八年级信息技术 第1-18课时教案 青岛版

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1、八年级信息技术 第1-18课时教案 青岛版教学目标：1、什么是电子表格2、了解电子表格的基本功能3、学会启动Excel。教学内容：1、电子表格有哪些主要功能2、如何启动Excel3、Excel窗口是什么样的结构导入：在工作和生活中，我们经常要处理一些数据表格，例如学校的成绩表、财会人员的统计表、财务报表以及家庭收支表等。过去制作这些表格，必须先在纸上打上横、竖的表格线，然后往这些表格中填入文字性标题和数字，再用算盘或计算器进行计算，最后把结果填入表格中。现在电子表格软件可以帮助我们便捷地完成这些工作。问题一：电子表格有哪些主要功能？电子表格软件模拟纸上的数据表格，以若干行和若干列组成的矩阵形式

2、出现在屏幕上，在表中有文字、数字等。电子表格软件是集表处理、数据库和图表显示功能于一体的计算机软件。它具有许多原来纸面表格所不可能有的功能。问题二：如何启动Excel?开机进入Windows系统后，单击任务栏的“开始”按钮，然后选择“程序” “Microsoft Office” “Microsoft Excel”菜单命令，稍等片刻，出现上图所示的窗口，就进入了Excel程序窗口环境。问题三：Excel窗口是什么样的结构？在一般情况下，Excel的主窗口第1行是标题栏，第2行是菜单栏，第3行是常用工具栏，第4行是格式工具栏，然后是编辑栏，最下面一行是状态栏，中间是工作区。状态栏工作表工作区常用工

3、具栏菜单栏标题栏 Excel主窗口小结：思考与练习讨论：电子表格与过去的传统表格有什么不同？第2课时第2课新建工作表教学目标：1、学会怎样输入工作表中的数据；2、学会怎样新建和存储工作薄。教学内容：1、如何建立一张工作表；2、怎样修改工作表中的数据；3、怎样来存储工作表中的数据。教学步骤：任务：在Excel中建立如表6.1所示的表格。表6.1任务分析：要建立一张工作表，应首先建立一个新工作簿，然后在其中一张工作表中输入数据，修改好数据后，把它保存起来。Excel的单元格可以输入两类数据：文字型数据和数值型数据。例如，在表6.1中，第1行，第2列中的就是文字型数据，其他单元格中的数字就是数值型数

4、据。用鼠标单击要输入数据的单元格，当单元格周围出现粗黑边框，即成为当前单元格后，就可以输入数据。制作好的工作簿应该存储在磁盘上，以备今后使用。Excel工作簿存盘方法与一般Windows的文档存储步骤相同。动手实践（1）建立新工作簿（2）输入文字型数据（3）输入数值型数据（4）存储工作簿（5）关闭工作簿。小结：思考与练习1、按下面要求进行操作（1）建立自己的工作文件夹。（2）按本课任务中叙述的操作步骤，打开Excel，输入表6.1中的数据，然后存入自己的工作文件夹中。（3）关闭已制作好的工作簿文件。第3课时第3课上机操作上机目的：1、熟悉Excel软件；2、能用Excel输入简单的数据；3、学

5、会保存Excel文件。上机内容：1、打开计算机；2、打开永中Office办公软件。3、新建一个Excel文档；4、输入数据。上机步骤：1、先按座次表对号入座。2、先打开电脑（先开显示器，再开主机）3、双击桌面永中Office办公软件图标，启动程序。（如下图）4、然后单击文件 新建空白电子表格文档（如下图）5、在空白文档中输入下图所示数据。6、以自己的名字保存上面文档。7、退出Excel程序。8、关闭计算机第4课时第4课 数据计算和填充教学目标：1、熟悉公式和函数的使用方法；2、能通过函数来进行计算；3、了解电子表格的单元格。教学重点：能用电子表格输入数据和计算教学难点：电子表格的函数的使用教学

6、内容：1、如何用公式计算数据？2、如何复制单元格中的公式和数据？3、如何利用数据填充功能？教学步骤：导入：数据计算是电子表格的主要功能之一。我们可以在单元格中输入公式和函数，系统会根据输入的表达自动给出结果。问题一：如何用公式计算数据？任务1：用公式计算前面已建立的“甲A联赛.xls”工作表中的“积分”列中的数据。任务分析：要用公式计算，首先要了解Excel中对公式的规定，然后按规定输入适当的公式。动手实践：要计算工作簿“甲A联赛.xls”中各队的积分。积分的计算公式是“胜场次3平场次”，可按以下步骤输入公式：启动Excel后，打开名为“甲A联赛.xls”的工作簿。激活G4单元格，输入公式“=

7、C43+D4”，按回车键。问题二：如何复制单元格中的公式和数据？任务2：复制计算“积分”单元格（G4）中的公式和数据任务分析：从任务1中可以看到，G4，G5，G6这3个单元格中输入的公式是相似的，都是把左面第3列数据乘以3再加上第4列的数据。在这种情况下，可以只输入第一个公式，然后用复制的方法来输入其余的公式。复制某个单元格的内容的方法是：先激活那个单元格，把它的数据或公式复制到剪贴板上，然后选定复制目的单元格，再把剪贴板中的内容粘贴到指定的位置上。动手实践：激活G4单元格，单击常用工具栏中的“复制”按钮，G4的边框会变成闪烁的虚线，表示它的内容已被复制在剪贴板上。把鼠标指针移到G5上，当指针

8、变成空心的十字形时，向下拖动鼠标，当指针移到G8单元格后放开，这些出现黑粗方框，表明G5至G8的矩形区域被选中。单击常用工具栏中的“粘贴”按钮，G4单元格中的公式被复制到G5：G8单元格中，这些单元格立即显示出计算后的数值。问题三：如何利用数据填充功能？任务3：利用数据填充功能输入“甲A联赛”工作表中“排名”列数据。任务分析：如果工作表中，一些连续单元格的数据有一定的规律（如“排名”列中的数据），可以利用Excel的“数据填充”功能，快速地输入这些数据。动手实践：在H4单元格中输入“1”，在H5单元格中输入“2”。鼠标指针移动到H4上，拖动鼠标，指针到H5放开。把指针移到H5单元格右下角，指针

9、变为十字形状。向下拖动鼠标，指针到H8右下角后放开鼠标。小结：1、在Excel中可以输入公式来进行计算，并有自动重新计算公式功能。输入公式中，如果要引用某个单元格数据，可以用该单元格的地址代替。2、在Excel中可以用复制和粘贴功能复制相同的公式。公式中引用的单元格地址，会随着被复制的单元格地址而做相应的变化。3、在Excel中可以使用数据填充功能输入有规律的数据。思考与练习：1、打开“甲A联赛”工作簿，按本课所述，计算积分和填充排名。第5课时 上机操作上机目的：1、进一步熟悉电子表格2、用公式计算数据上机内容：1、输入表格中的数据，并以各组组名进行存档。2、用求和函数计算总分。上机步骤：1、

10、打开计算机。2、打开永中Office办公软件3、输入下表中的数据，并以各组组名保存文件。4、用求和公式计算每位同学的总分。5、关闭永中Office办公软件。6、关闭计算机第6课时 编辑工作表教学目标:1、会调整电子的宽度和高度。2、会增加和删除电子表格中整行和整列数据。3、会更改电子表格的名称。教学重点：1、电子表格行与列的调整。2、删除和增加电子表格中整行、整列。教学难点：1、调整工作表的列宽和行高教学步骤：导入：工作表数据和公式输入完成后，有时还会因某种需要对工作表进行编辑和修改，这节课我们学习如何对已经建立的工作表进行编辑修改。问题一：如何调整工作表的列宽和行高？任务1：编辑成绩表，如图

11、6.1所示。图6.1任务分析：Excel中可以用手动和精确设置两种方法调整工作表的列宽和行高。动手实践：1、行动调整2、精确设置列宽问题二：如何增删整行整列数据？任务2：在“图6.1”工作表的E列与F列之间插入一列，用来输入物理成绩。任务分析：Excel允许在已建立的工作表中插入一行或多行数据，插入一列或多列数据。动手实践：（1）插入列数据。1、单击工作表的列标F，选中这一列。2、打开“插入”菜单，执行“列”命令，插入一个空列。（2）插入行数据。请在3行与4行之间插入一行。问题三：如何更改工作表名称？任务3：将名为“Sheet1”的工作表名改为“成绩表”。任务分析：Excel在默认状态下工作表

12、的名称是Sheet1，Sheet2，Sheet3根据需要对工作表名称可以重新命名。动手实践：1、单击“Sheet1”工作表标签。2、打开“格式”菜单，执行“工作表”子菜单的“重命名”命令，这时工作表名“Sheet1”黑底白字显示。3、输入“成绩表”，按回车键。本课小结练习：P24第1题。第7课时 修饰与打印工作表教学目标:1、能对工作表进行简单的修饰2、能通过打印机到工作表打印出来教学内容：1、使用工具栏来修饰工作表。2、打印工作表。教学重点：工具栏的使用教学难点：工作表的修饰。教学步骤：导入：对已建立的工作表，为了使其美观，或使其突出某些内容，可以对它进行修饰。修饰好的工作表，也可以通过打印

13、机打印在纸上。问题一：如何修饰工作表？任务1：修饰“成绩表”工作簿中“sheet1”，使它成为如图7.1所示的形式。其中标题为红底黄字，总分列为蓝色。最后两个学生的成绩为绿色底色。图7.1任务分析：修饰工作表的操作，包括调整行高与列宽、设定表格线，设定字体与字号等，可以利用“格式”菜单中的命令完成。单击Excel窗口格式工具栏中的按钮，也可以完成其中的大部分操作。把鼠标指针移到格式工具栏某个按钮上如图7.2所示，略等片刻，屏幕上会自动显示出一个黄色小方框，框中的文字提示出该按钮的功能。图7.2 格式工具栏问题二：如何打印工作表？任务2：把工作表“成绩册”打印出来。任务分析：经过输入数据、公式、

14、修改数据、公式，修饰工作表的格式等操作，确认无误后就可以把工作表打印在纸上。打印包括页面设置、打印设置与打印等步骤。动手实践：（1）页面设置。（2打印设置与打印。本课小结思考与练习对“成绩表”进行修饰。第8课时 上机操作上机目的：1、熟悉格式工具栏的使用。2、熟悉打印机的使用。上机内容：1、字体、字号的设置。2、背景、字的颜色的设置3、打印机的使用。上机步骤：1、打开计算机2、打开永中集成OFFICE办公软件中的电子表格。3、输入下表中的数据，并进行格式设置。4、保存文件5、关闭程序6、关闭计算机第9课时 建立统计图表教学目标:1、熟悉统计图表2、编辑统计图表教学内容：1、认识统计图表。2、建

15、立统计图表。3、编辑统计图表。教学重点：认识统计图表教学难点：建立统计图表。教学步骤：导入：Excel可以自动地把工作表的数据关系用图形表示出来。本课通过实际的问题和任务来介绍建立图表的基本操作方法。问题一：如何建立统计图表任务1：用柱形图表示“成绩表”工作表中A2到E7单元格中的数据关系。任务分析：利用Excel的“图表向导”功能，可以很方便地建立统计图表。建立统计图表的方法是：先选定要建立图表的数据区域，然后执行“插入” “图表”菜单命令，再按对话框中的提示操作。动手实践：(1)打开“成绩表”.xls工作薄。(2)选定绘制图表的数据区：A2：E7的矩形区域。(3)打开“插入”菜单，执行“图

16、表”命令。如图9.1。(4)按照步骤，点击“下一步”，直到完成。(5)拖动插入的图表，放表表中的合适位置。操作结束后，工作表窗口中就会显示出如图9.2所示的图表。问题二：怎样编辑统计图表右击统计图表边框，打开快捷菜单，在快捷菜单中选定“图表区格式”选项，可以设定图表格式。如果在打开的快捷菜单中选定“图表类型”，“数据源”等选项，还可以对图表其他属性进行编辑和修改。小结第十课时 上机操作上机目的：熟悉统计图表及如何用Excel来建立、修改统计图表。上机内容：打开已有数据，建立一张簇状柱形图，及对统计图表进行修改。上机步骤：1、打开计算机。2、打开“电子表格”程序。3、打开已有成绩表，如下图所示。

17、4、建立统计图表，如下图所示。5、对已建立的统计图表进行修改。第七单元 多媒体素材的采集与加工教学目标 ：1、了解多媒体计算机系统的外围设备。2、学会使用Windows系统提供的多媒体应用程序。3、掌握ACDSee看图软件的主要功能。4、掌握“照片编辑器”的一般使用方法。第十一课时 认识多媒体计算机系统教学目标：1、什么是多媒体？2、多媒体计算机系统的组成。3、熟悉多媒体计算机系统的外围。4、熟悉Windows系统中自带的多媒体应用程序。教学内容：1、多媒体计算机系统主要由哪些软、硬件组成？2、多媒体计算机系统主要有哪些外围设备？3、Windows系统中有哪些多媒体应用程序？教学步骤：多媒体(

18、Multimedia)可以简单地理解为用多种媒介的手段来存储、传播和处理信息。例如，电视技术就是用图、文、声、像等手段传播信息的多媒体技术。问题一：多媒体计算机系统主要由哪些软、硬件组成？硬件系统：多媒体计算机的硬件系统有：声卡、话筒、音箱、光盘驱动器等。软件系统：(1)能处理多媒体信息的操作系统，如Windows98/xx/NT/XP。(2)各种接口驱动程序。(3)多媒体实时压缩与解压缩程序。问题二：多媒体计算机系统主要有哪些外围设备？多媒体计算机除了光盘驱动器、话筒、音箱、耳机等标准的多媒体输入、输出设备外，还可以配备以下一些硬件设备。(1)扫描仪、数码相机、手写板。(2)图像采集卡(3)

19、摄相头、摄像机(4)彩色喷墨打印机问题三：Windows系统中有哪些多媒体应用程序？(1)“录音机”“录音机”程序是Windows系统中用来播放、录制、编辑和存储声音的工具软件。(2)“媒体播放机”“媒体播放机”是一个用来控制多种媒体设备，播放各种多媒体文件的工具软件。(3)“多媒体”属性设置程序在Windows系统的“控制面板”中有一个“多媒体”图标，双击它可以打开“多媒体属性”设置对话框，然后可以对MIDI、CD音乐、设备、视频等进行设置。思考与练习阅读本课“知识拓展”中“为Windows系统的某些事件设置声音属性”的内容，为Windows系统的程序错误事件设置声音属性。第十二课时 上机操

20、作上机目的：1、熟悉多媒体“属性”设置窗口。2、熟悉计算机系统中的录音机。3、熟悉计算机系统中的媒体播放器。上机内容：1、熟悉任务栏中“喇叭”的作用，以及如何来调节音量。2、打开录音机。3、用媒体播放器来播放音乐。上机步骤：1、打开计算机。2、通过任务栏中的“喇叭”来调节音量。3、打开录音机，如下图所示：4、打开媒体播放器来播放音乐，如下图所示：5、熟悉“千千静音”、“影音风暴”等能播放音乐的程序的用法。第十三课时 声音文件的录制与手播放教学目标：1、学会通过计算机如何来录制声音。2、能用录音机来播放声音。3、能对声音文件进行简单的处理。教学内容：1、熟悉录音机的各部分的名称。2、怎样用录音机

21、来录制声音。3、怎样用录音机来播放声音。4、怎样用录音机来处理声音。教学步骤：导入：声音信息的处理是多媒体技术中一项重要的内容，利用Windows单位里的“录音机”程序，可以录下声音，并播放声音文件。问题一：如何录制声音？任务1：用“录音机”程序录制自己的声音。任务分析：“录音机”程序是Windows系统中用来播放、录制、编辑、存储声音的工具。要录下自己的声音，不仅需要打开“录音机”程序，还要在声卡上接好话筒，想好要录制的内容，录完要及时单击“停止”按钮，试听一下，如果满意就可以存盘。动手实践：标题栏(1)启动“录音机”程序 菜单栏(2)认识“录音机”窗口。 波形窗口长度窗口按钮组进度指示位置

22、窗口(3)录制祝福词(4)把录好的声音存入磁盘。问题二：如何播放声音文件？任务2：使用“录音机”程序播放一个声音文件。任务分析：要播放声音文件，首先要使用“文件”菜单中的“打开”命令，选择存放声音文件的文件夹，选中并打开要播放的声音文件。其次，使用“播放”按钮完成播放任务。动手实践：(1)打开“文件”菜单，选择“打开”命令。(2)屏幕上出现如下图所示的“打开”对话框，在“搜寻”框中选择Windows系统所在的C盘，然后在工作区中双击Media子文件夹。(3)在列表框中，选中名为“Windows启动时奏幻想空间”的声音文件。(4)单击“打开”按钮。(5)单击“录音机”窗口下面的“播放”按钮，就可

23、以听到一段很美妙的声音。本课小结思考与练习讨论：为什么新录制的声音文件开始或结尾处会出现空白区？第十四课 上机操作上机目的：1、熟悉“录音机”的各个部件的功能。2、学会用“录音机”来录音。3、学会删除空白的区域。上机内容：1、打开录音机，熟悉录音机的功能。2、录入一段话。3、对录入的话进行处理。上机步骤：1、打开计算机2、启动“录音机”程序。依次执行“开始”“程序”“附件”“娱乐”“录音机”菜单命令，打开“声音-录音机”窗口。3、用话筒录入一段话。4、以每组组次为文件名保存所录入的语音。5、对录入的语音不满意的地方进行修改。第十五课时让录制的声音更完美教学目的：1、会合并声音文件；2、会给录制

24、的声音加上效果；3、学会对声音文件进行格式转换。教学内容：1、如何合并声音文件；2、如何给录制的声音加上效果3、怎样进行声音文件的格式转换。教学重点：对合并声音的操作。教学难点：对声音文件格式的转换。教学步骤：导入：通过话筒录制的声音，一般比较单调，用“录音机”程序不仅可以给录制的声音文件配上背景音乐，使其听起来更加完美动听，还可以把几个声音文件合并成一个文件。问题一：怎样合并声音文件？任务1：使用“插入文件”功能，将“Windows启动时奏幻想曲”和“Windows启动时蛙鸣”两个声音文件连接在一起。任务分析：在实际应用时，有时需要将几个声音文件穿插在一起，生成一个新的声音文件，这就需要使用

25、“插入文件”功能，插入新文件前一要选好插入点，随时监听插入效果。动手实践：打开一个声音文件；单击“搜索到结尾”按钮；打开“编辑”菜单，选择“插入文件”命令，打开“插入文件”对话框。在“搜索”框中选定文件夹，在列表框中选择一个声音文件并打开。播放一遍，如果效果不满意，可以打开“文件”菜单，选择“恢复”命令，在弹出的提示对话框中，单击“是”按钮，就可以恢复到原来的状态。满意后把文件存盘。问题二：怎样给录制的声音增加效果？任务2：用“录音机”程序给录制的声音文件配上背景音乐。任务分析：用“录音机”程序给录制的声音文件配上背景音乐，就是将两个声音文件巧妙地进行混合操作，一个文件里面录制的是音乐，另一个

26、文件里面录制的是朗读，经过巧妙的混合操作，将一个单调的朗读变成了背景音乐效果的配乐朗读。动手实践：打开“文件”菜单，选择“新建”命令；录制一首古诗，以“古诗”为文件名存盘；打开“编辑”菜单，选择“与文件混合”命令，打开“与文件混合”对话框是；从磁盘中选择一个音乐文件混入已录入的诗词之中；播放一遍，听听效果；如果满意，打开“文件”菜单，另存为“诗配乐”文件。问题三：怎样进行声音文件的格式转换？任务3：使用“录音机”程序，将前面制作的“诗配乐.wav”文件转换成mp3格式文件。任务分析：前面用“录音机”程序录制的声音文件是WAV格式的文件，这种文件占用的硬盘空间大，要想充分利用磁盘空间就要对文件进

27、行压缩，MP3格式文件就是一种压缩的声音文件。动手实践：执行“文件”“打开”命令，将“诗配乐.wav”文件打开。执行“文件”“另存为”命令，在“另存为”对话框中，单击“更改”按钮。在“选择声音”对话框中，单击“格式”框右侧下三角按钮；选择“MPEGLayer-3”格式，然后单击“另存为”按钮。在“另存为”对话框中，给文件名“诗配乐”后面添加文件扩展名“MP3”。单击“保存”按钮。本课小结思考与练习把录制的诗配上背景音乐，然后存盘。第十六课时上机操作上机目的：1、通过“录音机”录制不同的声音文件；2、对不同声音文件进行合并和加入背景音乐；3、知道对声音文件进行格式转换。上机内容：1、录制两个不同

28、的声音文件，其中包括一首唐诗。2、对两个不同的声音文件进行合并。3、选择背景音乐，给唐诗加上背景音乐。4、对音乐文件转换格式。上机步骤：1、打开计算机；2、打开录音机，通过话筒录入一段话，分别进行保存。3、对录制的两个文件进行合并。4、录制一首唐诗5、选择一个背景音乐。6、把唐诗加上背景音乐进行修饰。7、保存文件8、通过“录音机”把“唐诗文件.wav”转换为“唐诗文件.mp3”。9、关闭计算机。第十七课时 视频的获取及播放教学目标：会播放视频文件。会获取视频文件。教学内容：“媒体播放器”的使用视频文件的获取途径。教学重点：视频文件的播放。教学难点：视频文件的获取。教学步骤：导入：通常把快速连续

29、地随时间变化的一组图像称为视频，视频又叫运动图像或活动图像。常见的视频信号有电影、电视、动画等。问题一：怎样播放视频文件？任务：用“媒体播放机”播放视频文件。任务分析：Windows系统中的“媒体播放机”程序是系统中多媒体功能的总集合，通过它可以操纵系统中的所有多媒体设备，媒体播放机能控制的设备统称为MCI(媒体控制接口)设备。Windows系统自带的“媒体播放机”(Windows Media Player)是一种通用的多媒体播放机，可用于播放当前最流行格式制作的音频、视频和混合型多媒体文件。动手实践：(1)启动“媒体播放器”，如下图所示：(2)播放视频文件打开“文件”菜单，选择“打开”命令，

30、如下图所示：在“文件类型”框中，选择“Windows视频(*.avi)”，在搜寻框中选择文件夹，在列表框中选定文件。单击“打开”按钮。单击“媒体播放器”窗口中的“播放”按钮，就可以观看视频播放效果。问题二：怎样获取视频文件？计算机视频文件可以通过以下途径获取：(1)多媒体光盘和因特网下载是最常用的途径。(2)通过多媒体制作平台制作视频文件。(3)如果计算机安装了图像采集卡，就可以把摄像机或具有视频输出的设备连接上，通过图像采集卡将视频信号采集下来，生成AVI模式的视频文件。(4)通过视频抓图软件抓获Windows屏幕上的动作，并将其存为AVI格式视频文件。本课小结：思考与练习从多媒体光盘和因特网上下载视频文件。第十八课时 上机操作上机目的：媒体播放器的使用。视频文件的播放。怎样来获取视频。上机内容：视频文件的播放。视频文件的获取。上机步骤：打开计算机。打开媒体播放器。选择“文件”“打开”，如下图所示：选择文件就可以打开要播放的视频文件了。到网上去获取视频文件。