辽宁省沈阳市第一七O中学2019届高三生物下学期开学考试试题（含解析）

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1、辽宁省沈阳市第一七O中学2019届高三生物下学期开学考试试题（含解析）一、选择题1.下列与细胞的物质输入与输出有关的叙述中，正确的是A. 植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成B. 在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜C. 血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于主动运输D. 低温不影响矿质离子的吸收速率【答案】C【解析】原生质层包括细胞膜和液泡膜，以及两者之间的细胞质，A错误；当半透膜两侧溶液浓度相等时，细胞处于动态平衡状态，此时在单位时间内经半透膜出入的水分子数相等，水分子仍然能通过半透膜，B错误；血浆中的碘以离子的形式进入甲状腺滤泡上皮细胞，运输方式为主动运输，C正

2、确；矿质元素离子的吸收需要细胞呼吸提供能量，低温影响细胞的呼吸作用，因而影响矿质元素离子的吸收速率，D错误。2. 成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中发生的一种状态(此时细胞有活性)如图丙所示。请判断下列相关叙述中错误的是()。A. 由图甲中漏斗液面上升可知，实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的B. 由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降C. 图丙中相当于图甲中c结构的是D. 把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离【答案】D【解析】由图

3、甲中漏斗液面上升可知，实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的，水分进入漏斗的多，A正确；由图乙可知：图甲中漏斗里液面上升的高度与时间在开始时呈正比例，但随着时间的推移，上升幅度减小直至不再上升，说明溶液的吸水速率在下降，B正确；图丙中相当于图甲中c结构的是，即原生质层，C正确；把图丙所示状态的细胞放在清水中，细胞吸水，会发生质壁分离复原，D错误。【考点定位】物质进出细胞的方式的综合【名师点睛】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。当细胞液的浓

4、度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。3.下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmolL1)。下列叙述错误的是()A. 物质a可能是麦芽糖，但不可能是蔗糖B. 在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C. 若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D. 若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线和【答案】C【解析】【分析】图甲表示一分子物质a在酶b的作用下水解成两分子物质c。图乙表示的

5、是图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，曲线所代表的物质随反应时间的进行逐渐减少，可知表示的是反应物a的物质浓度变化曲线，曲线表示不同条件下酶促反应速率，不同曲线表示的反应速率从大到小依次为：。【详解】麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的二糖分子，水解后产物只有一种单糖，而蔗糖是由一个葡萄糖分子和一个果糖分子合成的二糖分子，水解后产物有两种单糖，所以a可能是麦芽糖而不可能是蔗糖，A正确；图线表示a物质浓度在2min内下降至0，即被完全分解，即B项表述正确；若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则不同曲线表示的反应速率从大到小依次为：，表示三者中的最适反应温度，可能高于也可能低于和，C错误；由以上分

6、析可知，曲线对应三者中最快的反应速率，当自变量为酶浓度时，曲线对应最高的酶浓度，D正确。综上，本题答案为C。4.ATP是生物体内重要的能源物质，下列有关叙述不正确的是()A. AMP可以作为合成ATP及RNA的原料B. 丁过程中合成ATP所需的能量可以是光能、化学能、热能C. 甲过程中释放的能量可用于主动运输D. 催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶【答案】B【解析】【分析】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基团。ATP和ADP转化过程中：(1)酶不同：酶甲是ATP水解酶，酶丁是ATP合成酶;(2)能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷

7、酸键的化学能,并用于各种生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；(3)场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】AMP是一磷酸腺苷，又叫腺嘌呤核糖核苷酸，是合成RNA的原料，AMP可参与AMP+Pi+能量ADP，ADP可合成ATP，A正确；光能在光合作用的光反应中可转化为ATP中的能量，细胞呼吸中有机物分解释放出的能量，也可合成ATP，但热能无法用于合成ATP，B错误；ATP是生物体内的直接能源物质,其水解释放的能量可以用于各项生命活动，C正确；酶具有专一性,催化乙过程和丙过程的酶不是同一种酶，D正确。综上，本题答案为B。5.下列有关ATP的叙

8、述中，错误的是 （ ）A. 1分子ATP彻底水解可得到5种小分子B. 细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系C. 人体细胞内ATP的含量低，但转化形成非常快D. 人体成熟红细胞虽然没有线粒体，仍可产生ATP【答案】A【解析】【分析】ATP是细胞内的直接能源物质，但含量不高，消耗后可迅速转化；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。【详解】1分子ATP彻底水解可得到核糖、磷酸、腺嘌呤3种小分子，A错误；细胞内的放能反应一般与ATP的合成相联系，B正确；人体细胞内ATP的含量低，但转化形成非常快，C正确；人体成熟红细胞虽然没有线粒体，仍可通过无氧呼吸产生A

9、TP，D正确。综上，本题答案为A。6.下图表示生物体内的部分物质代谢过程。对这一示意图的解释正确的是A. 在人体内，、过程可在同一细胞中完成B. 在人的细胞质基质中含有、过程所需的酶C. 在乳酸菌体内，当过程加强时，过程会减弱D. 在生物细胞内发生的过程不需要H2O作反应物【答案】B【解析】试题分析：过程表示淀粉水解成葡萄糖，在人体内，该过程只能发生在消化道中，A错误；由题图知，是有氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，是产物为乳酸的无氧呼吸的第二阶段，场所是细胞质基质，B正确；乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和H，第二阶段又将丙酮酸和H生成了乳酸，C错误;表示有氧呼吸的第二和第三阶

10、段，其中第二阶段需要H2O作为反应物，D错误考点：细胞呼吸的过程和意义【名师点睛】根据题意和图示分析可知：图示为生物体内的部分物质代谢示意图，其中表示水解过程；表示细胞呼吸的第一阶段；表示细胞有氧呼吸的第二和第三阶段；表示无氧呼吸的第二阶段7. 下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是A. 适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B. 只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC. 叶绿体、线粒体和细胞质基质中都有ATP合成酶D. 无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATP【答案】C【解析】线粒体合成ATP需要氧气参与，叶绿体中合成ATP需要光照，不需要氧气，A错误；线粒体为叶绿

11、体提供二氧化碳需要氧气和丙酮酸，线粒体产生的ATP不能被叶绿体利用，B错误；叶绿体、线粒体、细胞质基质都能合成ATP，因此都含有ATP合成酶，C正确；没有光照条件，叶绿体不能合成ATP，D错误。【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能【名师点睛】1、叶绿体是光合作用的细胞器，光合作用的光反应阶段产生ATP，光反应的条件是光照，光反应产生的ATP被光合作用的暗反应利用；2、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，产生丙酮酸，在氧气充足的条件下，丙酮酸进入线粒体继续反应产生二氧化碳和水，有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP8.学生利用新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验时，

12、由于各组操作不同，出现了下列四种不同的层析结果。下列分析不合理的是()A. 甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液B. 乙可能是因为研磨时未加入SiO2C. 丁可能是因为研磨时未加入CaCO3D. 丙是正确操作得到的理想结果【答案】D【解析】【分析】提取色素的原理是色素能溶解在乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素；溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。从点样处看，从近到远色素依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。【详解】色素不溶于水,但能溶解于有机溶剂,甲图中没有色素带出现，可能误用蒸馏水做提取液和层析液，A

13、正确；乙色素相对含量低，可能是因为研磨时未加入SiO2,色素不能完全释放出来,导致色素相对含量低,B正确；碳酸钙能防止研磨中色素尤其是叶绿素被破坏，丙中显示叶绿素含量较低,所以丙可能是因为研磨时未加CaCO3而导致叶绿素被破坏,C正确；正确操作得到的理想结果应该是离点样处较远的色素含量少,而离点样处较近的色素含量多,所以D错误。9. 在光合作用和有氧呼吸过程中，既有H又有ATP产生的是()光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段 有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第三阶段A. B. C. D. 【答案】B【解析】在光合作用和有氧呼吸过程中，既有H又有ATP产生的是：1 光合作用的光

14、反应阶段；3 有氧呼吸的一阶段；4 有氧呼吸第二阶段。10.下列关于光合作用经典实验的叙述，不正确的是A. 萨克斯利用饥饿处理过的植物进行实验证明光合作用的产物中有淀粉B. 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌为材料证明光合作用的场所是叶绿体C. 鲁宾和卡门用18O分别标记H2O 和CO2证明光合作用产生的氧来自水D. 卡尔文用14C 标记CO2发现了C 的转移途径是CO2C5（CH2O）【答案】D【解析】【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有

15、淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。【详解】A、萨克斯利用饥饿处理过的植物进行实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉，正确；B、恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体正确；C、鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用产生的氧来自水，正确；D、卡尔文用14C标记CO2发现了C 的转移途径是CO2C3（CH2O），错误。故选：D。11.甲图和乙图表示某植物

16、在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是()A. 甲图中，在B，点限制光合作用速率的主要因素是温度或CO2浓度B. 从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而降低C. 温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率D. 若光照强度突然由A变为B，短时间内叶肉细胞中C3的含量会减少【答案】A【解析】【分析】图甲表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与光照强度、温度的关系，A，的限制因素是光照强度，B，的限制因素是温度。乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与温度之间的关系，温度主要通过影响酶的活性影响光合作用速率，由

17、图可知其最适温度约为37，当温度超过最适温度时，酶的活性降低，光合作用速率下降。【详解】图甲中，B，时，增加光照强度，每一条曲线的光合作用速率不变，但升高温度，反应速率加快，说明此时的限制因素是温度，题目给出的CO2浓度适宜，所以CO2浓度不是该点的限制因素，A错误；当温度超过最适温度时，酶的活性降低，光合作用速率下降，B正确；光合作用过程中许多化学反应都需要酶的催化，而酶的活性受温度等条件的影响，C正确；光照强度有A变为B，即增加光照强度，光反应加快，合成的ATP和H多,C3还原的速率加快,而二氧化碳的固定速率不变,结果是C3的含量降低,D正确。综上，本题答案为A。12.将一植株放在密闭玻璃

18、罩内，置于室外一昼夜，获得有关CO2的实验结果如图所示。下列有关说法错误的是A. 图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B. 到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C. 图甲中的F点对应图乙中的g点D. 经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加【答案】C【解析】试题分析：图甲C点之后玻璃罩内二氧化碳浓度降低，说明光合作用开始于C点之前，F点之后玻璃罩内二氧化碳浓度增高，说明光合作用结束于F点之后，所以 A项正确；C、图乙中的d点之前光照强度弱，光合作用小于呼吸作用，玻璃罩内二氧化碳浓度增加，d时光合作用与呼吸作用相等，d点之后光合作用大于呼吸作用，玻璃罩内的二氧化碳减少，浓度降

19、低，因此d点时玻璃罩内的CO2浓度最高，所以B项正确；分析题图甲可知，F点是由于光照强度减弱二氧化碳浓度由降低向增加转化的拐点，此点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，此点之后光合作用强度小于呼吸作用的强度，该点光合作用强度与呼吸作用强度相等，对应图乙中的h点，而不是g点，所以C项错误；分析图甲可知，这一昼夜之后G点玻璃罩内的二氧化碳浓度小于开始时A点的浓度，减少的这部分通过光合作用合成有机物储存在植物体内，因此植物体的有机物含量会增加，D项正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物

20、学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。13.如图表示北方的一个贮藏白菜地窖中，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度的变化情况，错误的是A. AB段白菜主要进行有氧呼吸，CD段白菜主要进行无氧呼吸B. BC段CO2浓度几乎不上升的原因是细胞无氧呼吸不释放CO2C. 从B点开始，O2浓度是限制有氧呼吸的主要因素D. 为了 较长时间贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在BC段范围内【答案】B【解析】【分析】图示表示一个贮藏白菜地窖中，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度的变化情况。刚开始时，地窖中O2浓度相对较高（AB段），该阶段白菜主要通过有氧呼吸产生CO2。随着氧气的消耗，氧气不断减少，注意B

21、C段CO2浓度几乎不上升，是因为O2浓度相对较低，有氧呼吸和无氧呼吸都较弱，CO2释放较少。而CD段O2浓度接近0，则白菜主要进行无氧呼吸产生CO2。【详解】AB段O2浓度相对较高，该阶段白菜主要通过有氧呼吸产生CO2，而CD段O2浓度接近0，则白菜主要进行无氧呼吸产生CO2，A正确；BC段CO2浓度几乎不上升，主要原因是O2浓度相对较低，有氧呼吸和无氧呼吸都较弱，CO2释放较少，B错误；从B点开始，O2浓度逐渐趋近为零，成为限制有氧呼吸的主要因素，C正确；BC段呼吸作用最弱，消耗的有机物最少，有利于较长时间贮存大白菜，D正确。综上，本题答案为B。【点睛】本题通过白菜贮藏过程中二氧化碳浓度随氧

22、气浓度的变化曲线创设新情境，考查细胞的呼吸方式和限制细胞呼吸的因素分析。14.下列关于细胞分化的叙述错误的是（ ）A. 细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B. 细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C. 通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D. 从蛋白质分子角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，是细胞分化的根本原因【答案】D【解析】【分析】细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能方面发生稳定性差异的过程，具有稳定性、持久性和不可逆性，它发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质并没有发生改

23、变。【详解】细胞分化是基因选择性表达的结果，使细胞内蛋白质的种类产生差异， A正确；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，B正确；细胞分化是不可逆的，因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡，C正确；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，蛋白质种类、数量改变是细胞分化的直接原因，D错误。综上，本题答案为D。15. 乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反对这一现象的解释是（ ）A. 唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因B. 乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因C. 两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因D. 两种细胞中相关基因选择性表达的结果【答案】D【解析】试题分

24、析：同一个体的不同细胞都来源于同一个受精卵的有丝分裂，所以唾液腺细胞含有合成乳蛋白的基因，乳腺细胞也含有合成唾液淀粉酶的基因，AB错误；两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因，C不符合题意；两种细胞的形态功能不同是细胞内中相关基因选择性表达的结果，D符合题意。考点：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。16.高等生物体内时刻都有许多细胞在进行分裂、分化、衰老、凋亡，下列相关描述错误的是( )A. 衰老的细胞细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低B. 细胞生长，表面积增大，导致细胞的物质交换效率升高C. 细胞凋亡受基因控制，对于多

25、细胞生物体完成正常发育，维持内部环境稳定起着非常关键作用D. 多细胞生物体中的细胞分化有利于提高各种生理功能的效率【答案】B【解析】【分析】细胞表面积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。衰老的细胞细胞膜通透性改变，物质运输效率降低。细胞凋亡是由基因决定的,属于正常的生命现象,对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的,是不正常的细胞死亡,对生物体有害。细胞分化是个体发育的基础，也有利于提高各种生理功能的效率。【详解】衰老的细胞细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低，A正确；细胞生长，表面积增大，相对表面积变小，导致细胞的物质交换效率降低，B错误；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内

26、部环境稳定，以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用，C正确；多细胞生物体中的细胞分化是细胞功能趋向专门化，从而有利于提高各种生理功能的效率，D正确。综上，本题答案为B。17.下列关于人体内的细胞生命历程的说法，正确的是（）A. 衰老细胞中没有基因表达过程B. 细胞分裂都有遗传物质的复制,出现纺锤体，都有联会现象C. 原癌基因和抑癌基因存在于机体正常细胞中D. 细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极意义【答案】C【解析】【分析】正常的生命历程包括细胞分裂、分化、衰老和凋亡，这些对生物体都是有利的。生物体的所有体细胞都有与癌症有关的基因(原癌基因和抑癌基因),细胞癌变的根本原因就是原癌基因和

27、抑癌基因发生基因突变。细胞凋亡是由基因决定的,属于正常的生命现象,对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的,是不正常的细胞死亡,对生物体有害。【详解】所有细胞都有基因表达过程，衰老的细胞中也有基因的表达，A错误；在人体细胞分裂中，都有遗传物质的复制,出现纺锤体，但有丝分裂没有联会现象，B错误；机体所有细胞中都含有原癌基因和抑癌基因，C正确；细胞分裂和分化对生物体均有积极意义，但细胞坏死是由外界不利因素引起的，对生物体不利，D错误。18.有丝分裂的过程中，当细胞的染色体数：染色单体数：核DNA分子数1：2：2时，该细胞还可能会发生()A. 细胞质进行不均等分裂B. 着丝点分裂，姐妹染色单体分

28、离C. 着丝点排列在赤道板上D. DNA聚合酶较为活跃【答案】C【解析】【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N）：染色体变化：后期，着丝点分裂，加倍（2N4N）； 核DNA变化：间期，DNA复制，加倍（2N4N）；末期，细胞一分为二，还原（2N）; 染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0）,存在时数目同DNA。因此,有丝分裂前期和中期，细胞中的染色体数：染色单体数：核DNA分子数1：2：2。据此答题：【详解】有丝分裂前期和中期,细胞中的染色体数:染色单体数:核DNA分子数1：2：2。有丝分裂细胞质进行均等分裂，不可能存在不均等分裂，A不合题意

29、；着丝点分裂发生在有丝分裂后期，单体消失，B不合题意；有丝分裂中期，着丝点排列在赤道板上，C符合题意；有丝分裂间期进行DNA的复制，此时DNA聚合酶较为活跃，D不合题意。【点睛】本题关键是理解细胞中的染色体数：染色单体数：核DNA分子数1：2：2时，细胞所对应的时期。考查学生有丝分裂中各物质的变化情况。19.处于分裂过程中的某二倍体动物细胞，排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，该细胞可能是 ()A. 体细胞B. 初级精母细胞或初级卵母细胞C. 卵细胞D. 次级精母细胞或次级卵母细胞【答案】D【解析】试题分析：在有丝分裂过程中，中期时染色体的着丝点排列在赤道板上，并且有丝分裂过程中始终存

30、在同源染色体减数分裂过程中，减一中期，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧；减二中期时，细胞中没有染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上解：A、体细胞在进行有丝分裂过程的中期时，染色体的着丝点排列在赤道板上，并且该细胞中有同源染色体，即能够找到形态、大小相同的染色体，A错误；B、初级精母细胞或初级卵母细胞在减一中期时，成对的同源染色体排列在赤道板的两侧，B错误；C、卵细胞属于高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，C错误；D、次级精母细胞或次级卵母细胞中没有同源染色体，因此在减二中期时排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同，D正确故选：D考点：细胞的减数分裂20.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成

31、情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是 () A. 2、4B. 1、3C. 1、3或2、4D. 1、4或2、3【答案】C【解析】【分析】一个卵原细胞通过减数分裂可以产生1个卵细胞和3个极体，卵细胞和其中一个极体的染色体组成一致，另外两个极体的染色体组成一致。【详解】该生物体细胞中含有2对同源染色体，1和2是一对同源染色体，3和4是一对同源染色体。减数分裂时同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，一个极体中是1、3，若该极体和卵细胞来自于同一个次级卵母细胞，则卵细胞的染色体组成为1、3；若该极体不是来自次级卵母细胞，则卵细胞

32、的染色体组成是2、4。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】一个卵原细胞减数分裂形成3个极体和1个卵细胞，第一极体形成的两个极体基因型相同，次级卵母细胞形成的的卵细胞和极体的基因型相同。21. 下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是 （ ）A. 二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B. 二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C. 精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D. 形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞【答案】A【解析】试题分析：精

33、子和卵细胞都是经过减数分裂形成的，二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合的现象，A项正确；精子和卵细胞形成过程中都有染色体的复制和均分，两者所含的细胞核内的遗传物质均是正常体细胞一半，B项错误；精子和卵细胞形成过程中不同的地方包括形成的场所、细胞质分裂方式、是否需要经过变形、形成的数目等，C项错误；形成100个受精卵需要100个精子和100个卵细胞，由于1个精原细胞能形成4个精子，而1个卵原细胞只能形成1个卵细胞，所以形成100个受精卵至少需要25个精原细胞和100个卵原细胞，D项错误。考点：本题考查精子和卵细胞形成过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点

34、，把握知识间的内在联系的能力。22.果蝇的翻翅和正常翅是一对相对性状，由位于2号染色体（常染色体）上的A和a基因控制，现有一只翻翅杂合果蝇仅因为减数分裂过程中部分染色体异常分离，而产生一个含有两个A基因但不含性染色体的配子。下列分析正确的是：（ ）A. 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离，其他过程正常B. 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离，其他过程正常C. 同时产生的其他三个配子中，两个都含有一条性染色体，一个含有两条性染色体D. 该果蝇形成配子的过程，遵循自由组合定律【答案】D【解析】【分析】对于2号染色体，两个A基因原本位于一条染色体上的两条姐妹染色单体上，应在减数第二次分裂后期随

35、着丝点的分裂而分开，并分别进入不同的配子，若含有A基因的两条子染色体进入同一个配子，则会出现AA型配子；对于性染色体,因为该配子不含性染色体,说明同源的一对性染色体在减数第一次分裂后期时未分离,两条性染色体进入同一个次级性母细胞中,因此另一个次级性母细胞就不含性染色体,产生的配子中也不含性染色体;当然也可能在第二次减数分裂时,性染色体的着丝点没有分裂,使姐妹染色单体都进入同一个配子中,另外一个配子也就没有性染色体。【详解】2号染色体可能在减数第二次分裂后期，两条含A基因的染色体没有分离，移向了细胞的同一极，其它过程正常，A错误；性染色体在减数第一次分裂时未分离，也可能是在减数第二次分裂后期移向

36、了细胞的同一极，B错误；若性染色体在减数第一次分裂时未分离，则同时产生的其他三个配子中,两个都含有两条性染色体,一个不含有性染色体，若性染色体是在减数第二次分裂后期移向了细胞的同一极，则两个都含有一条性染色体,一个含有两条性染色体，C错误；因为2号染色体与性染色体是非同源染色体,所以该果蝇形成配子的过程,遵循自由组合定律,D正确。23.赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是（ ）A. 用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体B. 搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开

37、C. 如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高D. 该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质【答案】C【解析】试题分析：噬菌体是病毒必须依赖活细胞才能存活，故A错误。搅拌的目的是使噬菌体外壳和未侵染的噬菌体与细菌分开，故B错误。如果保温时间过长，会导致细菌裂解，在上清液中的放射性会升高，故C正确。该实验结果只能说明DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质，故D错误。考点：本题考查DNA是主要的遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。24.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂

38、后产生4个子细胞。检测子细胞中的情况，下列推断正确的是（ ）A. 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B. 若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1C. 若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂D. 若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂【答案】B【解析】试题分析：若进行有丝分裂，第一次有丝分裂后，都含有标记；当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有32P标记的染色体也随机进入2个细胞，所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中，含32P染色体的子细胞2个或3个或4个，A错误；若进行减数分裂，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，

39、说明DNA只复制一次，因此含32P染色体的子细胞比例一定为1，B正确；若子细胞中的染色体都含32P，则一定进行减数分裂，C错误；若子细胞中的染色体不都含32P，则一定不是进行减数分裂，D错误。考点：本题考查有丝分裂、减数分裂和DNA的半保留式复制的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。25.下列有关染色体、DNA、基因的说法，不正确的是（）A. 在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸和一个碱基B. 基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有许多个基因C. 三者都可以作为生物细胞内的遗传物质D. 一条染色体上含有1个

40、或2个DNA分子【答案】C【解析】【分析】基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位。基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。【详解】在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸和一个碱基，只有每条链一端有一个脱氧核糖只连接一个磷酸和一个碱基，A正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有许多个基因，B正确；染色体是遗传物质的主要载体，不是遗传物质，C错误；一条染色体上含有1个(染色体复制之前或着丝点分裂之后)或2个(染色体复制之后到着丝点分裂之前)DNA分子，D正确。 综上，本题答案为C。26.

41、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是( )A. 含有14N的DNA分子占7/8B. 含有15N的单链占全部单链的1/16C. 复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个D. 复制结果共产生16个DNA分子【答案】A【解析】【分析】一个被15N标记的DNA分子放置在含14N培养基上连续复制n次，共产生子代DNA分子2n个，由于DNA的复制方式为半保留复制，亲代被15N标记DNA分子的2条链分别进入2个子代DNA分子中。其中只含15N的DNA分子占所有DNA分子比例为0，所有DNA都含有14N。含15N的DNA分

42、子占所有DNA的2/2n,只含14N的DNA分子占所有DNA分子比例为（2n-2）1/2n。【详解】所有DNA分子均含14N，所以含14N的DNA分子占100%，A错误；一个DNA分子连续复制4次，共产生子代DNA分子24=16个，也就是共有32条单链，其中15N标记DNA单链2条。含15N标记的单链占全部单链的2/32，即1/16，B正确；在该片段DNA分子中胞嘧啶有60个，根据碱基互补配对原则，则鸟嘌呤有60个。碱基总数为200，嘌呤数等于嘧啶数，各占碱基总数一半，所以腺嘌呤数目为20026040个，该过程相当于新合成了15个DNA分子，需要游离腺嘌呤脱氧核苷酸数目为4015600个，C正

43、确；一个DNA分子连续复制4次，共产生子代DNA分子24=16个，D正确。综上，本题答案为A。【点睛】本题考查DNA的半保留复制相关计算。本题易错B项，要区别DNA分子和DNA 单链。27.大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色.基因型为Aa的个体呈浅绿色.基因型为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( )A. 浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2nB. 浅绿色植株与深绿色植株杂交，成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色，比例为l：1C. 浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1：2D. 一段时间后，aa个体明显减少【答案】

44、A【解析】【分析】根据题意分析可以知道:大豆植株的颜色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。表现型=基因型+环境因素。Aa自交后代有AA、Aa和aa，但aa黄色植株会在幼苗阶段死亡。【详解】浅绿色植株连续自交n次,后代中杂合子的概率为，纯合子AA或aa的概率均为，因为黄色个体在幼苗阶段死亡，因此杂合子的概率，A错误；若浅绿色植株与深绿色植株杂交，即AaAA，则后代中表现型及比例为深绿色（AA）：浅绿色（Aa）=1:1，B正确；浅绿色植株自花传粉，即自交，其后代中基因型:AA：Aa：aa=1:2:1，即深绿色:浅绿色:黄色=1:2:1,但因为aa的个体幼苗阶段死亡,在成熟后代中只有AA和Aa,

45、且比例为1:2，C正确； 因为aa个体在自然选择中被淘汰,所以经过长期的自然选择,aa个体明显减少,D正确。综上，本题答案为A。28.黄粒（A）高杆（B）玉米与某表现型玉米杂交，后代中黄粒高杆占3/8，黄粒矮杆占3/8，白粒高杆占1/8，白粒矮秆占1/8，则双亲基因型是（ ）A. aaBbAABbB. AaBbAabbC. AaBbAaBbD. AaBbaaBB【答案】B【解析】试题分析：分析后代表现型可知，后代中黄粒：白粒=（3/8+3/8）:(1/8+1/8)=3:1,即杂合子自交的结果，所以亲本基因型为AaxAa；后代中高杆：矮杆=（3/8+1/8）:(3/8+1/8)=1:1,即杂合子

46、测交的结果，所以亲本的基因型为Bbxbb；所以亲本的基因型组合为AaBbxAabb，B正确。考点：本题考查遗传规律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。29.下列说法错误的是()A. 属于ZW型性别决定类型的生物,ZW个体为雌性,ZZ个体为雄性B. 女孩是红绿色盲基因携带者,则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲C. 人类红绿色盲基因b在X染色体上,Y染色体上无它的等位基因D. 一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0【答案】D【解析】【分析】XY型性别决定类型的生物，雄性体细胞中性染色体为XY，雌性体细胞中性染色体为XX；ZW型性

47、别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性。人类的红绿色盲是伴X隐性遗传，致病基因位于X染色体的特有区段，Y染色体上没有它的等位基因。【详解】ZW型性别决定的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性，A正确；女孩是红绿色盲基因的携带者，她的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲，所以该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲，B正确；人类红绿色盲基因是伴X隐性遗传，基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因，C正确；一个男子把X染色体上的某一突变基因一定传给他的女儿，女儿有两条X染色体，所以男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率是50%，D错误。综上，本题答案为D。30.下列关于人类性

48、别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A. 性染色体上的基因都与性别决定有关B. 性染色体上的基因都随性染色体传递C. 伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象D. 初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体【答案】B【解析】决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关，如人类的红绿色盲基因位于X染色体上，但其与性别决定无关，A错误；基因在染色体上，并随着染色体传递，B正确；伴X隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，但伴X显性遗传病和伴Y遗传病没有此特点，C错误；初级精母细胞含有Y染色体，但由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，次级精母细胞不一定含有Y染色体，D错误。二、非选择题31.生物膜的

49、基本特点之一是能够维持相应环境内的物质浓度，下图a、b、c代表跨膜运输方式，d代表膜上的物质。回答下列与生物膜有关的问题：(1)图1中可以表示被动运输的类型为_(填写图中编号)，图中可以表示主动运输的类型为_(填写图中编号)。(2)图中物质跨膜运输方式会受到低温影响的是_(填图中编号)。(3)人工合成的仅由磷脂双分子层构成的封闭球状结构称为脂质体。带电荷的分子很难通过脂质体的原因是磷脂双分子层的_(填“内部”或“外部”)是疏水的。(4)某植物根系对某物质X的吸收速率与X的浓度关系如图2所示，该植物根系对X的吸收方式为_(填名称)。【答案】 (1). a、b (2). c (3). a、b、c

50、(4). 内部 (5). 协助扩散或主动运输【解析】【分析】分析图示可以知道，d表示糖蛋白，有糖蛋白的一侧为外侧，所以跨膜运输的方向a、c是从胞外向胞内，b是从胞内向胞外。a不需载体不消耗能量，属于自由扩散；b、c都需要载体，b是从高浓度到低浓度，属于协助扩散；c是从低浓度到高浓度，属于主动运输。【详解】（1）被动运输包括两种类型：自由扩散和协助扩散，根据上述分析可知a为自由扩散，b属于协助扩散。c为逆浓度运输，属于主动运输。 （2）温度影响蛋白质和磷脂分子的运动，故图中物质跨膜运输方式会受到低温影响的是a、b、c。 （3）人工合成的仅由磷脂双分子层构成的封闭球状结构称为脂质体。带电荷的分子很

51、难通过脂质体的原因是磷脂双分子层的内部是疏水的。 （4）某植物根系对某物质X的吸收速率与X的浓度关系如图2所示，说明该植物根系对X的吸收受到载体的限制，因此该植物根系对X的吸收方式为协助扩散或主动运输。【点睛】本题考查物质进出细胞的方式，各种运输方式的特点及影响因素，考查学生对基本知识的理解能力。32.凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产。为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁。将六组试管分别置于不同温度水浴15min。将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，

52、记录凝乳所需时间，结果如下表所示。组别ABCDEF水浴温度()102030405060凝乳时间(min)不凝7.04.01.54.0不凝请回答问题：(1)上述实验的组别中，A组中乳汁不凝固的原因是_。F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40，乳汁将_(填“会”或“不会”)凝固，原因是_。(2)上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越_。酶的化学本质是_。(3)通过以上实验，_(填“能”或“不能”)得出“凝乳酶的最适温度是40”的结论。【答案】 (1). 低温导致酶的活性降低 (2). 不会 (3). 高温导致酶的空间结构被破坏(高温导致酶失活) (4). 高 (5). 蛋白质或RN

53、A (6). 不能【解析】试题分析：本题考查了温度影响酶活性的有关实验，意在考查考生实验分析能力，明确在低温条件下酶活性降低，但不会丧失，但是在高温条件下酶活性丧失，并且不会恢复。分析实验可知，实验的自变量为温度，因变量为凝乳时间，凝乳时间越短，凝乳酶活性越强，因此可以确定凝乳酶的适宜温度为40左右。（1）A组中乳汁不凝固，是由于低温导致酶的活性降低。F组中乳汁也不凝固，这是由于在高温条件下酶活性丧失，若将其温度冷却至40，凝乳酶活性不会恢复，因此乳汁也不会凝固。（2）温度能够影响酶的活性，上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越高。酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝

54、大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。（3）通过以上实验，只能确定凝乳酶的适宜温度为40左右，不能得出“凝乳酶的最适温度是40”的结论。33.为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验，并绘出如下三幅图。请回答下列问题：(1)光照条件下，图1中 的上进行的生理过程产 生的物质有_，空气中CO2浓度变化时首先会影响图1的_中化学反应的速率。(中填数字序号)(2)图2中的曲线表示在CO2充足的条件下测得的某植物光合速率与光照强度、 温度之间的关系。据图分析可知，在光照强度为4 klx之前，影响光合速率的主要环境因素为_，由此实验结果可推测出该植物进行光合作用的最适温度范围是_ 之间。(3)图3表示

55、该植物夜间在O2浓度分别为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系。假定细胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2浓度为d时细胞的呼吸方式是_；当O2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗的葡萄糖量的_倍 。【答案】 (1). ATP、H和O2 (2). 叶绿体基质 (3). 光照强度 (4). 1030 (5). 有氧呼吸 (6). 5【解析】【分析】本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从图表中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。【详解】

56、（1）图1是叶绿体，其中是叶绿体类囊体，光照条件下能进行光反应生成ATP、H、O2；空气中CO2可参与光合作用的暗反应，其浓度变化会首先影响叶绿体基质中的暗反应速率。（2）分析图2可知，在光照强度为4klx之前，影响光合速率的主要环境因素为自变量光照强度；由此实验结果可知，该植物进行光合作用在10-30之间均达到光饱和点，因此该植物进行光合作用的最适温度范围是在10-30之间。（3）分析图3可知，d点时植物CO2释放量和O2吸收量相等，结合有氧呼吸反应式可知，在O2浓度为d时细胞的呼吸方式是有氧呼吸。表示该植物夜间在O2浓度分别为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系。当O2浓度为a

57、时，有氧呼吸CO2释放量为3，则无氧呼吸CO2释放量为83=5，根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式可计算出，有氧呼吸消耗的葡萄糖是13/6=0.5，无氧呼吸消耗的葡萄糖是15/2=2.5，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的2.50.5=5倍。【点睛】在光合作用与呼吸作用的综合应用中，弄清检测指标代表的含义是关键。气体的释放或吸收、有机物的积累代表的是净光合作用，氧气的产生、二氧化碳的固定、有机物的制造代表总光合；无光时为呼吸作用34.某植物花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制，两对基因独立遗传。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深

58、。现用两株纯合亲本植株杂交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，请回答下列问题：（1）该植物的花色遗传_（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。（2）两亲本的基因型为_；F2中AAbb个体的表现型与F1_（填“相同”或“不相同”）。（3）用F1作为材料进行测交实验，测交后代基因型为_,表现型有_种。（4）F2中4种红花植株按红色由深至浅的顺序，数量比例为_。【答案】 (1). 遵循 (2). AABB和aabb或AAbb和aaBB (3). 相同 (4). AaBb . Aabb . aaBb . aabb (5). 3 (6). 1:4:6:4【解析】【分析】植物花色遗

59、传受A、a和B、b两对等位基因控制，两对基因独立遗传，说明该植物花色遗传遵循基因自由组合定律。解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb自交，可分解为：Aa自交，Bb自交，按分离定律进行逐一分析；然后，将分离结果用乘法法则进行组合。【详解】（1）由分析可以知道,因为两对基因独立遗传,说明该植物花色遗传遵循基因自由组合定律。（2）根据题意知，当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深，那意味着有1个显性基因、2个显性基因、3个显性基因、4个显性基因分别表现为不同的红色

60、。现用两株纯合亲本植株杂交得F1, F1自交得F2，F2中有白花植株和4种红花植株，说明亲本的基因型为AABB和aabb或AAbb和aaBB，F1的基因型为AaBb，与F2中AAbb个体含有显性基因个数相同，故表现型与F1表现型相同。（3）用F1（AaBb）作为材料进行测交实验，测交后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb，其中AaBb表现为一种红花，Aabb、aaBb表现为同一种红花，aabb表现为白花，所以表现型有3中。（4）F2中4种红花植株按红色由深至浅的顺序,含有4个显性基因、含有3个显性基因、含有两个显性基因、含有一个显性基因,故其比例为1:4:6:4。【点睛】本题考查自由组合定律的应用。本题难点在于分析植物花色的表现型及对应的基因型，题目已知随着显性基因个数的增加，红色加深，也就意味着有1个显性基因（Aabb、aaBb）、2个显性基因（AAbb、aaBB、AaBb）、3个显性基因（AABb、AaBB）、4个显性基因（AABB）分别表现为不同的红色，所以可能会4种红色。 - 24 -