一年级跳的单元

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1、第 一 期；执教者： 王晓玲 设计思路“玩”是儿童的天性，因此“游戏”成为了儿童活动过程中必不可少的因素。尤其是结合儿童们耳熟能详的小动物（跳跃高手）创编的游戏教学更是他们的最爱。本单元以单人及多人合作跳跃为主要运动方式，设计了向跳跃高手青蛙、小兔、袋鼠等动物学习本领的四个学时的教学活动；以游戏为载体，发展学生的“跳跃”技能，促进身体协调性的发展。在教学过程中通对教法与学法的精心设计，让学生在有趣的学练过程中养成主动参与、积极动脑及良好合作的意识与态度，用心体验在与同伴一起活动中带来的无穷乐趣。教材分析跳跃教学是低年级体育教学的重点内容。教学重点是学习两脚同时用力蹬地，两臂用力向前摆的立定跳远

2、的方法，发展学生的上下肢协调配合、跳跃能力，难点是起跳有力、落地轻巧、配合协调；所以教学中应重点解决这两个问题：1培养学生正确的立定跳远方法，为学生以后的发展与提高打下基础。2让学生在自我探索与自我学习中，较为轻松地掌握这一动作。学情分析1学生在生活、娱乐、旅游、体育等活动中对跳跃能力有直接的需求，并对其价值有所体验。 2学生间已有的基础技能差不多，只是体能有差距。 3练习可在小组中进行。有一定自治、自评、互评能力。 4部分人对自己的能力估计容易走两个极端，常对做不到的事没有自信。单元教学目标1对各项跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习2掌握双脚连续向前跳、单脚向前跳、立定跳远的动作方法3了解跳跃

3、活动队身体锻炼的意义，通过多种练习，发展跳跃能力4能与同伴合作完成游戏活动，勇于克服困难，有自我挑战的精神单元教材内容运动知识与技能体 能本单元学习，以省编科学的预设 艺术的生成为蓝本，并结合我校教学的实际，确定了本单元学习内容：双脚连续向前跳、单脚向前跳、立定跳远以发展学生的反应、协调、灵敏和和跳跃能力，确定了本单元体能练习游戏：青蛙过河、双脚连续跳接力赛、猜拳跳、快快跳起学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容1跳跃：双脚连续向前跳1知道双脚连续向前跳的动作要领2学会双脚连续向前跳的动作，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调3积极参与跳跃游戏练习，具有不怕苦、不怕累的精神重

4、点：双脚同时跳起难点：起跳有力1带领学生做好热身活动2组织学生模仿“兔跳”动作，体会用前脚掌用力蹬地的动作3设置情景引导学生集体模仿“青蛙跳”4组织学生集体练习双脚原地向上跳跃、向前跳跃，体会跳跃动作的连贯性5鼓励学生尝试向前后左右不同的方向进行连续并脚跳游戏：青蛙过河 跳跃不同宽度的小河练习2跳跃：单脚向前跳1知道单脚向前跳的动作方法2能做出单脚前脚掌蹬地向前跳及单脚落地动作方法3对练习有浓厚的兴趣，并勇于大胆展示重点：单脚前脚掌蹬地起跳难点：蹬地起跳的动作协调1组织学生进行原地单脚跳的尝试2示范讲解单脚向前跳的动作方法3利用口诀，提示学生用前脚掌蹬地起跳4组织学生有序的练习，跳过一定高度的

5、障碍物，体会蹬地起跳的动作协调5分组进行游戏练习与比赛游戏：双脚连续跳接力不同距离的跳跃练习学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容3跳跃：立定跳远1懂得立定跳远的动作方法2掌握双脚同时用力蹬地起跳，两臂用力向前摆的动作3在练习中不断实现升级目标，激发练习热情重点：两腿同时用力蹬地，两臂用力向前摆难点：上下肢协调配合1组织学生分组进行“青蛙过河”游戏2示范讲解立定跳远的动作方法，重点提示动作要领，要求动作有力协调3分散自主练习，体会上下肢的协调配合，之后组织学生听口令集体反复练习4演示立定跳远的错误动作，组织学生指正、学习5组织学生二人一组，进行”猜拳跳”游戏，看谁先跳到目标

6、线游戏：猜拳跳不同距离的跳跃练习6跳跃：立定跳远（考核）1能记住立定跳远的方法与要求2熟练掌握立定跳远的动作，完成考核任务3考核中相互鼓励，表现出积极进取的精神重点：蹬地有力，落地轻巧难点：上下肢协调配合1组织学生充分做好各关节的准备活动2分组进行立定跳远的练习，了解自己的成绩，提示用力蹬地起跳，轻巧落地的动作配合协调 34宣布考核要求及方法，组织学生依次进行考核，并做好成绩登记5鼓励学生课后积极进行锻炼，力争向更高一级挑战快快跳起练习单元学习测试标准运动知识与技能体 能情意与合作1学会立定跳远的动作方法，能做到起跳有力、落地轻巧、配合协调为优秀2学会立定跳远的动作方法，动作正确、配合协调为良好3学会立定跳远的动作方法，动作正确为及格1身体素质：下肢、腰腹力量及弹跳力等素质得到很好的发展为优秀2身体素质：下肢、腰腹力量及弹跳力等素质得到较好的发展为良好3身体素质：下肢、腰腹力量及弹跳力等素质能得到发展为及格1积极主动地与同伴合作完成游戏活动，自信、勇敢、有自我挑战的精神为优秀2主动地与同伴合作完成游戏活动，有自我挑战的精神为良好3能与同伴合作完成游戏活动为及格