四川省射洪外国语学校2020届九年级化学上学期第2周周考试题（无答案） 新人教版

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1、九上2020秋第 2周 化学 周考试卷 （测试时间： 60 分钟 满分：100分） 温馨提示：所有题的答案必须写在答题卷上，否则不得分。教师寄语十种不宜混吃的食物之一-鸡蛋+豆浆班级姓名得分一、精心选一选(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）1、2020年被定为“国际化学年”下列对化学学科的认识中，错误的是（ ）A. 化学引领了相关科学与技术的进步 B.粮食、能源、环境三大问题的解决离不开化学C.化学使人类告别只依耐天然材料、天然药物、天然肥料的时代 D.化学用品在生产制备过程中会产生有害物质，造成环境污染，应抑制化学

2、发展2、下列说法正确的是 （ ）A. 发光发热的变化一定是化学变化 B.固体变成气体一定是化学变化 C.有新物质生成的变化一定是化学变化 D. 有沉淀生成的变化一定是化学变化3、下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是（ ） A.烧杯 B.蒸发皿 C.试管 D.锥形瓶4、取用药品时，如果没有说明量，则液体药品取用的最小量是( )A. 0. 5mL B. 1mL2mL C. 3mL4mL D. 5mL6mL5、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )A. 用水冲灭B. 用嘴吹灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用湿抹布扑灭6、下列说法正确的是（ ） A、向试管中滴加液体

3、时，为了防止药品流出，应将胶头滴管伸入试管中 B、滴瓶上的滴管用后要立即清洗 C、为了节约药品，实验剩余药品要放回原瓶 D、量筒不可作反应容器7、下列对实验现象的描述，正确的是（ ）A、 蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水 B、镁带在空气中燃烧生成白色的氧化镁C、镁带燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 D、熄灭蜡烛，产生白雾8、 下列变化中，属于物理变化的是（ ）。 A动植物呼吸作用 B锅炉爆炸 C“84” 消毒液消毒 D食物在体内消化9、 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）。A.日照香炉生紫烟 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.野火烧不尽，春风吹又生

4、D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏10、下列说法错误的是（ ）A、 分子和原子都是很小的粒子 B、同种原子可以自相结合构成分子C、不同种类的原子不可以相互结合构成分子 D、原子和分子都可以构成物质11、下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A. 少量试剂的反应试管 B. 吸取和滴加少量液体胶头滴管C. 较多量液体加热一烧杯 D. 盛放固体药品细口瓶 12、下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（ ）A发出淡蓝色的火焰 B放出大量的热 C生成一种有刺激性气味的气体 D硫粉的质量减少了 13、给100液体加热，需要使用的仪器是下列中的( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻

5、璃棒14、下列操作正确的是（ ）A、向试管中放铁钉先将试管横放 B、用托盘天平称取10.05g食盐 C、酒精灯内酒精用完才加酒精 D、用100mL量筒量取9.5mL水15、某学生要准确量取8.5克水，应用（ ）A50mL量筒 B. 10mL量筒、滴管 C.托盘天平 D5mL量筒、滴管16、加热胆矾的实验过程中，相关实验基本操作正确的是（ ） A B C D17、 水是人类生存所必需的物质。下列关于水的组成、结构的说法正确的是（ ）A、 水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 B、水是由氢气和氧气组成C、 一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 D、水是由氢元素和氧元素组成18、打雷闪电的时候，

6、空气中有极少量的氧气（O2）变为臭氧（O3）下列说法不正确的（ ）A、 它们结构不同 B、组成氧气和臭氧元素种类相同C、它们是同一种物质 D、该变化是化学变化19、 某同学用托盘天平称取12.1g药品时，发现指针左偏，他应该（ ）A、 加砝码 B、加药品 C、减少药品 D、调节螺母20、某同学用量筒量取液体，读数面对刻度线，第一次仰视凹液面的最低处，读数为19mL，倒出部分液体后，又俯视读数为11mL ，则倒出液体体积为（ ）A、8mL B、小于8mL C、大于8mL D、无法判断二、细心填一填（本题5小题，共38分）21、（9分）化学研究的对象是_ 。化学就是在_和_水平上研究物质及其_的一

7、门自然科学。化学能创造出我们所需要的物质，也能_，还能实现物质与能量的转化。绿色植物光合作用就是将_能转化成_能；给铅蓄电池充电是将_能转化为_能。22、（5分)量取液体读数时，视线要与量筒内_保持水平。量筒使用时，不能_,不能_，也不能_。用托盘天平称量时，药品不能直接放在托盘里。没有腐蚀性的药品放在纸片上称，有腐蚀性的药品应放在_中称量。23、（5分）物质由微粒构成。水是由许多 构成的，氢气是由 构成的，铁是由_构成。科学探究从_开始，_是科学探究的重要途径。24、（10分）写出下列元素的化学符号 氮 铜_ 铁_ 镁 铝_ 锰_ 硫 银 _ 钾_ 汞_25、（5分）写出下列化学符号：氢原子

8、 氧原子 水分子：_ 氧分子：_氢分子： 26、（4分）写出下列反应的文字表达式 （1）镁条在空气中燃烧：_；（2）石蜡在空气中燃烧：_。三、我会分析。（共9分）27（4分）右图是某同学给试管中液体加热的操作：指出图中错误之处：（1） （2） （3） （4） 28、（3分） 在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。(1)滴管取用试剂后平放或倒置 。(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心 。(3)实验剩余的药品放回原瓶 。29、（2分） 小明同学做了“给试管中的固体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，答操作中的错误）。（1）_(

9、2)_四、我会探究（共13分）30、(1)写出下列仪器的名称：（5分） A B C D E(2).（2分）如图所示，两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过一会儿，高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是_ A用湿毛巾捂住口鼻 B成站立姿势跑出 C沿墙角迅速爬向门外 D打开窗户跳出31、（每空一分，共4分）在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯上沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些，请你与小红一起探究，并回答相关问题。提出问题 盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？猜想 一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。实验探究实验一：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。实验结果：食盐质量g00.10.50.70.91.0燃烧时间分钟101518232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：_实验反思：此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）_。你认为此试验结果有什么实际应用价值：_。32、（2分） 化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来一些负面影响，请你各举出具体一例。