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1、三年级英语下册 unit3 Lesson17（2）教案 冀教版I教学内容：冀教版小学英语三年级Book 2 Lesson 17II教材分析： 本课是学英语教科书第三单元第一课，第三单元主要介绍服装，本课出现了五个新单词和一个与此有关的句型。因此在本课的教学中，我把单词教学作为本课的重点，采用多种游戏形式进行练习，同时注意句型这个难点，通过分解练习逐步解决难点，让学生掌握She is wearing a _ and _ _。III学生分析：三年级学生学习注意力时间短，好奇心强，喜欢新鲜的刺激，。在单词教学后，设计游戏进行练习，让学生在民主、和谐的气氛中增强学习的兴趣。小学生喜玩好动，要让他们在玩
2、中学，在玩中掌握知识，在玩中运用知识。IV设计理念：一、关注学生情感，体现一个“趣”字关注学生的情感体现在对学生学习兴趣的激发和培养上。激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的首要任务。只有当学生对所学内容产生兴趣，学习才能成功。本课采用直观教具、游戏歌曲、多媒体等方式激发学生的兴趣，促进学生积极主动地参与各项英语学习活动。关注学生的生理、心理特征，在一段时间的语言学习后，安排一首chant，既复习所学内容，又使学生始终保持学习的兴趣。二、关注教学方法，体现一个“活”字设计时注意教学方法灵活，训练方式多样，有全班活动、师生互动、双人互动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。使用
3、多种多样的教具创设情景，有实物、图片、多媒体、教师本人等。三、设计丰富多彩的活动，体现学以致用的教学理念课堂活动是学生参与语言学习与实践的主要途径。在教学中，我依据课程的总体目标，结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引并组织学生积极参与，让学生通过思考、讨论、交流、合作等方式，在活动的过程中学习和使用语言，完成学习任务。V教学目标：1知识目标：要求学生熟练掌握重点单词：skirt, shirt, blouse, pants, sweater.学生能听懂、会说主要句型He/She is wearing _，并在各种情境中得体运用。2能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活
4、动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。3情感目标：通过本课学习，让学生能听懂所接触的服装,并提高学生合作学习的能力。以活动为途径，渗透听说训练，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与学生沟通合作，形成良好的团体精神。VI教学方法：游戏教学法 愉快教学法VII课前准备：单词卡片、彩色纸、录音机及本课磁带、衣服实物VIII教学过程：Step1. Warming up:Review colors with the rainbow song and the game color point.Step2. Presentation1. Demonstr
5、ate new wordsHold up a card of skirt and ask the students what color it is. Teacher says the sentence again. Then teacher said it is a red skirt. Skirt, skirt, skirt. Let the students say after teacher some times. Use the same way or real subject to show other words and let the students say after th
6、e teacher.2. Play a game: High and low If the teacher says the words in a high voice, the students should say it in a low voice. If the teacher says the words in a low voice, the students should say it in a high voice. Play this game to drill the new words.3. Another game: Whats missing? Use the car
7、ds or CAI to play this game.4. Play the tape. Let the students listen and follow the tape. (L17 N1)5. Demonstrate the new sentence pattern Show a picture of a girl. Discuss the picture with the students. Use the question such as: Whats this? (a skirt ) What color is this? (a pink and purple skirt )
8、Whats she wearing? (She is wearing a pink and purple skirt .) Discuss the picture in student book. Play the tape. Let the student follow.6. ChantSkirt, skirt, she is wearing a skirt.Blouse, blouse, she is wearing a blouse.Step3.Drill and practice1. Who would like to be a model? First, teacher is a m
9、odel. Let the students say something about the teachers clothes. She is wearing _. Then ask volunteers to be the model. The students discuss the model.2. Pair work Ask the students to find partners and make up a dialogue use the following sentences:Hello!How are you!Whats this?What color is the _?Wh
10、ats she wearing?I like this _.Step4. Class closingListen and try to follow the song: Whats she wearing?Homework:Try to say something about the clothes of their parents.Draw a picture of their favourite clothes and try to say something about it.附送：2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson18教案 冀教版一、教学目标:知识: 1)掌握
11、new old这对反义词并能在句子中正确运用。2)句型: I like your .Its nice.能力: 能正确形容某物的新与旧,学会用本课句型。I like your .Its nice.来表达对人们的衣着进行评论.情感：培养学生的探究精神,从而学会独立、自主获取知识的能力。二、教学重、难点： 重点：教会学生用new old正确形容某物的新与旧。难点：学会使用本课句型I like your .Its nice.三、教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。四、教学过程 Step1. 开始上课和复习1师生互致问候 2唱一首学生喜欢唱的英语歌，可加进他们自己喜欢的动作。3操练：请几位穿着不
12、同颜色衣服的学生到教室前，快速进行问答练习。 T:What color is this?（指一名学生的衣服） Ss: Its_. T:Is this a_or a_? Ss:Its a_. T:What color is this? Ss: Its_. T:What is he she wearing? Ss:He She is wearing a_ _. T:What are they?(指一名学生的裤子) Ss:They are pants. T:Are they old or new? Ss:They are_. T:What color are they? Ss:They are_.4
13、分组练习：学生轮流问：Whats this? What color is it? Whats heshe wearing? Step2. 新授 1new old 1）看书上的图片，老师和学生一起读下列单词：new pants old pants new sweater old sweater然后让学生说出new和old的中文意思。 2）播放录音让学生看书跟读。 3）句型练习： T:（指一条裤子）What are they? Ss:Pants T:Yes they are pants.Are they green? Ss:Yes they are green. T:Are they new?Ar
14、e they new? Ss:Yes. T:Yes they are new.(领学生读这个句子) Ss:Yes they are new. T:Are they old? Ss:No. T:No they are Ss:New. 4)做活动手册 2I like your_.Its nice. 1)示范：告诉学生怎样用英语表达赞美。从班中选出四位学生到前面展示他们的衬衣、裤子、裙子和毛衣。老师指着学生的衣服问：Do you like this_?如果他们喜欢某件衣服，可以回答Yes its nice. 2）练习 T:（指一学生的衣服）Whats this? Ss:Its a_. T:Do yo
15、u like this_? Ss:Yes. T:Yes,its Ss:Yes,its nice T:Thanks! I like your_.Its nice.(领读) Ss: I like your_.Its nice. 给学生讲，如果想把英语讲的很好就得养成表达谢意的习惯。 3）播放录音，学生看书跟读。 4）提出问题，检查学生理解情况。 What is Li Ming wearing? What does Jenny like? Are Li Mings pants new or old? 5）编对话，学生两人一组，让他们互相称赞对方的衣服，要求学生提问或说出衣服的名称、颜色及新旧。在学生练习的时候，老师在教师巡视并帮助学生解决编对话所遇到的问题。 Step3. 结束课堂教学 1让几组学生到前面来表演他们所编的对话 2布置课外作业 3Say“Goodbye！”to the students.五、板书：Lesson18 New and Oldnew pants old pants new sweater old sweaternew-oldWhats this? Its a_.What are these? They are_.六、课后反思：
三年级英语下册 unit3 Lesson17（2）教案 冀教版
