《北京市2018年中考化学基础复习 课时训练（十五）物质检验与鉴别、分离与提纯练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市2018年中考化学基础复习 课时训练（十五）物质检验与鉴别、分离与提纯练习（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课时训练(十五) 物质检验与鉴别、分离与提纯夯实基础12017北京 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是()A闻气味 B观察颜色C倒入适量氢氧化钠溶液 D将燃着的木条伸入集气瓶中2鉴别氢氧化钠和碳酸钠两种溶液，可选择()A氯化钙溶液 B石蕊溶液C硫酸钠溶液 D酚酞溶液3要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)，所选试剂不正确的是()ANaOH (Na2CO3)：盐酸 BCO2 (O2)：灼热的铜粉CCO (CO2)：氢氧化钠溶液、浓硫酸 DO2 (H2O)：浓硫酸42017东城一模 下表中各组物质的鉴别方法不正确的是()选项需要鉴别的物质鉴别方法A稀硫酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液滴加
2、紫色石蕊溶液B碳酸钠、硫酸铜、碳酸钙加入足量的水C一氧化碳、氢气、氧气用燃着的木条点燃D铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸52017房山一模 下列实验方法一定能达到实验目的的是()选项实验目的实验方法A除去CO2中的少量HCl加入足量氢氧化钠溶液B除去铁粉中的铜粉加入足量稀硫酸C鉴别过氧化氢溶液和水加入二氧化锰D鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液加入稀盐酸62017大兴一模改编下列实验方法一定能达到实验目的的是()选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B除去CaO中的CaCO3加入足量的水溶解、过滤C鉴别NaOH固体和CaCO3固体加入足量的水D比较Zn、Cu、Ag
3、的金属活动性将Zn和Cu分别放入AgNO3溶液中72017西城一模改编下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A证明蜡烛中含有碳元素将冷碟子压在燃着的蜡烛火焰上B鉴别烧碱和纯碱滴加酚酞试剂C鉴别氢气和甲烷分别点燃，火焰上罩干冷烧杯D除去硫酸铜溶液中的少量硫酸亚铁加入足量铜粉82017海淀一模改编 下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A证明CaO能与水反应加入水，测温度B证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠加入少量的稀盐酸C除去CO2气体中的CO通入氧气后，点燃D鉴别NaCl、NH4NO3和NaOH三种固体加入足量的水9化学兴趣小组的同学对珍珠粉、贝壳、禽类的蛋壳的主要成
4、分都是碳酸盐的知识产生了兴趣。他们将吃过的鸡蛋蛋壳带到了实验室进行了如下探究。将蛋壳洗净、烘干并研成粉末；将该粉末装入大试管中并加入适量的稀盐酸，产生的现象是_，检验产生该现象的物质的方法是_(用化学方程式表示)。102017北京 如图K151所示，在白色点滴板16的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。图K151(1)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显_(填“酸性”或“碱性”)。(2)溶液变为红色的孔穴有_(填孔穴序号，下同)。(3)作为空白对照实验的孔穴是_。(4)再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：_。11在牙膏生产中常添加一种极细小的CaCO3粉末作为摩擦剂，
5、它以石灰石为原料进行生产(石灰石含杂质，杂质不参与反应也不溶于水)。如图K152是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程。图K152(1)操作a的名称是_，反应的化学方程式是_。(2)反应的化学方程式是_。(3)将块状CaCO3加工成细小粉末，该过程属于_(填“化学”或“物理”)变化。12用硫铁矿焙烧去硫后的烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3)制取绿矾(FeSO47H2O)的流程如下：图K153(1)反应和反应后都要进行的操作是_。(2)反应中，发生置换反应的化学方程式为_。(3)溶液B中溶质一定有硫酸亚铁和_。132016顺义二模 用图K154所示装置分离CO和CO2 的混合气体，回答
6、下列问题(提示：实验所用试剂均为足量)。图K154(1)试剂瓶B中浓硫酸的作用是_。在气球1中首先收集到的气体是_。(2)整个实验过程A中发生反应的化学方程式为_。(3)要收集较纯净的二氧化碳应进行的操作是(装置中各开关处于关闭状态)_ _。142016怀柔一模 铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。猜想与假设 依据_可知，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。查阅资料 SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色；O24KI4HCl=2I24KCl2H2O，淀粉遇I2变蓝； H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。实验验证(1)将气体通入酸性高锰酸钾
7、溶液中，无现象，则该气体中_(填“有”或“无”)SO2。(2)用图K155所示实验检验氢气和氧气：图K155A中观察到_，证明无O2; B中观察到_，证明该气体是H2。实验反思(1)若没有浓硫酸对实验结论的影响是_。(2)由上述实验可知，硫酸铜溶液显 _(填“酸”“碱”或“中”)性。152016朝阳二模 某同学为探究中和反应，分别进行以下实验。已知：氯化钙溶液呈中性，能与碳酸钠溶液发生复分解反应。图K156(1)图甲：向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸，然后滴加几滴酚酞溶液，发现酚酞不变色，证明Ca(OH)2与盐酸发生了反应，反应的化学方程式为_。(2)图乙：在滴加过程中，
8、意外发现有气泡产生，通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质，变质的原因是_(用化学方程式表示)。为了检验乙中氢氧化钠溶液的变质程度，设计以下实验方案：实验操作及现象实验结论取变质的氢氧化钠溶液于试管中，_氢氧化钠溶液部分变质拓展提升1兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验(试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好)。图K157(1)甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉。A中反应的化学方程式是_。为完成此实验，除用装置A、B外，还需要补充的装置有_(填序号)。说明黑色粉末是炭粉的化学方程式是_。(2)A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、
9、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下 实验：资料 甲烷和氧化铜发生反应的化学方程式为CH44CuO4CuCO22H2O。实验步骤. 将3.0 g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反应；.按ACBCD的顺序连接装置，打开K1，从K1处通入氮气，打开K2，排尽B中空气，加热B中足量的氧化铜固体，充分反应；.反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1 g，B中固体的质量减少了0.32 g，第二个C装置的质量增加了 0.18 g。打开K2前通入氮气的目的是_。两个装置C中试剂相同，装置C中的试剂名称是_。烧瓶中气体的成分是_。2某化学兴趣小组的同学在实验室发现以前用的一瓶氢氧化钠
10、溶液忘了盖瓶塞，他们取这种氢氧化钠溶液少量于试管中，再逐滴加入稀盐酸，观察到有气泡产生，小组中有同学断定，这瓶氢氧化钠溶液已经变质。辅导老师肯定了该同学的看法，又有同学提出：该氢氧化钠溶液是否完全变质？老师告诉同学们：BaCl2溶液显中性；Na2CO3溶液与BaCl2溶液的反应与Na2CO3溶液与CaCl2溶液的反应相似。小组分析如下：(1)写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式： _。(2)实验分析 实验步骤实验现象 实验结论 取少量样品溶液于试管中，再滴加过量BaCl2溶液 产生白色沉淀 证明样品中有_ (填物质名称)取中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞溶液溶液变红 证明样品 _(填“完全”或“
11、部分”)变质(3)通过此次实验，兴趣小组的同学认为，氢氧化钠应_。(4)兴趣小组的同学有以下几点疑惑：有同学认为用Ba(OH)2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，老师认为不可以，原因是_(请用化学方程式和文字解释)。有同学认为用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为该方法不好，理由是CaCl2溶液和NaOH溶液相混合也会出现_，因为_。参考答案|夯实基础|1D2.A3A解析 盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠，能将碳酸钠除去，但是引入了氯化钠杂质，而且氢氧化钠也能与盐酸反应，被提纯物质会被除去，故所选试剂不正确；混合气经过灼热的铜粉，氧气与铜反应生成氧化铜，会将
12、混合气体中的氧气除去，余下二氧化碳；混合气通过氢氧化钠，二氧化碳与氢氧化钠发生反应，生成碳酸钠和水，能将二氧化碳除去，余下一氧化碳和水蒸气，浓硫酸具有吸水性，除去水蒸气，余下干燥的一氧化碳；氧气和水蒸气的混合气通过浓硫酸，浓硫酸能吸收水蒸气，余下氧气。4C解析 C中若使用燃着的木条，一氧化碳和氢气均能被点燃，火焰均呈蓝色，无法区分二者。5C解析 氯化氢和二氧化碳均能与氢氧化钠反应；Cu不与稀硫酸反应，Fe能与稀硫酸反应，不能除去Fe粉中的铜粉；过氧化氢溶液中加入二氧化锰会产生大量气泡，水中加入二氧化锰无变化，现象明显不同，故能达到实验目的；澄清石灰水和氢氧化钠溶液与稀盐酸反应均无明显变化，故不
13、能达到实验目的。6C解析 使燃着的木条熄灭的气体有很多种，应通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则为二氧化碳；水会与CaO反应生成Ca(OH)2而除去原物质CaO，应高温煅烧，直至不再产生使澄清石灰水变浑浊的气体；NaOH固体易溶水，CaCO3固体难溶于水；Zn能与AgNO3溶液反应，得到金属活动性ZnAg，Cu也能与AgNO3溶液反应，得到金属活动性CuAg，但无法比较Zn与Cu的金属活动性，故此方法不能达到实验目的。7A解析 将冷碟子压在燃着的火焰上方，碟子会出现大量黑色固体，此实验证明蜡烛中含有碳元素；烧碱和纯碱溶液都显碱性，无法用酚酞试剂鉴别；因为氢气和甲烷燃烧均能生成水，二者现象相同，不能
14、达到目的；除去硫酸铜中的硫酸亚铁，加入铜粉，铜不能与硫酸亚铁反应，故不能达到实验目的。8D9有气泡产生CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O解析 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，所以与盐酸反应会生成二氧化碳气体，看到的现象是产生气泡；检验生成的二氧化碳的方法是通入澄清石灰水中，发生反应的化学方程式为CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。10(1)碱性(2)2、5(3)3(4)2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O解析 (1)紫色石蕊遇碱性物质变蓝。(2)紫色石蕊遇酸性物质变红。(4)孔穴4中原来是氢氧化钠，向其中滴加稀硫酸，发生中和反应，化学方程式为2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O。
15、11(1)过滤CaCO3CaOCO2(2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(3)物理12(1)过滤(2)FeH2SO4=FeSO4H2(3)硫酸钠13(1)干燥气体CO(2)2NaOHCO2=Na2CO3H2O、Na2CO3H2SO4=Na2SO4H2OCO2(3)打开K3 ，将分液漏斗中的稀硫酸放入广口瓶中，将燃着的木条放在K3上方导管口，木条熄灭，关闭K3， 打开K414猜想与假设 元素守恒(或质量守恒定律)实验验证 (1)无(2)无明显现象黑色固体逐渐变红，且管壁有雾实验反思 (1)不能确认使黑色固体逐渐变红的气体是氢气(2)酸15(1)Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O(
16、2)2NaOHCO2=Na2CO3H2O滴加过量的CaCl2溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红|拓展提升|1(1)2H2O22H2OO2CD CO2CO2、Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(2)防止倒吸浓硫酸CO2 和CH4解析 (1)根据题意知，用A装置制取氧气属于固液不加热制氧气，为过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解制氧气；若要验证B装置中物质为炭粉，利用碳和氧气反应生成二氧化碳，通过检验二氧化碳的存在来检验碳的存在；由于碳和氧气反应还可能生成一氧化碳，因此需要尾气处理，所以还需补充的装置为C和D。(2)想要验证A中烧瓶内的气体成分，整体思路为先验证二氧化碳的存在情况(二氧化碳的存在对一氧化碳的检验存在干扰)，若存在，还要设计实验将其吸收避免干扰一氧化碳检验，检验甲烷和一氧化碳可将甲烷转化成水(利用氢元素仅甲烷中有)，检验水的存在，再结合某些装置质量变化即可求出气体组成。2(1)2NaOHCO2=Na2CO3H2O(2)碳酸钠部分(3)密封保存(4)Ba(OH)2Na2CO3=BaCO32NaOH，反应生成的NaOH也会使酚酞变红，不能验证原样品溶液中是否有NaOH白色沉淀Ca(OH)2是微溶于水的物质6
北京市2018年中考化学基础复习 课时训练（十五）物质检验与鉴别、分离与提纯练习
