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1、五年级美术上册 瓶子巧装饰教案 冀教版教材分析： 在日常生活中，我们会见到或用到各种各样的瓶子，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。从不同的角度观察这些瓶子，加上合理的想象，适当地添加装饰就会换成另外一个有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可爱，盛装各种酒类的玻璃瓶形状各异，饮料瓶的色彩鲜艳，这些高高低低、大小不一的瓶子都可以成为我们创作的源泉。生活中的很多看似无用的东西经过自己的巧手会变成一件有趣的艺术品。此课针对如何观察一个瓶子做了主要的提示，从不同的角度观察和想象：把瓶子横着、竖着或者倒着等角度进行观察就可能会联想出不同的形象，比如可爱的小猪、戴着礼帽的小孩儿，或者是一座
2、小房子。教材中还展示了用不同材料装饰的瓶子的形象，这些材料都是平常用到的彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝等甚至瓶盖都派上了用场。教师要引导学生通过对这些作品的欣赏和分析，激发他们的创作欲望。教学目标：1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。2、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。教学重点：从不同角度观察一个瓶子，进行联想，做出有特色的作品。教学难点：联想与装饰学具准备：各样的瓶子（小一些的）、小剪刀、刻纸刀、彩纸等。教具准备：欣赏图片课时安排：3课时教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生用具准备情况二、新授：在生
3、活中，我们可以搜集到各种各样的瓶子，它们有高有矮，外形质地各不相同，如果你能用艺术的眼光去观察，用富有想象力的大脑去思考，用灵巧的双手去装扮，你就能让它们变化出全新的形象。1、欣赏与分析：P1819页示范作品分析作品制作时的巧妙之处。可爱的小猪瓶子小人小房子大虫子奶牛2、从不同角度观察一个瓶子，看看你能联想到哪些形象。3、制作要点：（1）突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想，就会有巧妙的构思。要在不同的角度观察瓶子的形态，充分考虑瓶子的形状、外包装等方面的因素，对瓶子进行进一步的加工和装饰。（2）装饰的时候，不同材质的瓶子使用的的材料要有所区别。（3）可以用来装饰的材料很多，不能
4、盲目地使用材料，反而破坏了瓶子本身的形态。要合理使用材料，让材料起到画龙点睛的作用。三、作业：搜集形态各异的瓶子，从不同角度去观察、联想，利用彩纸、毛线、彩泥等材料把它装饰成新的形象。四、辅导学生制作1、仔细观察，根据瓶子本身的形态特点“巧”制作。2、合理运用手中的材料。3、注意制作过程中的安全，小刀、小剪刀小心使用。五、小结：1、简述制作要点及注意事项。2、注意保管好自己未完成的作品，下次课继续做。第二课时一、 组织教学：检查学生用具准备情况，带好上节课的作品及用具。二、辅导学生继续完成作品1、要“巧”制作，多分析少动手。2、作品要制作得细致一些。3、注意合作。三、小结第三课时一、组织教学：
5、查看学生作品完成情况二、辅导学生继续完成作品三、作品展示：每个合作小组出一名同学，展示作品，并说明创意。四、小结、鼓励五、课后小记： 附送：2019-2020年五年级美术上册 电脑美术 1教学反思 人教新课标版从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。 一、玩中学习 从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的 40 分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不
6、适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。 二、引导的艺术 1. 在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。 2. 老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。 3. 大家一起交流，发表自己的见解。 老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣乐趣志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。
五年级美术上册 瓶子巧装饰教案 冀教版
