2022年中小学社团活动方案

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1、2022年中小学社团活动方案社团辅导教师:社团成员:三年级部分学生活动形式:专题讲座、实践活动、小制作辅导形式:学生实践教师引领家校互动活动目标:1、通过各种实践活动的开展，学生在玩中学习应用或延伸所学知识，充分感受数学的乐趣，激发学习数学的积极性，培养学习热情。2、走进生活，用数学的眼睛观察生活，在实践与体验中感受数学与生活的密切联系，感受学习数学的重要性，提高数学的应用意识。3、通过社团活动，树立榜样，对其他学生的学习起引领作用，由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来，提高整体学生的数学素养。活动安排:一、开团仪式时间:_月_日下午地点:三年级教室二、具体活动:1、怎样写数学

2、日记(讲座、优秀日记分享)活动预设:讲座“怎样写数学日记”;引导学生用数学的眼睛去观察生活，感受数学跟生活的密切关系，提高写作技巧。2、设计校园(实践活动)活动预设:在教师的带领下，参观这个校园，对校园的布局进行整体了解;通过讨论，对学校提出规划建议，独立设计自己心目中的校园平面图3、寻找生活中的数(实践活动)活动预设:在教师的带领下，寻找校园中的数。周末，在父母的带领下，寻找生活中的数。之后，一起交流分享，感受数的魅力。4、制作_年历(数学小制作)活动预设:室内活动。学习过“年、月、日”之后，教师和学生一起设置精美的_年历，供其他同学学习、借鉴，以挖掘出更优秀的作品。5、数学美(讲座、分享、

3、创造)活动预设:通过幻灯，展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案;鼓励学生自主创作。三、团队成果展示1、阶段展示:每进行完一个活动，便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获，以便引领和督促其他同学。2、总结性展示:时间:_月初。2022年中小学社团活动方案（二）为了进一步推动素质教育的深入发展，培养学生科技动手能力，促进学生全面发展，配合济宁市第十二届中小学科技航模运动会，使我校的航模活动更加精细化、专业化，我校决定成立“飞跃”科技社团，由科技辅导老师专业指导。具体活动方案如下:一、活动内容航模模型到货后，开始培训，由辅导老师带领学生，利用中午进校与第一节课之间的时间训练，辅导内容为五个项目的

4、训练。同时学生在家训练为辅。二、日程安排1、_月_日宣传发动，积极报名，根据学生的报名情况，让学生选择“航空”或“航海”或“建筑”模型中得的不同型号。2、_月_日，学生交款报名选择喜欢的航模。3、_月_日，上枣店阁学校提取航模材料。4、_月_日，分项选拔优秀队员，代表学校参见比赛。5、_月_日，参加济宁市第十二届中小学科技航模运动会。三、几点说明1、学校选拔赛获胜学生成绩不计入相应班级管理赋分。2、学生在市参加比赛如若获奖，则计入学生所在班级的班级管理赋分，辅导老师按学校规定加个人得分;学校老师可以借用非我校学生以我校名义参加比赛，但学生获得成绩仅计入我校成绩，不计入我校其他任一班级成绩，辅导

5、老师按学校规定加个人得分;3、航模活动授予学校的个人荣誉，由科技辅导老师根据各自的成绩择优获得。4、科技辅导老师，并非固定不变，一届任期为_年。四、“飞跃”航模社团成员:组长:李淑华副组长:岳浩成员:许宗立朱红雪李永勤王胜利辅导老师负责人:朱红雪王胜利辅导老师:张知章韩芬汤福英2022年中小学社团活动方案（三）一、活动宗旨:依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教研组的工作，促使教研组成员做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

6、二、领导小组:组长:副组长:组员:三、社团种类:1、艺术社团:“小小书法家”、美术;2、技能社团:电脑、棋类;3、学术社团:文学社、诵读社;4、体育社团:乒乓球、跳绳。四、社团管理1、各教研组可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，人数达五人以上方可成立。成立后由教研组具体负责管理，教导处、校办、总务处、各年级组等部门积极配合。2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚;学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征;学生社团名称中应冠有我校名称。3、各社团所制订的社团工作计划须报教研组申核，经学校社团领导小组

7、核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。4、每社团指导老师，由教研组确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览

8、、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料(社团全名、指导老师姓名)、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单、比赛评价方法等。9、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。2022年中小学社团活动方案（四）一、总则(一)目的为了有效防范和处置教育系统的_，最大限度降低_的危害，切实保障师生生命及学校财产的安全，维护教育教学秩序的稳定，确保教育教学的顺利进行及学校的可持续发展，按照_县教育系统_应急处置预案，结合本校实际，特制定本预案。(二)工作原则统一领导、层级负责，职责明

9、确、运转高效，反应迅速、措施果断，加强合作、处置有力。(三)适用范围本预案适用于发生在我校校园内外由学校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序，并造成人身财产严重损害的突发公共事件。包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况，如：安全事故(火灾、公用设施故障中断、建筑物倒塌、师生_活动中发生的挤踩压伤、交通事故、溺水事故、触电事故等)、公共卫生事件(食物和职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、_影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故(洪水、山体滑坡、破坏性地震等)及

10、其它涉及师生生命、学校财产安全的事件等。二、_机构及职责(一)_应急处置总指挥部_应急处置总指挥部的职能。一是发生_时，由指挥部发布应急救援命令、信号；二是_指挥救援队伍实施救援行动；三是及时向上级汇报通报事故情况；四是必要时向上级及有关部门请求紧急救援；五是配合上级开展事故调查，在调查取证基础上写出有关书面材料。(二)_应急处置现场指挥部学校_应急处置总指挥部根据事故类别和现场需要，组成现场指挥部。其中，现场指挥长由总指挥根据事故类别指派副总指挥担任；现场指挥部成员由学校相关处室的负责人及事故发生处室的有关领导担任。现场指挥部下设警戒维护组、紧急抢救组、信息联络组、后勤保障组、善后处理组、预

11、备机动组。现场指挥部职责。及时向总指挥部报告事故发生的态势及救援情况，提出处置意见，执行总指挥的决策、指令和命令，指挥现场处置；采取措施控制事件或险情的进一步蔓延、扩大；调配现场处置力量和救护装备物质，_抢救伤员，实施现场救护；具体负责善后处理工作。警戒维护组。由政教处人员及有关人员组成，主动或配合做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围观群众离开事发现场等。紧急抢救组。由发生事故的年级组或处室人员组成，其职能主要是开展现场施救。信息联络组。由校办公室人员组成，保持与上级及相关部门的联系，保持信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出

12、紧急呼救求援。后勤保障组。由学校总务处有关人员组成，负责现场施救人员及其他有关人员的食宿安排，_救援物资，协助做好救援工作。善后处理组。由学校工会及事故发生处室组的有关人员组成，做好劝解、安抚、慰问等工作，妥善处理善后事件，消除不稳定因素。预备机动组。由指挥部临时确定随时听候总指挥的调动、使用。三、_分级根据学校_的性质、涉及范围、危害程度等将_划分为一般_、重大_、特大_。(一)一般性_指对师生人身安全、学校教学工作、生活秩序、学校和社会稳定造成一定影响，按规定必须向县教育局报告的_。(二)重大_指对师生人身安全、学校教学工作和生活秩序、学校和社会稳定造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡，

13、需由学校和教育主管部门共同参与处理，甚至需涉及的乡镇党委、政府以及有关部门处理，按规定必须向县教育局报告的_。(三)特大_指对师生人身安全、学校教学工作和生活秩序、学校和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨学校甚至向社会蔓延扩散的态势，死亡_人以上，需由县委、县政府、教育主管部门和其他部门共同参与协调处理，甚至需由上一级党委、政府_有关部门共同处置，按规定必须向县教育局报告的_，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。四、应急处置(一)_的报告_发生后，事件发生的处室或知情者在向110、119报警和通知120医疗救护的同时，在第一时间内向学校主要领导(总指挥)报告，并立即将事

14、故地点、时间、类别等事故有关信息报校值班室或办公室(联系电话：)，由学校值班人员或办公室立即向副总指挥等涉及人员报告。并由信息组及时向上级有关部门报告。_报告应包括以下内容：1、_发生的时间、地点、单位；2、_简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；3、_发生原因的初步判断；4、事发后采取的措施及事故控制的情况；5、事件报告单位。如事件紧急，为做到处置及时，可先报第_项内容，同时指定专人及时将事态发展情况续报。(二)校园内_的处置程序1、_由总指挥或副总指挥立即通知相关人员在最短时间内赶赴现场，组成_处置现场指挥部；2、指挥部迅速调集力量按照分工_施救和疏散，根据_等级，适时向县教育局等有关部门请求救援；3、迅速开展抢险救治和善后处理工作；4、做好情况和信息的报告；5、事件稳定后随即做好师生宣传教育及思想_工作；6、开展事故调查。(三)校园外_的处置程序1、信息组或值班室接到有关部门、处室或知情者通报后，立即报告总指挥，并通知指挥部相关成员在最短时间内赶赴现场。同时通知相关领导，并由其通知学校有关处室负责人，涉及的班主任、教师在最短时间内赶赴现场；2、现场由总指挥或其指派的副总指挥统一调度和处置；3、各处室负责人、年级组长、干事、班主任、教师应做好本处室或年级组、本班师生的稳定和思想工作，在指挥部统一指挥下及时疏散；4、其它参照校园内_的处置程序予以处置。第10页共10页