修辞手法练习

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1、修辞运用练习题A. 1与终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B. 泉声咽危石，日色冷青松。C. 小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。D. 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。A. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。B. 时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。C. 从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。D. 日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。 对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是

2、就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。A. 副词，表猜测；动词，表比喻。B. 动词，表比较；副词，表猜测；动词，表比喻。C. 都是动词，表比较，表比喻。D. 动词，表比喻；副词，表猜测。4在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是A形成朵朵盛开的白莲。B.就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C.像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D.好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。A. 下列各句中修辞手法的运用，恰

3、当的一句是譬如三大纪律八项注意那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军和人民解放军的先遣部队。B. 养麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉米。C. 甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。D. 他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。5. “有的侧身探海”一句应放在下文、的哪一处有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路。6. 处B.处C.处D.处分别与前面的语句构成最佳对偶句的一项是今天在

4、追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，。但是此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，,和平可期，杀人者终必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民生B.人心异常悲痛志不绝民主有望C.人心异常悲痛意志坚民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民主有望A. &下面是一首七言绝句，描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱，请选出排列正确的一项楼台倒影池塘满架蔷薇院香水晶帘动微风绿树阴夏日长B.C.D.9根据上题选出的正确顺序，填入诗句中的词语，正确的一项是映来凉庚B.吹照满下C.阴小飘进D.浓入起下列各句中比喻运用不恰当的一句是他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深

5、一脚、浅一脚。B. 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D. 她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是A海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。A. 他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。B. 蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。C. 个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。10. 下面是雨中登泰山中的一段话，后面列出的四种分析

6、，哪一种更能确切地反映作者的意图和表现方法？但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。A作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。A. 作者运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。B. 作者运用比

7、喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命力。C. 作者运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。A. .下列句子运用夸张手法不当的一句是山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。B. 王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。C. 面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。D. 玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。.对下面的诗句的解说，错误的一项是“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”（李白独坐敬亭山）后两句以拟人方法写出山之灵秀、

8、可爱，也表现了诗人自己的情怀。A. “浮云游子意，落日故人情。”（李白送友人）一一“浮云”、“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（李白朝发白帝城）一一用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。D“山从人面起，云傍马头生。”(李白送友人入蜀)一一“起”“生”二字，用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。15对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是(“天镜”、“海楼”写荆门一带的(赋予“青天”以生命，直接同它(“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白(“轻舟短棹”写泛舟游湖，月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。奇妙美景，是比喻写法)明月几

9、时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。对话，是拟人写法)C笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。B. 诗才出众，是夸张写法)轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 景色迷人，是借代写法)16.对下面四句话的分析说明，有错的一项是月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 寒贴万户月如水，塞雁一声霜满天。 庭下(月光)如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。A. 四句话中用了以水喻月的比喻手法，形象贴切。四句话中句以动写静，表现月光的质感，两句主要从光色冷暖着眼，表现月光的寒凉，句从亮度方面着眼，表现月光的清澈透明。四句话都不是孤

10、立的描写月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色的赏爱之情。B. 四句都不是为写月而写月，而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心绪。17下列句子中划横线的四个比喻句，使用不当的一项是海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；又像朝阳跃出平静的海面；低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦，像荷花飘零在水上。A.B.C.D. 18对下面两句话的修辞理解正确的一项是虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。 看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。A. 用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。用比喻表

11、现人们喜悦的心情。B. 用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。用夸张表现出人们喜悦的心情。C. 这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。D. 这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。A. 19.对下列古诗名中加点的词注解错误的一项是()故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。“合”“斜”是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。B. 好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有美性的东西。C. 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。“气蒸”、“波撼”是夸张的手法，写出了洞庭湖

12、的雄伟气势。D. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。20对下列古诗句中加点词解说错误的一项是A“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴.却有晴。”（刘禹锡竹枚词）“晴”是双关语，即指晴雨的“晴”，也暗指恋情的“情”。A. “寒雨连江夜入吴，平时送客楚山孤.。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄芙蓉楼送辛渐）“孤”是比喻的写法，“楚山”似乎也有诗人孤寂的心情。东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹.。”（宋祁）“闹”采用通感的写法，看见杏花，便像听到一片嚷闹声，突出了花的艳和盛。D“誓

13、扫匈奴不顾身，五千貂锦.丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶陇西行）“貂锦”、“胡尘”运用借代手法，分别指唐军将士边塞战争的激烈场面。答案：10. C借代解析答案是B。B句脚步踩在棉花上”应当是松软无力的感觉。解析答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作战鼓”不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比作雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但自学”努力”独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力，个人努力包含了独立钻研。适当”相互”集体”说的角度不一，适当”是讲程度，相互”和集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。.解析上面一段文字中，运用了比喻的修辞手法，如：有的松树像一顶墨绿大伞”；运用了拟人，如：有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望”。另外，本段文字主要是表现松树的那种在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力”，故综合这两方面考查，选Co.D14.D夸张15.D不是借代。（笔落使风雨惊动，诗成使鬼神哭泣。声名从此传扬，被埋没的才气瞬间彰显）拟人