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1、五年级语文上册养成良好的学习习惯9教案9苏教版 教学目标：1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2、使学生懂 得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。 3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。 4、使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重难点：引导学生在做读书笔记时要专注、认真.训练学生查工具书解决读书时的实际问题,逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯.教学准备：教学挂图教学时间：三课时。教学过程：第二课时 一、看图揭题，了解工具书的意义1、出示教学挂图，读读椭
2、圆形框内的两行文字，说说图上是谁，他手里拿的是什么，以明确该图的主题。2、指名回答。3、教师小结。二、指导看图，教给学生使用工具书的常识。1、先观察第4页的图画，说说图上有哪些工具书，自己现在有哪些工具书，还准备购买什么工具书，框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。2、学生讨论交流，并展示自己的工具书。3、教师小结。4、然后观察第5页上部两幅图，说说图上画了谁在干什么。5、口述怎样选择和购买工具书。6、教师小结。7、最后观察第5页中间和下面的两幅图，说说这位小学生是怎样使用工具书的，结合自己平时的学习，举例说说在什么情况下怎样使用工具书。7、学生讨论，教师总结。三、分角色表演，养成使用工具书的习惯。1、一名学生安静地在“书店”的柜台旁选择工具书。2、他在认真听“营业员”介绍工具书。3、他选中了一本现代汉语词典，到“收款台”交款。4、他“回家”后阅读去打开大自然绿色的课本这篇课文，他不理解“温馨”这个词语的意思，用上了工具书现代汉语词典，准确地理解了这信词语的意思，并在课本上摘抄了这个词语的解释。5、总结。板书设计：培养良好的学习习惯（9）1、摘抄一、读书做笔记 2、编写提纲 3、写读后感二、随时使用工具书
五年级语文上册养成良好的学习习惯9教案9苏教版
