压力的目的来参加活动的不能闹出不开心的事情.3、第四轮团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序，在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分。十二、奖品设置及资金预算：决赛结果出来后，评比出名次，颁发奖品。奖品设置：第一名：笔记本(_元/本)三本第二名：笔记本(_元/本)三本第三名：笔记本(_元/本)三本第四名：圆珠笔(_元/支)三本观众奖：棒棒糖(若干)十三、备注:为了增加本次比赛的趣味性,并最大限度的提高参与的人数,决赛时增加才艺表演环节。2022年趣味美术活动方案（八）一、指导

16、思想为激发学生学习语文的热情，扩大求知的视野，形成广学博识的理念，全面提高语文素养，特举办此次活动。二、比赛方式：单人单座，笔试。三、赛事内容：小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。四、报名方式此次语文趣味活动为自愿参与，有意向参与的同学请将填写好的报名单交语文老师。五.日程安排_月_日贴海报宣传、下发报名表;_月_日截止，向语文老师上交报名表;_月_日12：201：00(参赛选手提早_分钟进场准备)比赛地点(另行通知)六、活动组织1.活动负责：沈春兰郭飞驹制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员2.负责报名：各班班主任3.赛场组织：人员视报名情况待定4.宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写5.奖证制作：沈春兰郭飞驹6.评卷：全体六年级语文老师七、奖项设置获奖人数为参赛总数的_%。其中一等奖为_%，二等奖为_%，三等奖为_%。第13页共13页