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1、第五单元单元跟踪测评(时间：120分钟满分：120分)一、基础知识(15分，每小题3分)1对下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一组是()ABCDD解析幸：希望。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A BC DC解析A项，连词，表修饰；连词，表承接。B项，副词，表示祈使语气，相当于“应当、一定”；代词，你的。C项，因为。D项，动词，给；连词，和。3下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A此所以染者众也B生人与死者并踵顶而卧C吾辈无生理矣D为标准以警其余D解析A项，古义，的原因；今义，连词，表示因果关系。B项，古义，活着的人；今义，陌生人。C项，古义，活的可能；今
2、义，机体的生命活动和体内各器官的功能。D项，古今同义，衡量事物的准则。4下列句子中，加点词没有活用现象的一项是()A盖失强援，不能独完B方其系燕父子以组C长吾女与汝女D吾将买田而归老焉B解析A项，形容词作动词，保全。C项，动词的使动用法，使长，养育。D项，形容词作动词，养老。5下列句子中，句式与例句相同的一项是()例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡A有如此之势，而为秦人积威之所劫B赂秦而力亏，破灭之道也C赵尝五战于秦，二败而三胜D夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦A解析A项与例句均为被动句，B项为判断句，C项为介宾结构后置句，D项为介宾结构后置句。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面
3、的文言文，完成后面的题目。丘崈字宗卿，江阴军人。隆兴元年进士，为建康府观察推官。迁太常博士，出知秀州华亭县。捍海堰废且百年，咸潮岁大入，坏并海田，苏、湖皆被其害。崈至海口，访遗址已沦没，乃奏创筑，三月堰成，三州舄卤复为良田。除直秘阁，入奏内殿，因论楮币折阅，请公私出内，并以钱会各半为定法。诏行其言，天下便之。召除户部郎中，被命接伴金国贺生辰使金历九月晦与统天历不合崈接使者以恩意乃徐告以南北历法异同合从会庆节正日随班上寿金使初难之，卒屈服。光宗即位，擢四川安抚制置使兼知成都府。崈素以吴氏世掌兵为虑，奏曰：“臣入蜀后，吴挺脱至死亡，兵权不可复付其子。臣请得便宜抚定诸军，以俟朝命。”挺死，崈即奏：“
4、乞选他将代之，挺长子曦勿令奔丧，起复知和州。”朝廷命张诏代挺，遂革世将之患。其后，韩侂胄复以兵权付曦，曦叛，识者乃服崈先见。韩侂胄招以见，出奏疏几二千言示崈，盖北伐议也，知崈平日主复仇，冀可与共功名。崈曰：“中原沦陷且百年，在我固不可一日而忘也，然兵交胜负未可知。此必有夸诞贪进之人，攘臂以侥幸万一，宜亟斥绝，不然必误国矣。”升刑部尚书、江淮宣抚使。金人拥众自涡口犯淮南，或劝崈弃庐、和州为守江计，崈曰：“弃淮则与敌共长江之险矣。吾当与淮南俱存亡。”益增兵为防。侂胄诛，改江、淮制置大使兼知建康府。淮南运司招辑边民二万，月廪不继，公肆剽劫。崈乃随所屯，分隶守臣节制，其西路则拣刺为御前武定军，以三万人
5、为额，分为六军，余汰归农，自是月省钱二十八万缗，米三万四千石。武定既成军伍，淮西赖其力。以病丐归，拜同知枢密院事。卒，谥忠定。(节选自宋史丘崈传)【注】 舄卤：“潟卤”，指含有过多盐碱成分不适于耕种的土地。拣刺：宋制，挑选精兵，在皮肤上指定部位刺字，用作标志。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A被命接伴金国/贺生辰使/金历九月晦/与统天历不合/崈接使者以恩意/乃徐告以南北历法异同/合从会庆节正日随班上寿/B被命接伴金国/贺生辰使/金历九月晦/与统天历不合/崈接使者以恩/意乃徐告以南北历法异同/合从会庆节正日随班上寿/C被命接伴金国贺生辰使/金历九月晦/与统天历不合/崈接使
6、者以恩意/乃徐告以南北历法异同/合从会庆节正日随班上寿/D被命接伴金国贺生辰使/金历九月晦/与统天历不合/崈接使者以恩意/乃徐告以南北历法异同合从/会庆节正日随班上寿/C解析“金国贺生辰使”指金国祝贺南宋皇帝生辰的使者，语意完整，中间不可断开，排除A、B两项。“告以南北历法异同”语意已经完整，如再接“合从”则不知所云；“合”意为“应当”，紧接着后文“从会庆节正日随班上寿”，指丘崈告知使者应该怎样做，排除D项。故选择C项。7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A建康，现为杭州，六朝(孙吴、东晋、刘宋、萧齐、萧梁、陈朝)时为京师之地。B博士，古代学官名。六国时有博士，秦朝
7、沿置。唐有太学博士、算学博士等，皆为教授官。C楮币，宋、金、元时发行的“会子”等纸币，多用楮皮纸制成，后来泛指一般的纸币。D石，一种计量单位，既是计算容量、重量的单位，也是计算官俸、弓弩强度的单位。A解析古代的建康指的是现在的南京。8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A丘崈尽职尽责，造福百姓。他修建防护堤，治理了咸潮灾害，使三州盐碱地变成了良田；他就纸币折算、使用问题提出了建议，施行后天下人都感到方便。B丘崈眼光敏锐，谋事深远。他任职四川时，果断命令张诏担任已去世的吴挺的职务，革除了隐患。后来，韩侂胄又把兵权交给吴家，吴家果然发生叛乱。C丘崈主张北伐，反对冒进。他从来没
8、有忘记中原沦陷的耻辱，心怀恢复中原之志，但他坚决反对贪功好进的做法，认为心存侥幸就会贻误国家。D丘崈沉毅坚定，行事有方。面对金人进犯，他不肯抛弃淮河，要和淮南共存亡，增兵作为防备；他改编队伍，解决粮饷问题，增强了军队战斗力。B解析“果断命令张诏担任已去世的吴挺的职务”错，应是丘崈向朝廷上奏，提出建议，朝廷才命令张诏代替吴挺。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)臣入蜀后，吴挺脱至死亡，兵权不可复付其子。臣请得便宜抚定诸军，以俟朝命。(5分)译文：_(2)淮南运司招辑边民二万，月廪不继，公肆剽劫。(5分)译文：_答案(1)臣到四川后，如果吴挺死了，兵权不可以再交给他的儿子。臣请求能
9、够见机行事安抚平定各方部队，来等待朝廷的命令。(2)淮南运司招募边疆居民两万人，每月军饷发不出，士兵公然肆意抢劫。参考译文丘崈字宗卿，是江阴军人。隆兴元年考中进士，担任建康府观察推官。升任太常博士，出朝担任秀州华亭县知县。沿海防护堤废弃将近一百年，每年咸潮大规模涌上岸，损坏吞没海边田地，苏州、湖州都受到灾害。丘崈到海口，寻访海堤旧址，海堤旧址已经淹没不见，于是上奏另行修建，三个月海堤就修成了，三州的盐碱地又变成了良田。丘崈担任直秘阁，入朝在内殿上奏，趁机谈论纸币的折价，请求公家或私人的支出收入，都用铜钱、会子每种各半作为定法。朝廷下诏按他的建议施行，天下人都感到方便。丘崈被召入授任户部郎中，接
10、受任命接待金国贺生辰使。金国历法九月晦日，和统天历不相符，丘崈接待使者有良好的态度，就慢慢告诉他南北历法有所不同，应该在会庆节的正规日子里随朝班祝寿。金国使者开始对此感到为难，最后屈从了。光宗即位，提升丘崈为四川安抚制置使兼任成都府知府。丘崈向来对吴氏世代执掌兵权感到忧虑，上奏说：“臣到四川后，如果吴挺死了，兵权不可以再交给他的儿子。臣请求能够见机行事安抚平定各方部队，来等待朝廷的命令。”吴挺死了，丘崈就上奏：“请求选择别的将领代替他，不要让吴挺的长子吴曦回来奔丧，起复他为和州知州。”朝廷命令张诏代替吴挺，于是革除了世代为将的隐患。后来，韩侂胄又把兵权交给了吴曦，吴曦叛变了，有见识的人才服膺丘
11、崈有先见之明。韩侂胄招丘崈会见，拿出近两千字的奏疏给他看，是北伐的意见，韩侂胄知道丘崈平日主张复仇，希望能够和他共创功业。丘崈说：“中原沦陷将近百年，我们本来一天都不能忘记，但是战争一旦发生，胜败不可预料。这里必然有夸大荒诞贪功好进的人，挽起袖子来只是希图万一得手，应该赶快斥责、弃绝这种人，不然一定要贻误国家了。”丘崈升任刑部尚书、江淮宣抚使。金人率军从涡口进犯淮南，有人劝丘崈抛弃庐州、和州，作防守长江的准备，丘崈说：“抛弃淮河就是和敌人共同依仗长江天险了。我应当和淮南共存亡。”更加增兵作为防备。韩侂胄被杀后，丘崈改任江、淮制置大使兼任建康府知府。淮南运司招募边疆居民两万人，每月军饷发不出，士
12、兵公然肆意抢劫。丘崈就以驻地为依据，将他们分别隶属当地的州郡守臣管辖，它的西路则拣选登记为御前武定军，以三万人为满额，分为六个军，其余的淘汰回去当农民，从此每月省钱二十八万缗，米三万四千石。武定军已经成为正规部队，保卫淮西全靠它的力量。丘崈因病请求还乡，授任同知枢密院事。后去世，谥号为忠定。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。利剑韩愈利剑光耿耿，佩之使我无邪心。故人念我寡徒侣，持用赠我比知音。我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐剑锋折。决云中断开青天，噫！剑与我俱变化归黄泉。【注】 耿耿：明亮。10下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A诗的前两句照应题目，写出
13、利剑寒光四射的特点和佩剑的作用，暗示了人与剑的密切关系。B三、四两句道出了利剑的来历和友人赠剑的用意，借以交代“刺谗夫”的原因，为下面诗句作铺垫。C本诗造语奇特，全诗以“剑”与“心”双股纠合作为骨干行文，“利剑”与“我心”都有勇敢的特质。D“我心如冰剑如雪”一句运用比喻手法，既写出剑之锋利，又写出“我”冰雪般纯洁无滓的理想。B解析三、四两句没有交代“刺谗夫”的原因。11本诗在奇幻的诗句中蕴含着诗人奔放复杂的情感，试结合具体诗句加以分析。(6分)答：_解析作答本题，应注意题干中“奇幻的诗句”“奔放复杂的情感”两处关键点，在理解诗句内容的基础上体会诗人的情感。分析情感时，要抓住“耿耿”“无邪心”“
14、心如冰”“剑如雪”“剑锋折”“归黄泉”等词进行思考。这首诗借剑抒怀，格调高古。一、二句写锋利的宝剑寒光明亮，佩带它能让“我”没有邪恶之私心，体现作者坚守正道的追求。三、四句由“故人念我寡徒侣”引发知音稀少的感叹。五至七句写自己与奸佞谗夫的尖锐对立，抒发不能诛邪恶、清君侧的痛苦。诗末自伤，言人剑俱不得用，以至于想到人剑俱亡，多郁愤之情。答案坚守正道的追求。佩剑可以使“我”去除邪心，“我心如冰”则暗含诗人对美好品格的追求。知音稀少的感叹。由“故人念我寡徒侣”一句可见知音稀少，故诗人引剑为知己。疾恶如仇的豪情。从“刺谗夫”以及刺而不成后的痛苦可见诗人疾恶如仇的豪情。理想破灭的郁愤。虽能决云开天却终究
15、躲不过共归黄泉的命运，郁愤之情跃然纸上。(三)名篇名句默写(6分)12补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王湾次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是“_，_”。(2)荀子劝学中强调空想不如学习的两句是“_，_”。(3)杜甫望岳中化用孔子“登泰山而小天下”的诗句是“_，_”。答案(1)潮平两岸阔风正一帆悬(2)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(3)会当凌绝顶一览众山小三、语言文字运用(11分)13在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)近些年来，许多报纸杂志都刊登了有关吃人植物的报道，因此一些人相信，_。大
16、多数植物学家认为，有些植物的根、茎、叶在特殊的环境中，虽然有可能发生变态，但无论如何也不会发展到会抓人、会吃人的程度，因此他们认为：_。但也有少数科学家认为，虽然目前还没有足够证据说明吃人植物的存在，_。_解析文段主要论述了人们对吃人植物是否存在的看法。处，根据前文语意和“因此”可知，应填“世界上的确存在吃人的植物”之类的内容。处，根据“虽然但”“因此”可知，应填“世界上根本不存在吃人植物”之类的内容。处，根据前文“但”和“虽然目前还没有足够证据说明吃人植物的存在”可知，应填“但是也不应该武断地加以彻底否定”之类的内容。答案(示例)世界上的确存在吃人的植物世界上根本不存在吃人植物但是也不应该武
17、断地加以彻底否定14世界卫生组织烟草控制框架公约在我国已经生效多年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会发布了“被告知吸烟引发多种疾病，是否选择吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)答：_解析本图表以“吸烟”为主题，列举了吸烟的危害，并围绕“被告知吸烟引发多种疾病，是否选择吸烟”这一话题，统计了相关数据。所以，在表述图表内容时，应主要从吸烟的“危害”和“是否吸烟”这个层面的内容入手，并阐述其具体内容。比如可先写吸烟的危害，再写具体的调查结果，表述时注意语言表达的连贯和字数要求。答案(示例)吸烟易引发肺癌、肺
18、气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，有将近六成的被调查者表示不会再吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。四、作文(60分)15阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)近年来，我国大部分地区都禁止燃放烟花爆竹，有人说，年味淡了；大年三十，很多人都低着头乐此不疲地抢红包，有人说，年味变了；春节长假，不少人举家出境旅游，有人说，年味没了。但也有人认为，时代在发展，社会在变革，“年味”也当被赋予新的内涵和意蕴。你对“年味”有着怎样的感触与思考？请写一篇文章表达你的看法。要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。材料解读作文要求就“年味”发表看法。材
19、料涉及几种人对“年味”的不同看法，这些看法大体分为两类：一类是前三种人，他们对“年味”渐淡、渐变、渐没表示担忧，另一类则认为“年味”应当被赋予新的内涵和意蕴，也就是“年味”当变。两种观点截然不同，其实各有道理，只是观察问题的角度不同。考生可以任取一种观点作为立意的基础，也可以综合两种观点，进行辩证分析。“年味”问题，实际是如何对待传统文化的问题。传统文化具有两面性：一方面，传统文化是祖先留给我们的遗产，是宝贵的精神财富；另一方面，传统文化中落后的部分又是一种惰性的力量，它具有钳制思想、束缚行动的本性，是社会前进的“包袱”。传承传统文化不能全盘接受，故步自封，也不能全部抛弃，从头开始，唯有在继承中发展，取长补短，取精去糟，才能使传统文化得到更好的发展。作文立意用温情和敬意对待传统文化；留住年味就是留住民族的根；创造物质财富，保护精神家园；传承民族文化，为现代化奠基；在继承中更新，在扬弃中保留；等等。7
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