闽南语领域课程计划表

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1、台南縣新化鎮口碑國小九十三學年度第一學期二年級閩南語領域課程計劃表（一）一年級九十三學年度第一學期之學習目標：1. 能以正確的語調讀出課文，並了解其意義2. 熟念並能運用本課短語句3. 認念羅馬音標：au、ai、ua4. 認識家中成員5. 了解敖早的意義，培養學生以台語向人說早安的禮儀6. 培養小朋友長面帶微笑的習慣7. 配合音樂教學，培養兒童的節奏感，體會台語音韻之美8. 建立聽、說台語的能力。以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意9.能了解傳統節日中秋節吃月餅的意義10.了解形容詞三聯音變的用法及念法，並體會台語的音韻之美11.了解課文語辭意義，並活用本課短語12.認識羅馬拼音母音iu ui

2、 io13.體會親情的可貴14.能以正確朗讀課文15.了解本課大意16.了解語辭意義及正確發音17.認識羅馬拼音：ong iong ing18.培養學生欣賞大自然的能力語想像力19.會用台語吟唱本詩，並能欣賞詩歌之美20.能體會親情的可貴21.能以正確的語調朗讀課文，並了解其意義22.熟念並能運用本課短語詞23.認念羅馬音標ia ue ang24.培養感恩的心25.了解良好的人際關係26.培養小朋友常面帶微笑的習慣27.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感28.建立聽、說台語，能聽懂日常生活用語29.以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意30.藉著猜謎，養成觀察日常生活的能力和思考的習慣31.了解課

3、文語詞意義，並活用本課短語32.認念羅馬拼音的母音e及子音聲母t th n l33.能養成良好的生活習慣，並體會猜謎的樂趣34.能以正確的語調讀出課文，並了解語詞和意義35.熟念並活用本課短語36能認念TLPA音標中的母音oo及子音p、ph、m、b37.能體會台語音韻之美，培養對母語深厚的情誼38.培養對大自然具有觀察、理解及推理的興趣和能力39.提升學生欣賞台語文作品的能力奠定台語文學創作的根基40.培養輕聲細語的習慣（二）二年級九十三學年度第一學期之各單元內涵分析：週次實施時間能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標議題能力指標節數評量方式一08/30-09/051-1-1培養聆聽閩南語

4、的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文的興趣1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等2-1

5、-2養成願意說閩南語的心態2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-9能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動3-1-1能認念簡單的標音符號系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步認讀能力5-1-2能以口述講出簡短的生活語句第一課敖早1. 能以正確的語調讀出課文，並了解其意義2. 熟念並能運用本課短語句3. 認念羅馬音標：au

6、、ai、ua4. 認識家中成員5. 了解敖早的意義，培養學生以台語向人說早安的禮儀6. 培養小朋友長面帶微笑的習慣7. 配合音樂教學，培養兒童的節奏感，體會台語音韻之美1觀察評量態度評量口語評量二09/06-09/121-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄

7、音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文的興趣1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-9能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互

8、動3-1-1能認念簡單的標音符號系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步認讀能力5-1-2能以口述講出簡短的生活語句第一課敖早1. 能以正確的語調讀出課文，並了解其意義2. 熟念並能運用本課短語句3. 認念羅馬音標：au、ai、ua4. 認識家中成員5. 了解敖早的意義，培養學生以台語向人說早安的禮儀6. 培養小朋友長面帶微笑的習慣7. 配合音樂教學，培養兒童的節奏感，體會台語音韻之美1觀察評量態度評量口語評量三09/13-09/191-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩

9、南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文的興趣1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能

10、發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-9能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化2-1-17能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動3-1-1能認念簡單的標音符號系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步認讀能力5-1-2能以口述講出簡短的生活語句第一課敖早1. 能以正確的語調讀出課文，並了解其意義2. 熟念並能運用本課短語句3. 認念羅馬音標：au、ai、ua4. 認識家中成員5. 了解敖早的意義，培養學生以台語向人說早安的禮儀6. 培養小朋友長面帶微笑的習慣7

11、. 配合音樂教學，培養兒童的節奏感，體會台語音韻之美1觀察評量態度評量口語評量四09/20-09/261-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-12建立學習閩南語文的能力1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白

12、自我的生活2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-2-3能應用標音符號系統查閱工具書第二課中秋暝1. 建立聽、說台語的能力。以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意2.能了解傳統節日中秋節吃月餅的意義3.了解形容詞三聯音變的用法及念法，並體會台語的音韻之美4.了解課文語辭意義，並活用本課短語5.認識羅馬拼音母音iu ui io6.體會親情的可貴1觀察評量態度評量口語評量五09/27-10/031-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1

13、-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、 想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美2-1-1建立聽辨閩南語字音的能力2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事務2-1-17能運用閩南語與兄弟姐妹或同學進行互動2-1-21培養運用閩南語說話的成就感2-1-23能在運用閩南語從事語文表達之前先思考3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化4-1-1培養初步認讀能力4-1-3培養閱讀閩南

14、語的興趣第二課中秋暝1. 建立聽、說台語的能力。以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意2.能了解傳統節日中秋節吃月餅的意義3.了解形容詞三聯音變的用法及念法，並體會台語的音韻之美4.了解課文語辭意義，並活用本課短語5.認識羅馬拼音母音iu ui io6.體會親情的可貴1觀察評量態度評量口語評量六10/04-10/101-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、 想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美2-1-1建立聽辨閩南語字音的能力2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答

15、2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事務2-1-17能運用閩南語與兄弟姐妹或同學進行互動2-1-21培養運用閩南語說話的成就感2-1-23能在運用閩南語從事語文表達之前先思考3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化4-1-1培養初步認讀能力4-1-3培養閱讀閩南語的興趣第二課中秋暝1. 建立聽、說台語的能力。以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意2.能了解傳統節日中秋節吃月餅的意義3.了解形容詞三聯音變的用法及念法，並體會台語的音韻之美4.了解課文語辭意義，並活用本課短語5.認識羅馬拼音母音iu ui io

16、6.體會親情的可貴1觀察評量態度評量口語評量七10/11-10/171-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達生活感受、 想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美2-1-1建立聽辨閩南語字音的能力2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事務2-1-17能運用閩南語與兄弟姐妹或同學進行互動2-1-21培養運用閩南語說話的成就感2-1-23能在運用閩南語從事語文表達之前先思考3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升

17、聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化4-1-1培養初步認讀能力4-1-3培養閱讀閩南語的興趣第三課靜夜思1.能以正確朗讀課文2.了解本課大意3.了解語辭意義及正確發音4.認識羅馬拼音：ong iong ing5.培養學生欣賞大自然的能力語想像力6.會用台語吟唱本詩，並能欣賞詩歌之美7.能體會親情的可貴1觀察評量態度評量口語評量八10/18-10/241-1-6能聽辨出閩南語口頭表達豬的 生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美2-1-1建立聽辨閩南語字音的能力2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-4能運用閩南語表達想像、感受，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句2

18、-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-9能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談2-1-10能運用閩南與以適合的方式與社區各種人士對話2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事務2-1-21培養運用閩南語說話的成就感2-1-23能在運用閩南語從事語文表達之前先思考3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化4-1-3培養閱讀閩南語的興趣第三課靜夜思1.能以正確朗讀課

19、文2.了解本課大意3.了解語辭意義及正確發音4.認識羅馬拼音：ong iong ing5.培養學生欣賞大自然的能力語想像力6.會用台語吟唱本詩，並能欣賞詩歌之美7.能體會親情的可貴1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量九10/25-10/311-1-6能聽辨出閩南語口頭表達豬的 生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美2-1-1建立聽辨閩南語字音的能力2-1-2養成願意說閩南語的心態2-1-4能運用閩南語表達想像、感受，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡

20、短生活語句2-1-9能運用閩南語以生活語言與家人、朋友輕鬆交談2-1-10能運用閩南與以適合的方式與社區各種人士對話2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事務2-1-21培養運用閩南語說話的成就感2-1-23能在運用閩南語從事語文表達之前先思考3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化4-1-3培養閱讀閩南語的興趣第三課靜夜思1.能以正確朗讀課文2.了解本課大意3.了解語辭意義及正確發音4.認識羅馬拼音：ong iong ing5.培養學生欣賞大自然的能力語想像力6.

21、會用台語吟唱本詩，並能欣賞詩歌之美7.能體會親情的可貴1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十11/01-11/071-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化3-1-2

22、能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化第四課說多謝1.能以正確的語調朗讀課文，並了解其意義2.熟念並能運用本課短語詞3.認念羅馬音標ia ue ang4.培養感恩的心5.了解良好的人際關係6.培養小朋友常面帶微笑的習慣7.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十一11/08-11/141-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語

23、表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化第四課說多謝1.能以正確的語調朗讀課文，並了解其意義2.熟念並能運用本課短語詞3.認念羅馬音標ia ue ang4.培養感恩的心5.了解良好的人際關係6.培養小朋友常面帶微笑的習慣7.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十二11/15-11/

24、211-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化第四課說多謝1.能以正確的語調朗讀課文

25、，並了解其意義2.熟念並能運用本課短語詞3.認念羅馬音標ia ue ang4.培養感恩的心5.了解良好的人際關係6.培養小朋友常面帶微笑的習慣7.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十三11/22-11/281-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南

26、語說出流利自然的簡短生活語句2-1-15能先想再說，用閩南語表達語言禮貌2-1-16透過閩南語口語學習，認識閩南文化3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力3-1-4能以簡單的標音符號系統認識鄉土語言文化第四課說多謝1.能以正確的語調朗讀課文，並了解其意義2.熟念並能運用本課短語詞3.認念羅馬音標ia ue ang4.培養感恩的心5.了解良好的人際關係6.培養小朋友常面帶微笑的習慣7.配合音樂教學，培養小朋友的節奏感1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十四11/29-12/051-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同

27、伴的身體、能力、情緒與需求等2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化第五課臆猜謎1.建立聽、說台語，能聽懂日常生活用語2.以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意3.藉著猜謎，養成觀察日常生活的能力和思考的習慣4.了解課文語詞意義，並活用本課短語5.認念羅馬拼音的母音e及子音聲母t th n l6.能養成良好的生活習慣，並體會猜謎的樂趣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十五12/06-12

28、/121-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化第五課臆猜謎1.建立聽、說台語，能聽懂日常生活用語2.以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意3.藉著猜謎，養成觀察日常生活的能力和思考的習慣4.了解課文語詞意義，並活用本課短語5.認念羅馬拼音的母音e及子音聲母t

29、 th n l6.能養成良好的生活習慣，並體會猜謎的樂趣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十六12/13-12/191-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句2-1-1能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-6能自行蒐集閩南語口頭語言教材2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化第五課臆猜謎1.建立聽、說台語，能聽懂日常生活用語2.以正確的語調讀出課文，能聽辨課文大意3

30、.藉著猜謎，養成觀察日常生活的能力和思考的習慣4.了解課文語詞意義，並活用本課短語5.認念羅馬拼音的母音e及子音聲母t th n l6.能養成良好的生活習慣，並體會猜謎的樂趣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十七12/20-12/261-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達豬的 生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文

31、的能力1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步閱讀的能力4-1-2培養良好的閱讀習慣4-1-3培養閱讀閩南語的習慣5

32、-1-2能以口述講出簡短的生活語句第六課雷公伯也1.能以正確的語調讀出課文，並了解語詞和意義2.熟念並活用本課短語3能認念TLPA音標中的ap、ak、at、ah4.能體會台語音韻之美，培養對母語深厚的情誼5.培養對大自然具有觀察、理解及推理的興趣和能力6.提升學生欣賞台語文作品的能力奠定台語文學創作的根基7.培養輕聲細語的習慣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十八12/27-01/021-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達豬的 生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後

33、複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文的能力1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化3-

34、1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步閱讀的能力4-1-2培養良好的閱讀習慣4-1-3培養閱讀閩南語的習慣5-1-2能以口述講出簡短的生活語句第六課雷公伯也1.能以正確的語調讀出課文，並了解語詞和意義2.熟念並活用本課短語3能認念TLPA音標中的ap、ak、at、ah4.能體會台語音韻之美，培養對母語深厚的情誼5.培養對大自然具有觀察、理解及推理的興趣和能力6.提升學生欣賞台語文作品的能力奠定台語文學創作的根基7.培養輕聲細語的習慣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量十九01/03-01/091-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-4培養聽

35、取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達豬的 生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文的能力1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發

36、因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步閱讀的能力4-1-2培養良好的閱讀習慣4-1-3培養閱讀閩南語的習慣5-1-2能以口述講出簡短的生活語句第六課雷公伯也1.能以正確的語調讀出課文，並了解語詞和意義2.熟念並活用本課短語3能認念TLPA音標中的ap、ak、at、ah4.能體會台語音韻之美，培養對母語深厚的情誼5.培養對大自然具有觀察、理解及推理的興趣和能力6.提升學生欣賞台語文作品的能力奠定台語

37、文學創作的根基7.培養輕聲細語的習慣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量二十01/10-01/161-1-1培養聆聽閩南語的初步能力1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力1-1-6能聽辨出閩南語口頭表達豬的 生活感受、想像，並且能略微欣賞他人日常生活語言的自然之美1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力1-1-12建立學習閩南語文的能力1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙1-1-14養成愛聽閩南語的態度1-1-15能聽懂他人與自己所說的話2

38、-1-3能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活2-1-4能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡練的語句2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發因正確2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物2-1-16透過閩南語口語練習，認識閩南文化3-1-1能認念簡單的標音系統3-1-2能利用標音符號系統提升聽說能力4-1-1培養初步閱讀的能力4-1-2培養良好的閱讀習慣4-1-3培養閱讀閩南語的習慣5-1-2能以口述講出簡短的生活語句第六課雷公伯也1.能以正確的語調讀出課文，並了解語詞和意義2.熟念並活用本課短語3能認念TLPA音標中的ap、ak、at、ah4.能體會台語音韻之美，培養對母語深厚的情誼5.培養對大自然具有觀察、理解及推理的興趣和能力6.提升學生欣賞台語文作品的能力奠定台語文學創作的根基7.培養輕聲細語的習慣1觀察評量態度評量口語評量寫字檢核仿作評量二十一01/17-01/20總複習1