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1、荆门市2019年高三年级元月调考语文参考答案1.A （强加因果，且中国服装设计师张庆辉的看法“时尚的意义在于打破界域”，也只是他个人的一种认识。）2.C （文章并未运用对比论证。）3.C （A.由原文第二段“长久以来，提起时尚，许多人的第一反应往往是新潮、前卫”可知这只是许多人的第一反应，并不能说人们都认为“时尚就是新潮、前卫”，而且人们只是对传统文化有“严肃、古老”的印象，二者不能等同。B.“只要就可以”过于绝对。D.文化与时尚融合是两者之间的事，而“业内人士应深入思考如何让传统文化走进生活、活在日常”只是一个方面。推断错误。）4B （解析：写靰鞡鞋的制作工艺，意在为后文写张皮匠与日军周旋一
2、节作铺垫。）5（1）手艺高超。小说详细地描写了靰鞡鞋的制作工艺，描写了张皮匠手艺的高超。（2）机智过人。张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”的任务。（3）耐心镇定。张皮匠为日军耐心讲解靰鞡鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽。（4）勇挑重任。暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，一次次出色地完成了任务。（每点2分，答对3点得满分）6（1）故事情节上:呼应前文且为读者留下想象空间。此段照应“蒿子草冒出的黑烟”一段，暗示张皮匠报信的方法：黑烟为敌来，白烟为敌走。（2）人物形象上:使张皮匠的形象更加丰满。张皮匠机智过人，报信时不动声色，成功又会喜形于色。
3、（3）思想内容上:使小说主题得到深化。通过对张皮匠的描写，歌颂了抗联将士在艰难的环境中与日军机智周旋，乐观高昂的战斗精神。（4）艺术效果上:使小说充满诗情画意。“轻柔的白烟”、“峰峦起伏的大山”等使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地。（每点2分，答对3点得满分）7. D （材料四中，“外界特别关注港珠澳大桥，其实就是因为一个字：难。”外界各方关注港珠澳大桥的原因有很多，“难”只是其中引来特别关注的方面。D项绝对化。）8. B （由材料二的图表可知，三地注资157.3亿，其中内地70亿，香港67.5亿，澳门19.8亿，并不是“由港珠澳三方等额注资”。B项混淆是非。）9. 改善
4、交通，拉近了港珠澳三地的距离。将为缩小珠三角地区城市间的经济差距，以及粤、港、澳的经济差距，乃至于为三地的经济结构改善提供更多想象空间。扩大经济圈，辐射更为落后的粤西地区，乃至云、贵、川三省份。港珠澳大桥的通车将为粤港澳三地未来更多的制度创新提供镜鉴。港珠澳大桥对中国“21世纪海上丝绸之路”建设产生积极的影响。工程建设过程中，生产和安装的一系列创新技术为世界海底隧道工程技术提供了独特的样本和宝贵的经验。（每点得1分）10. C （文本曰：“臣少孤，母所钟念者弟也，不欲离左右。今若外出，母必忧，无此弟，是无老母也！”泣下呜咽。）11.D （古代帝王即位后不一定马上立储。）12.D （俸禄之外还有
5、“赉锡”，劝诫的主语是唐太宗。）13.（1）岑文本当时十四岁，到司隶官处替父亲申理冤屈，辩论和对答的言辞悲伤流利而无可辩驳，整个官署的人都感叹赞赏他，他父亲的冤屈也得以洗雪。（诣、无所诎、直各1分，句意2分。）（2）如今我岑文本没有汗马功劳，仅凭借写文章官至宰相，俸禄已经日渐丰厚，为什么还要置办产业呢？（以、位、殖各1分，句意2分。）【参考翻译】：岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖父岑善方，在后梁任吏部尚书。父亲岑之象，在隋做官，任邯郸令，因事被人告了一状，无法申冤。岑文本当时十四岁，到司隶官处替父亲申理冤屈，辩论和对答的言辞悲伤流利而又无可辩驳，整个官署的人都感叹赞赏他，他父亲的冤屈也得以洗雪。
6、岑文本性情沉稳聪敏，仪表美好，擅长写文章，见多识广且融会贯通。贞观元年，岑文本被授官为秘书郎，同时在中书省任职。太宗在举行完藉田礼之后，又在元日召见群臣，岑文本奏上藉田、三元颂两篇，辞藻华丽情致丰富。李靖又向太宗推荐他，于是太宗任命他为中书舍人。当时颜师古担任侍郎，自从武德年以来，诏书文诰或大事决议都由颜师古起草制定。等到岑文本任职后，大家都评说他称职，而且反应敏捷超过了颜师古。于是任命岑文本为中书侍郎，专门掌管朝中的机密文件。封江陵县子。过了一年岑文本任中书令，跟随太宗征伐辽东，太宗把事情全部交付给他，粮食运输的目次、兵器甲胄的总目、物资配给的次序等事都要办理，文本筹算不离手，因而心力交瘁，
7、形貌举止不同于平常。皇上担忧地说：“岑文本如今和我一同出征，恐怕不能和我一同返回了！”文本到幽州突然发病，皇上亲自去看望，流下了眼泪。不久病死，终年五十一岁。追赠他为侍中、广州都督，谥号宪，陪葬昭陵。当初，岑文本地位尊贵的时候，住所低矮简陋，室内连褥垫、帐幔之类的装饰也没有。他侍奉母亲以孝著称，抚养弟侄很有恩义。平生的故人，即使是漂泊贫贱也一定以礼平等相待。皇上常常称赞他忠诚谨慎，并说：“我喜欢和信任他”。晋王为皇太子，大臣多兼任太子的属官，太宗想让文本也兼任太子的属官。文本推辞说：“我只担任这一个官职，还担心不能胜任，不想希求太子的恩泽，请您允许我一心侍奉您。”太宗于是放弃了让文本兼任太子属
8、官的想法。刚被授予中书令的时候，面带忧色，他的母亲问他原因，文本回答说：“我既非元勋又非先王旧臣，责任重、官职高，因此忧惧。”亲戚朋友有来庆贺的，文本说：“现在只接受哀悼，不接受庆贺。”又有人劝他置办产业，文本叹息说：“我本是汉南的一个平民百姓，空手进京，当初的愿望，不过做个秘书郎、县令而已。如今没有什么功劳，仅仅凭着写文章官至宰相，俸禄已经日渐丰厚，为什么还要再置产业呢？”任职久了之后，皇帝给他的赏赐越来越多，他都让他的弟弟岑文昭管理。文昭当时任秘书郎，结交了一些品行不端的人，唐太宗听说了很不高兴，对文本说：“你的弟弟有很多过错，恐怕会连累你，我要把他调离京城。”岑文本回答说：“臣幼年丧父，
9、老母亲最疼爱的就是弟弟，不想让他离开身边。如果让他离开京城，母亲必定忧愁，倘若没有这个弟弟，也就没有老母亲了。”他边说边流泪哭泣。太宗同情他的爱母之心，只召见岑文昭严厉训诫，没有把他调出京城。岑文昭最终再无过失。14.D （残生随白鸥，在本诗中为漂泊之意。）15.（1）尾联看似自我解脱自我宽解，实是位卑忧国理想难酬的失意之语。（2分）（2）尾联字面说社稷安危自有大臣负荷，自己不必泪水长流！看似自宽。（2分）实则在说，所谓的大臣承担不起国家安危的重任，而自己心怀“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。实为失意。（2分）（共6分）16.（1）所以动心忍性 曾益其所不能（2）于嗟鸠兮
10、无食桑葚（3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙17D （风云际会：比喻有才华、有作为的人在难得的好时机聚合。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。肝胆相照：比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事，不能形容精神和理念。巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇或装饰华美。叹为观止：指赞叹观赏的对象精妙之极，完美之至。赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。但是“叹为观止”在使用时如果句子主语是观赏的对象（人或事物），要在“叹为观止”的前面加上“令人”“使人”“让人”
11、。）18C （这个病句是一个单句，可以采取压缩的方式，提炼出句子的主干，发现这个句子缺少谓语，应该把“折射出的”改为“折射出了”；语序不当，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；搭配不当，诚挚友好是姿态，沉稳大气是仪态，从容自信是心态。所以综合看来，C项正确。）19A （根据前后文，从形式上看，B项，“美美与共”与“开放包容”结构不对称；C项，“乐奏万方”是动补短语，和“海纳百川”的主谓结构不对称；D项，“文明之邦”与“广阔胸襟”不对称。从内容上看，C、D两项的内容不太符合会议的宗旨。所以A项正确。）20“虽然”改为“如果”“进而”改为“甚至”“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”“而且”改为“反而”
12、或“而是”“热切”改为“热衷”(每处1分)(“虽然”不合逻辑，也与“那就”不匹配。“进而”表示在已有的基础上进一步，一般不能用于否定句中。“堪忧”即“令人担忧”的意思，与“令人”语意重复。“而且”表递进关系，不合语境。“热切”为形容词，其后不能带宾语。)21. (1)在银河里,倏然流星过 (2)在池塘里,散来荷花香 (3)在沙漠深处,隐隐可见的绿洲。22. 作文 立意指导 标志的内涵最好是外化为符号记号，这种符号记号应该是含有特定精神文化的一个形象性的印记。它可以凝结为静态的物，也可以是动态的定格的行为；可以放在历史文化的长河中去考察，表现为某种思潮某种现象，也可以是某个作品及某个人物的某个行为，还可以聚焦一类人的某一精神特质。若从个体生命的角度思考，一定是这个生命的显著印记，非常独特而绝不雷同，能够体现此生命的精神特质。要准确理解标志，学生要明白它代表的是一个时代、一类精神、一种特质等等。总之，这是一个涉及某一特定形象类的文题，需学生的理解能力及宏观构思的能力。还需要广博的发散思维和相当深厚的文化积淀。
湖北省荆门市高三元月调研考试语文试卷
