北京版培智二年级下学期教学案

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1、.特教学校课时计划 月 日 课题： 1.戴口罩教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。3、知道雾霾天为什么要戴口罩。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、 出示本课插图,引导学生有序地观察。由近到远二、 让A组学生说说图意图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？B组学生认识口罩,C组学生指出口罩。三、 指导学生说话。A组学生要求按什么时候、什么地方、谁和谁怎样的顺序说,B组学生复述四、 学习字词。1、 出示注音字、词。尘 qi chen气 qi（1）

2、 学生轻声读,要求读准字、词的音节。（2） 指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。（3） 分析字形,帮助学生理解词义。（4） 指导学生书空,记住字形。2、 试用刚学过的生字口头组词。五、 课堂训练1、 指名A组学生认读这一课的生字。2、 按结构说字。3、 读词语：空气 沙尘 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、 指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 1.戴口罩教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。3、知道雾霾天为什么要戴口罩。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得

3、空气沙尘的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、 复习1. A组学生读生词2. B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3. C组学生指出口罩。二、 新授1. 出示课文,指导朗读。 1 戴口罩 雾霾天,沙尘暴, 出门别忘戴口罩。 净空气,防病毒, 保护好肺很重要。2. 理解词语。雾霾天 沙尘 净空气 病毒 肺3. 理解课文。1雾霾天为什么要戴口罩？2什么时候我们还会戴口罩？三、 练一练。1. 学一学怎么戴口罩2. 给生字组词。四、 板书设计 1. 戴口罩雾霾天 净空气 戴口罩沙尘暴 防病毒教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 1.戴口罩教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌

4、握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。3、知道雾霾天为什么要戴口罩。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、 复习1.A组学生听写词语：沙尘 空气2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出口罩。二、练一练1.读一读、记一记。空气 口罩 沙尘 出门 保护2、 描一描 气气气气尘尘尘尘 qi3、 说一说 雾霾天要注意什么？A组同学独立回答,B组学生复述,C组同学能指出口罩。4、 背一背背诵儿歌戴口罩A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 2.安全健身教

5、学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得上天健身的意思。3、知道健身游戏时应该注意安全。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得上天健身的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。由近到远二、让A组学生说说图意图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？B组学生认识跷跷板、滑滑梯,C组学生指出跷跷板和滑滑梯。三、指导学生说话。A组学生要求按什么时候、什么地方、谁和谁怎样的顺序说,B组学生复述六、 学习字词。1、 出示注音字、词。们tian men天 qi（5） 学生轻声读,要求读准字、词的音

6、节。（6） 指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。（7） 分析字形,帮助学生理解词义。（8） 指导学生书空,记住字形。2、 试用刚学过的生字口头组词。七、 课堂训练1、 指名A组学生认读这一课的生字。2、 按结构说字。3、 读词语：上天 同学们 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、 指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 2.安全健身教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得上天健身的意思。3、知道健身游戏时应该注意安全。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。教具：卡片

7、和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出谁在玩滑滑梯和跷跷板二、新授1、出示课文,指导朗读。 2、 安全健身 跷跷板,真好玩, 你落地时我上天。 同学们,不打闹, 安全健身要做到。2.理解词语。落地 上天 打闹 健身3.理解课文。1跷跷板为什么一个落地一个就上天呢？2怎么做到不打闹？3健身时要注意什么？三、练一练。1.体验玩滑滑梯和跷跷板2.说出玩游戏时的注意事项并遵守游戏规则四、板书设计 2 安全健身跷跷板 不打闹-安全健身滑滑梯 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 2.安全健身教学目标：1、指导学生看图,弄清图

8、意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得上天健身的意思。3、知道健身游戏时应该注意安全。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得空气沙尘的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：上天 同学们2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出滑滑梯和跷跷板。二、练一练1.读一读、记一记。同学 安全 好玩 打闹 天气 安全健身要做到2、描一描 天天天天们们们们 qi3、说一说 根据前一节课的玩跷跷板和滑滑梯体验,说一说健身时要注意什么？A组同学独立回答,B组学生复述,C组同学能指出自己玩的设备。4、背一背背诵儿歌安全健身A组同学独立背出来,B组同

9、学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题： 3.走楼梯教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得右行拥挤着急的意思。3、知道上下楼梯应该怎么做才安全。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得右行拥挤着急的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。由近到远二、让A组学生说说图意图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？B组学生认识楼梯,C组学生指出楼梯。三、指导学生说话。A组学生要求按什么时候、什么地方、谁在干什么的顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、

10、词。走 you zou xia下右 qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语：右行 走楼梯 下去 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：3.走楼梯教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得右行拥挤着急的意思。3、知道上下楼梯应该怎么做才安全。4、背诵儿歌

11、。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得右行拥挤着急的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出口罩。二、新授1、出示课文,指导朗读。 3 走楼梯 小朋友们上楼梯 靠右行,不拥挤。 小朋友们下楼梯, 手扶栏杆走下去。 一阶了阶不着急, 注意安全要牢记。2、理解词语：右行 拥挤 栏杆 一阶一阶 着急 牢记4. 理解课文。1上下楼梯时应该怎么做？2表演上下楼梯,并边走边说课文内容。三、练一练。3. 学一学怎么戴口罩4. 给生字组词。四、板书设计 3.走楼梯靠右行 不拥挤 手扶栏杆 一阶一阶 安全 教学反思：特教

12、学校课时计划 月 日 课题：3.走楼梯教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得右行拥挤着急的意思。3、知道上下楼梯应该怎么做才安全。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得右行拥挤着急的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：右行 走楼梯 下去2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出上楼梯 下楼梯图片。二、练一练1.读一读、记一记。走楼梯 朋友 上下 右手2.描一描 右右右右走走走走 qi下下下下 qi3.说一说 上下楼梯应该注意什么？A组同学独立回答,B组学生复述,C组同学能指出台阶、栏杆。4.背

13、一背背诵儿歌走楼梯A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：4.按时作息教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得洗漱迟到人人夸的意思。3、能做到按时作息。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得洗漱迟到人人夸的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。由近到远二、让A组学生说说图意图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？B组学生说出刷牙、写字,C组学生指出刷牙、写字图片。三、指导学生说话。A组学生要求按什么时候、什么地方、谁在干什么的

14、顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。时 zao shi xi习早 qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语：早睡早起 按时 学习 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：4.按时作息教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得洗漱迟到人人夸

15、的意思。3、能做到按时作息。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得洗漱迟到人人夸的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出口罩。二、新授1、出示课文,指导朗读。 4.按时作息 六点半,快快起,洗漱干净上学去。 八点钟,到学校,上课学习不迟到。 放学后,回到家,完成作业人人夸。 九点钟,要睡觉,早睡早起身体好。2、理解词语：洗漱 干净 迟到 人人夸 早睡早起3.理解课文。1早上六点半要做什么？八点钟要做什么？放学后应该怎么做？晚上九点呢？2你还知道什么时间应该做什么呢？三、练一练。1.老师说时

16、间,学生做各种动作。2.给生字组词。五、 板书设计 4.按时作息六点半洗漱干净 八点钟上课学习放学后完成作业 九点钟睡觉 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：4.按时作息教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得洗漱迟到人人夸的意思。3、能做到按时作息。4、背诵儿歌。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得洗漱迟到人人夸的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：早睡早起 按时 学习2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出刷牙、上课、睡觉的图片。二、练一练1.读一读、记一记。洗漱 干净 上学 学校 上课 学习

17、不迟到 完成 作业 身体 早睡早起身体好早早早早2.描一描 时时时时 qi习习习习 qi3.说一说 1儿歌中说到了哪些作息时间？2用按时说一句话。按时作息,你做到了吗？A组同学独立回答,B组学生复述,C组同学能指出每个时间段要做什么。4.背一背背诵儿歌按时作息A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：5.人民币教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得钱币爱惜面值的意思。3、能做到爱惜人民币,认识简单的钱币。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得钱币爱惜面值的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过

18、程一、 出示本课插图,引导学生有序地观察。二、让A组学生说说图意图上画的是谁？他手里拿着什么？B组学生说出钱币,C组学生指出钱的图片。三、指导学生说话。A组学生要求按谁在干什么的顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。上 jiao shang 角 qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:五角 上面 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一

19、句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：5.人民币教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得钱币爱惜面值的意思。3、能做到爱惜人民币,认识简单的钱币。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得钱币爱惜面值的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出钱币。二、新授1、出示课文,指导朗读。 5.人民币 人民币是我们国家使用的钱币,面值有一百元、五十元、十元、一元、五角、一角等。 爱惜人民币,不在上面写写画画。2、理解词语：人民币 钱币 面值

20、上面3.理解课文。1你认识人民币吗？人民币是哪个国家的钱币？2你怎样爱惜人民币？三、练一练。1.老师说人民币面值,学生拿出相应的钱币。2.给生字组词。六、 板书设计 5.人民币一百元卡片五十元卡片 我们国家使用的钱币十元卡片 爱惜不在上面写写画画一元卡片五角卡片一角 卡片 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：5.人民币教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得钱币爱惜面值的意思。3、能做到爱惜人民币,认识简单的钱币。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得钱币爱惜面值的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：人民币

21、 五角 上面2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出钱币的图片。二、练一练1.读一读、记一记。国家 一角 使用 钱币 人民币角角角角2.描一描 上上上上 qi3.说一说 1课文中提到了几种面值的人民币？2你认识哪些人民币？3你是怎样爱惜人民币？A组同学独立回答,B组学生复述,并指出人民的面值,C组同学能指出人民币。4.背一背背诵课文人民币A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：6.我懂事了教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得食品付款收款台懂事的意思。3、明白买东西要先付款再使用的道理。4

22、、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得食品付款收款台懂事的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。二、让A组学生说说图意图上画的在哪里？有谁？手里拿着什么？她们在干什么？B组学生说出妈妈、苹果、购物车、阿姨、超市,C组学生指出妈妈、阿姨、购物车的图片。三、指导学生说话。A组学生要求按谁在干什么的顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。台dong tai 东 qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住

23、字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:东西 收款台 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：5.我懂事了教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得食品付款收款台懂事的意思。3、明白买东西要先付款再使用的道理。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得食品付款收款台懂事的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出图上的人和物。

24、二、新授1、出示课文,指导朗读。 6.我懂事了 今天,我跟妈妈在超市买了许多东西,里面有我爱吃的食品。我很想吃,可妈妈说要先付款,于是,我就拉着妈妈去收款台付款。妈妈夸我懂事了。2、 理解词语：食品付款收款台懂事许多3.理解课文。1你去过超市吗？2超市有什么东西卖？3买东西要先干什么？4妈妈为什么夸我懂事了？三、练一练。1.A组学生表演超市买东西,B组同学说一说他们买了什么,C组学生能够看懂购物。2.给生字组词。七、 板书设计 6.我懂事了超市 许多东西妈妈夸我懂事了食品 先付款再吃 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：5.我懂事了教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,

25、能联系实际懂得食品付款收款台懂事的意思。3、明白买东西要先付款再使用的道理。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得食品付款收款台懂事的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：许多、食品、东西、收款台、懂事2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出图上的人和物。二、练一练1.读一读、记一记。收款台 东西 食品 于是 今天 许多 妈妈 里面东东东东2.描一描 台台台台 qi3.说一说1把句子补充完整。我跟 去 。 夸我 。2用今天说一句话。4.背一背背诵课文我懂事了A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学

26、校课时计划 月 日 课题：7.小小理财家教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得小娃娃理财家不乱花勤俭节约的意思。3、能做到把零用钱存起来,不乱花钱。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得小娃娃理财家不乱花勤俭节约的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。二、让A组学生说说图意图上画的是谁？他手里拿着什么？桌子上还有什么？B组学生说出钱币、存钱罐,C组学生指出钱和存钱罐的图片。三、指导学生说话。A组学生要求按谁在干什么的顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。花 shi hua 是 qi che

27、n2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:不是 花钱 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：7.小小理财家教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得小娃娃理财家不乱花勤俭节约的意思。3、能做到把零用钱存起来,不乱花钱。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实

28、际懂得小娃娃理财家不乱花勤俭节约的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出钱币和存钱罐。二、新授1、出示课文,指导朗读。 7.小小理财家 别看我是小娃娃, 我是小小理财家。 人民币,不乱花, 勤俭节约爸妈夸。2、 理解词语：小娃娃理财家不乱花勤俭节约3.理解课文。1你的压岁钱和零花钱应该怎样保管？2爸妈给你的钱买了东西后还有剩的该怎么做？3爸妈会怎么夸你呢？三、练一练。1.老师出示小朋友乱花钱和保管钱的图片,让学生说一说谁对谁错2.给生字组词。八、 板书设计 7.小小理财家 人民币不乱花爸妈夸教学反思：特教

29、学校课时计划 月 日 课题：7.小小理财家教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得小娃娃理财家不乱花勤俭节约的意思。3、能做到把零用钱存起来,不乱花钱。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得小娃娃理财家不乱花勤俭节约的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：人民币 五角 上面2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出钱币和存钱罐的图片。二、练一练1.读一读、记一记。人民币,不乱花。我是小娃娃。是是是2.描一描 是花花花花 qi3把句子说完整。1我是 。2人民币 。A组同学独立回答,B组学生复述,C组

30、同学能指认。4.背一背背诵课文小小理财家A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：8.我的课余活动教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得每天弹琴小区课余活动丰富的意思。3、能够在休息时间学娱乐。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得每天弹琴小区课余活动丰富的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。二、让A组学生说说图意图上画的是哪里？他们是谁？手里拿着什么？在干什么？B组学生说出爸爸、妈妈、羽毛球拍、操场,C组学生指认爸爸、妈妈、羽毛球拍、操场的图片。三、

31、指导学生说话。A组学生要求按谁在干什么的顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。书 yu shu 余 qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:课余 看书 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：8.我的课余活动教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能

32、联系实际懂得每天弹琴小区课余活动丰富的意思。3、能够在休息时间学娱乐。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得每天弹琴小区课余活动丰富的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指认看书、爸爸、妈妈、打羽毛球的图片。二、新授1、出示课文,指导朗读。 8.我的课余活动每天放学回到家,我要做的第一件事是弹琴,晚饭后,和爸爸妈妈在小区打球,周六上午去学唱歌,下午看书、写字.我的课余活动可丰富啦！3、 理解词语：每天弹琴小区课余活动丰富3.理解课文。1每天放学,我第一件事是做什么呢？2晚饭后我做了什么呢？3

33、周六上午和下午我分别会干什么？4你们平时在家会做什么？三、练一练。1.老师出示课余活动的项目,学生说他们是在干什么？C组学生指认。2.给生字组词。九、 板书设计 8. 我的课余活动放学回家弹琴晚饭后打球 丰富周六上午唱歌周六上午看书、写字.教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：8.我的课余活动教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得每天弹琴小区课余活动丰富的意思。3、能够在休息时间学娱乐。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得每天弹琴小区课余活动丰富的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：课余、丰富、看书、打球

34、2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出打羽毛球、看书的图片。二、练一练1.读一读、记一记。课余 看书 打球 回家 丰富 放学 写字 活动余2.描一描 余余余书书书书 qi3.说一说1你的课余生活是怎样的？向同学们介绍一下。2看PPT图片,说一说他们在干什么？A组同学独立回答,B组学生复述,C组同学能指认。4.背一背背诵课文我的课余生活A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：9.游故宫教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得游览入口出口秩序的意思。3、做个守秩序的学生,知道去公共场合都有出口

35、和入口。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得游览入口出口秩序的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。二、让A组学生说说图意图上画的是哪里？有些什么人？他们在干什么？B组学生说出很多人、故宫,C组学生指出人和故宫的图片。三、指导学生说话。A组学生要求按顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。入出ru kou chu口 qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。

36、五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:入口、出口 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：9.游故宫教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得游览入口出口秩序的意思。3、做个守秩序的学生,知道去公共场合都有出口和入口。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得游览入口出口秩序的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3、C组学生指出故宫和人群的图片。二、新授1、出示课文,指

37、导朗读。 9.游故宫 今天,老师带我们去游览故宫。 我们排队从入口进入,跟着人群有秩序地游览。然后,从出口走出。2.理解词语：游览入口出口秩序3.理解课文。1谁带我们去哪里？2我们怎样去游览故宫？3为什么要从入口进去,从出口出来呢？三、练一练。1.老师出示小朋友乱花钱和保管钱的图片,让学生说一说谁对谁错2.给生字组词。十、 板书设计 7.小小理财家 人民币不乱花爸妈夸教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：9.游故宫教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得游览入口出口秩序的意思。3、做个守秩序的学生,知道去公共场合都有出口和入口。4、背诵课文。重点、难点：掌握生

38、字新词,能联系实际懂得游览入口出口秩序的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：人民币 五角 上面2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出钱币和存钱罐的图片。二、练一练1.读一读、记一记。人民币,不乱花。我是小娃娃。是是是2.描一描 是花花花花 qi3把句子说完整。1我是 。2人民币 。A组同学独立回答,B组学生复述,C组同学能指认。4.背一背背诵课文小小理财家A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：10.快乐的一天教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得沙滩

39、温暖飞驰过山车惊险的意思。3、能感受游戏带来的快乐。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得沙滩温暖飞驰过山车惊险的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、出示本课插图,引导学生有序地观察。二、让A组学生说说图意图上画的是谁？在哪里？他们在干什么？B组学生说出过山车、海盗船,C组学生指出过山车、海盗船的图片。三、指导学生说话。A组学生要求按谁在干什么的顺序说,B组学生复述四、学习字词。1、出示注音字、词。花公阳gong tai yang太qi chen2、学生轻声读,要求读准字、词的音节。3、指导A组学生个别读、集体读,B组学生跟读,C组学生看读,听读。4、分析字形,帮助学

40、生理解词义。5、指导学生书空,记住字形。6、试用刚学过的生字口头组词。五、课堂训练1、指名A组学生认读这一课的生字。2、按结构说字。3、读词语:公园、太阳 A组同学从上面的两个词中选一个你喜欢的来说一句话。4、指导学生书写字词。 教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：10.快乐的一天教学目标：1、指导学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得沙滩温暖飞驰过山车惊险的意思。3、能感受游戏带来的快乐。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得沙滩温暖飞驰过山车惊险的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1、A组学生读生词2、B组学生老师说一个字,学生能说出这个

41、词语3、C组学生指出过山车、海盗船的图片二、新授1、出示课文,指导朗读。 10、快乐的一天周日,我和妈妈到公园玩。我们在银色的沙滩上享受太阳光的温暖,在飞驰的过山车上感受惊险。这一天,我很快乐。2.理解词语：沙滩温暖飞驰过山车惊险的意思。3.理解课文。1我和妈妈到哪里玩？2我们玩了哪些游戏？3。什么意思？4你们去庐陵广场玩过什么游乐项目？5为什么说我很快乐？三、练一练。1.老师出示游乐项目的图片,学生说一说是什么项目,怎样玩。2.给生字组词。十一、 板书设计 10、快乐的一天 沙滩 温暖公园 过山车 惊险 我很快乐 。教学反思：特教学校课时计划 月 日 课题：10.快乐的一天教学目标：1、指导

42、学生看图,弄清图意。2、掌握生字新词,能联系实际懂得沙滩温暖飞驰过山车惊险的意思。3、能感受游戏带来的快乐。4、背诵课文。重点、难点：掌握生字新词,能联系实际懂得沙滩温暖飞驰过山车惊险的意思。教具：卡片和学生用的拼音格本教学过程一、复习1.A组学生听写词语：太阳 公园 一天 我们 快乐2.B组学生老师说一个字,学生能说出这个词语3.C组学生指出过山车、海盗船的图片。二、练一练太太是是是1.描一描 太太公公公公 qi阳阳阳阳 qi2说一说说说你最快乐的一天A组同学独立回答,B组学生复述。3.背一背背诵课文快乐的一天A组同学独立背出来,B组同学能在老师辅导下说出句子,C组同学跟着老师读词语。教学反思：教学进度安排表时 间内 容备 注第一周养成教育第二周1.戴口罩第三周2.安全健身第四周3.走楼梯第五周4.按时作息第六周单元练习第七周5.人民币第八周6.我懂事了第九周7.小小理财家第十周单元练习第十一周8.我的课余活动第十二周9.游故宫第十三周10.快乐的一天第十四周单元练习第十五周活动一、识字剧场活动二、爷爷奶奶到我家第十六周活动三、我们去参观活动四、比比谁的成绩好第十七周期末复习、测试、放假第十八周第十九周第二十周.