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1、2022年培养职业幸福感做幸福教师培训心得体会临高中学地理组叶青光_月_日下午，我们迎来了第一思源学校的马德军校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。马校长给我们做了几个方面的汇报。什么是幸福。如何才能做一个幸福教师。把学校的发展与自己的荣辱视为一体。什么是幸福。幸福就是能够快乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教师的幸福哪里。主观和客观两方面，自身的成长与学生的发展所带来的教育成功，教育智慧。其实幸福离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛。每每看到这句话，我就情不自禁的陷入了思索，是为
2、班上那些淘气顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，或是为了那林林总总应付不完的检查。当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。通过阅读这本书，我深深的体会到，做个幸福教师就应该做到：一、保持良好的心态，守住心灵的那份宁静。在人欲横流的今天，如果你成天只想着要升官发财出名，你就永远不会感到幸福；如果你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够幸福快乐。如果你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，恐怕你也难以幸福快乐。培养一种纵向比较和向后比较的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤
3、耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到幸福。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种幸福，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜欢的事业，能够教化一批孩子，有什么不幸福呢。二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和交流的习惯。要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向社会这个大百科全书学习。
4、只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的个性蓝天。其实幸福就是一种快乐心情，是一种催人向上的心态、幸福也是品味生活的一种感受。幸福需要我们自己去寻找，幸福需要我们自己去感受。做个幸福教师，不但自己幸福，也带给学生以幸福，带给他人幸福-这于人于己，都是一件大好的事情。2022年培养职业幸福感做幸福教师培训心得体会（二）新河小世界幼儿园_年_月_日，我园全体教师有幸参加了由温岭市教育局_的“温岭市第四教研区幼儿园教师全员培训”活动，活动邀请了宁波市儿科专家李美真教授为大家进行基本救护技术的知识讲座。在幼儿园里，_幼儿的安全、健康，是每所幼儿园园务工作中的重点。作
5、为幼儿教师，学会基本救护技术是非常之必要的。幼儿在园期间，虽然教师们努力避免和减少事故的发生，但意外事故有时防不胜防，当意外事故发生时，及时的采取救护措施对整个救护过程有着重要的意义。所以，掌握基本救护技术应作为教师的必学技能之一。在讲座中，李美真教授为我们分析讲述了多种幼儿园常见突发意外事故的急救措施，分别有：事故院前急救、惊厥抢救、气道梗塞抢救、烧烫伤急救和中毒急救等。任何突发事故都对人的生命有着重大威胁，如溺水、中毒、气道梗塞等，通常容易导致人们呼吸停止，因此，事故发生后的每一分每一秒都对人的生命至关重要。那么，在伤者还未送至医院之前，我们如何正确地对其进行院前急救呢。李教授为我们讲述了
6、常用技能：心肺复苏术。心肺复苏术是当伤者心跳停止时救护人员采取的紧急措施，李教授为我们总结为“六步”：第一步：评估和判断对成人“轻拍重喊”，即轻拍患者双肩、在双耳边呼唤(禁止摇动患者头部，防止损伤颈椎)。对婴幼儿叩击足底部，捏掐合谷处(手背部拇指和食指之间的地方)。如果伤者清醒，要继续观察，如果没有反应则为昏迷，进行下一个流程。第二步：迅速呼救高声呼救，接着联系打120求救，立即进行心肺复苏术。注意：保持冷静，尽量精简明了讲述事发地点，情况再挂电话(必要时与医护人员一直保持联系)。第三步：调整_仰卧位，置于地面或硬板上，调整时注意护颈。第四步：胸外按压(c)注意手势正确，心脏按压部位胸骨下半部
7、，胸部正中央，两乳头连线中点，双手掌根重叠，手指互扣翘起，以掌根按压，手臂要挺直，胳膊肘不能打弯，按压频率为：_次/分。第五步：打开气道(a)举颏仰头，除异物三序字。磨、掏、松。第六步：人工呼吸(b)保持压额抬颏手法，用压住额头的手以拇指食指捏住伤者鼻孔，张口罩紧患者口唇吹气，同时用眼角注视患者的胸廓，胸廓膨起为有效。待胸廓下降，吹第二口气。通过李教授的详细解说和实操演示，我们都受益匪浅，学会了这一措施，无论处于工作还是生活中，都对我们大有益处。此外，李教授还分别为我们讲述了以下情况的急救措施：痉挛抢救(抽筋)对于痉挛症者，首要是立即止惊，再寻找原因，对因处理急救措施：1、掐人中、合谷处。2、
8、保持呼吸道通畅，方法：一磨二松(松开衣物)三侧(_)3、保持安静4、为患者口中放入牙棒，防止咬伤_个月-_岁幼儿体温尽量保持在_度发下，_度以上容易出现痉挛现象，当幼儿发热时，应适当减少衣物，多喝水，尽量让身体散热，也可使用常见的物理降温法使幼儿体温下降，市面上儿童退烧药物建议体温_度以上才给幼儿服用。气道梗塞抢救措施：1、清除口腔异物，方法：磨、掏、松2、可使用两法：腹部推压法(有意识时)；腹推(无意识时)烧、烫伤急救根据烧、烫伤程度进行急救，措施：1、冲(表皮伤)。使用流动冷水冲洗患处，冲洗水流不宜过急，有水泡不能冲。2、脱。除去衣物，严重者剪开衣物，保持皮肤完整度。3、泡。可泡入流动冷水中。4、盖。可使用干净布块浸湿覆盖伤处。5、送。快速送往医院。中毒急救措施措施：1、立即中止与毒物的接触：冲洗、脱去污染衣物2、迅速离开现场，至通风处3、清除未吸收的毒物(中毒2_小时内)：催吐、洗胃4、若眼部不慎有毒物进入，立即用清水清洗。5、若化学物品中毒时，不能喝清水，可饮用牛奶、米汤、蛋清等。这次培训，让我们对救护的概念有了新的认识，拯救突发事故患者，不仅仅是救护人员的职责，而应该是我们全社会人员共有的责任，每个人都应掌握基本的救护技术，以免在遇到突发状况时惊慌失措。第5页共5页
2022年《培养职业幸福感做幸福教师》培训心得体会
