语文八册复习教案

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1、语文八册复习教案第一课时复习内容：14单元的生字词。复习目标：1、正确读、写生字词。 2、看拼音能正确地写出词语。复习重难点：看拼音能正确地写出词语。复习过程：一、 齐读生字词二、 互读词语（主要是一助一）三、 看拼音写词语测试四、 查漏补缺（强调易错处）第二课时复习内容：58单元的生字词。复习目标：1、正确读、写生字词。 2、看拼音能正确地写出词语。复习重难点：看拼音能正确地写出词语。复习过程：五、 齐读生字词六、 互读词语（主要是一助一）七、 看拼音写词语测试八、 查漏补缺（强调易错处） 第三课时复习内容：本册书的多音字复习目标：知道多音字的几种读音，并正确地组词。复习重难点：1、看到多音

2、字能够正确地组词。 2、在不同的语言环境中，知道正确地读音。复习过程：一、 出示多音字，指名说说都读什么音。二、 独立组词，强调易错处。闷mn（闷热）号ho（号叫）看kn（看守）mn（闷雷）ho（号召）kn（看见）称chn（称心）把b（一把）干n（干粮）chn（称为）b（刀把儿）n（树干）划hu（划船）乐yu（音乐）数sh（数不清）hu（计划）l（快乐）sh（数学）缝fn（缝补）似s（似乎）佛f（大佛）fn（缝隙）sh（似的）f（仿佛）应yn（应该）兴xn（兴奋）模M（模糊）yn（答应）xn（高兴）m（模样）重chn（重新）空kn（天空）铺p（铺床）zhn（重要）kn（空地）p（当铺）塞si（

3、塞车）着zhe（走着）折zh（折腾）si（塞外）zho（着地）zh（折断）s（塞责）zhu（着想）sh（折本）号ho（号叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（号召）zho（朝阳）q（歌曲）片pin（小圆片）长chn（长度）和h（和平）pin（片面）zhn（长大）h（响和）处ch（处理）觉ju（觉得）扇shn（扇动）ch（好处）jio（睡觉）shn（风扇）角ju（角色）当dn（当时）恶（凶恶）jio（角度）dn（上当）w（可恶）的d（的确）卷jun（卷起）几j（几乎）d（目的）jun（试卷）j（几个）系j（系鞋带）转zhun（转身）间jin（中间）x（关系）zhun（转动）jin（间隔）饮yn（

4、饮水）发f（发现）华hu（中华）yn（饮马）f（头发）hu（华山）没mi（没有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉没）yo（要领）p（血泊）好ho（好人）剥bo（剥花生）调tio（调节）ho（爱好）b（剥削）dio（调动）便pin（便宜）散sn（散文）还hi（还有）bin（方便）sn（分散）hun（还书）为wi（为人）据j（拮据）中zhn（中间）wi（因为）j（证据）zhn（中奖）削xio（削铅笔）难nn（困难）扎zh（扎针）xu（剥削）nn（灾难）zh（挣扎）圈qun（圆圈）吁y（呼吁）发f（发现）jun（猪圈）x（气喘吁吁）f（头发）扫so（扫地）弹dn（子弹）悄qio（悄悄）so（扫把）t

5、n（弹琴）qio（悄然无声）冠un（鸡冠花）种zhn（种子）拧nn（拧毛巾）un（冠军）zhn（种瓜）nn（拧螺丝）钉dn（钉子）脏zn（脏话）撒s（撒网）dn（钉扣子）zn（肝脏）s（撒种） 第四、五课时复习内容：根据课文内容填空复习目标：1、应背、默的古诗，达到会正确默写，会解释字义，重点句子的意思。2、熟悉课文内容，能根据课文内容填空。复习重难点：能根据课文内容填空。复习过程：一、小组内读课文。二、背要求背的课文和古诗。三、测试：、相看两不厌，_。、胜日寻芳泗水滨，_。、_，门泊东吴万里船。、日出江花红胜火，_。、_，淡妆浓抹总相宜。、言必信，_。、已所不欲，_。、精诚所加，_。、与朋友

6、交，_。、老吾老，以及人之老。_。、但它_，极力_，我感到一股生命的力量在我手中跃动，_！_！、我没有惊动安静，谁都有_，谁都可以。、青、_的瓜，_的藤和叶，_了一道别有风趣的_，比那高楼门前蹲着一对石狮子_竖着两根大旗杆，_多了。、乡下人家，_什么时候，_什么季节，都有一道_、_的风景。、落木千山天远大，_。、_，晒谷不用翻。、蚂蚁搬家蛇过道，_。、昼出耘田夜绩麻，_。、_，白银盘里一青螺。、_，青草池塘处处蛙。、_，人在画中游。、_的山，各色的_，再加上_的新绿，眼前一片_。、春天来了，小区的绿地上_。桃花开了，月季花开了。_吸引着安静。、几场春雨过后，到那里走走，_会看见许多_，_从土里

7、。、的大海，本来是、金鱼缸边早已了人，多数是天真活泼的孩子。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛。、昼出耘田，各当家。童孙未解，也傍桑阴。、天上鱼鳞斑，。、人的生命是有限的，。我要把有限的生命。（雷锋）、我的一生始终保持着这样一个信念，。对于我来说，生命的意义在于，。、安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩抓住了。、清明前后，。，晚霞行千里。、鸡迟宿，风雨不久到。、，明日必有大雨到。、春雾风，秋雾阴，。、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“”的呼喊。向导地抱起那只小龟，朝

8、大海走去。、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得， 等于有了一大笔财富。”、几行红叶树，。，长河落日圆。、的山围绕着的水，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了的画卷，真是。、我国的“五岳”是指：东岳、西岳、南岳、北岳、中岳。“五大淡水湖”是、和。、粉红色的山，再加上的新绿，眼前一片。、走进外洞，仿佛到了个，在那里聚集开个会，一定不觉得。、两相和，潭面无风。遥望洞庭，一青螺。、水滴石穿（）、周瑜打黄盖（） 第六课时复习内容： 本册书的近、反义词复习目标：正确背写近反义词。复习重难点：正确背写近反义词。复习过程：一、 读近反义词二、 互查（郝帮学困生）三、 测试1、近义词：孤（独） 厌（烦）

9、如（似） 遥望（眺望） 罗列（排列） 游览（游玩） 明丽（明媚） 明艳（艳丽） 缓缓（慢慢） 精湛（精深） 馈赠（赠送） 维持（坚持） 器重（重视） 教导（教诲 ） 损伤（损坏） 朴实（淳朴） 款待（招待） 赞赏（称赞） 羡慕（仰慕） 企图（妄想） 情愿（愿意） 踌躇（犹豫） 似乎（好像） 焦急（着急） 深重（沉重） 媲美（比美） 侵蚀（腐蚀） 忧患（忧虑） 叫苦不迭（叫苦连天） 灵巧（灵活） 避开（躲开） 敏锐（敏捷） 揭开（掀开） 立刻（马上） 顿时（立刻） 洁净（干净） 隐蔽（隐藏） 繁殖（繁衍） 启发（启示） 阴沉（阴森） 宛转（悠扬） 盘问（询问） 沉寂（沉静） 注视（凝视） 轻蔑（

10、蔑视） 兴致勃勃（津津有味） 黝黑（油黑） 劫难（灾难） 趔趄（踉跄） 防备（防范） 嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨） 素质（素养） 弥漫（充满） 卓越（杰出） 流连（留恋） 惊讶（惊奇） 仿佛（好像） 飞翔（翱翔） 惊动（打扰） 权利（权益） 神奇（神秘） 痛快（爽快） 不由自主（情不自禁） 孤零零（孤单单） 珍贵（宝贵） 照顾（照料） 酷爱（热爱） 骄傲（自豪） 鼓动（扇动） 骚扰（扰乱） 震撼（震动） 珍惜（爱惜） 寂寞（孤寂） 辽阔（广阔） 清晰（清楚） 居然（竟然） 温暖（暖和） 装扮（打扮） 照例（惯例） 瞧见（看见） 率领（带领） 倘若（假设） 辛苦（辛劳） 专注（专心） 尊严（威严） 遮掩

11、（遮挡） 赞许（称赞） 寂静（安静） 更改（更换） 责备（批评） 寻常（平常） 公开（公布） 固执（顽固） 聚集（聚拢） 唯一（唯独） 赞叹（称赞） 舒服（舒畅） 疑惑（疑问）坚毅（坚决） 气馁（丧气） 伺候（侍侯） 满意（中意） 聚精会神（全神贯注） 断定（肯定） 请求（要求） 可恶（厌恶） 接见（会见） 悲惨（凄惨） 情景（情形） 吩咐（嘱咐） 饶恕（宽恕） 违抗（违背） 应付（应对） 违背（违抗） 凶恶（凶狠）2、反义词：闲（忙） 扩散（聚集） 微波（巨浪） 聚集（分散） 明艳（暗淡） 蜿蜒（笔直 ）精湛（生疏） 迷惑不解（恍然大悟） 马虎（认真） 生疏（熟练） 善良（凶恶） 朴实（华丽

12、） 安全（危险） 冷淡（热情） 伤害（保护） 踌躇（果断） 松散（紧凑）频繁（稀少） 减产（增产） 下降（上升） 破坏（保护） 容易（困难） 灵巧（笨重）敏锐（迟钝） 揭开（覆盖） 立刻（迟缓） 清楚（模糊） 宽敞（狭窄） 平衡（倾斜）提高（降低） 垂头丧气（昂首挺胸） 沉寂（喧闹） 黝黑（白皙） 歪歪斜斜（端端正正） 和平（战争） 卓越（普遍） 花繁叶茂（枯枝败叶） 流畅（阻塞） 伸（缩） 遵从（违反） 骄傲（谦虚） 完整（残缺） 坚硬（柔软） 糟蹋（爱惜） 有限（无限）失望（希望） 开阔（狭窄） 清晰（模糊） 温暖（寒冷 ）明白（疑惑） 朴素（华丽）独特（普通） 微弱（强烈） 漆黑（明亮）

13、 消失（出现） 责备（表扬） 公开（秘密）固执（随和） 特别（一般） 明亮（暗淡） 细致（粗糙） 舒畅（难受） 疑惑（明白）坚毅（动摇） 容易（困难） 成功（失败） 稀（密） 悲惨（幸福） 违抗（遵从） 错误（正确） 坚定（动摇） 凶恶（善良） 违背（遵从） 明白（糊涂）第七课时复习内容：词语积累复习目标：根据要求，写出不同形式的词。复习过程：1、来源于神话故事：精卫填海夸父追日八仙过海火眼金睛2、来源于历史故事：负荆请罪完璧归赵四面楚歌纸上谈兵3、来源于寓言故事：叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛画蛇添足狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑坐井观天4、【AABB】：浩浩荡荡形形色色吞吞吐吐风风火火兢兢

14、业业5、【AABC】：井井有条翩翩起舞源源不断息息相关欣欣向荣6、【ABCC】：得意洋洋小心翼翼气势汹汹生机勃勃白发苍苍7、【千A万B】： 千家万户千言万语千军万马千山万水千秋万代8、【不A不B】： 不声不响 不屈不挠 不闻不问不明不白 不干不净不知不觉 不伦不类 不三不四 不仁不义 不偏不倚9、【无A不B】： 无微不至无坚不摧无恶不作无孔不入 无奇不有10、【自A自B】自由自在 自作自受 自言自语 自高自大 自吹自擂 自暴自弃 自给自足 自觉自愿 自生自灭自怨自艾11、反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多七上八下 三长两短 九死一生 深入浅出大惊小怪12、近义词成语

15、：见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨千辛万苦 眼疾手快 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代道听途说13、歇后语竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下小葱拌豆腐一青（清）二白 擀面杖吹火一窍不通黄鼠狼给鸡拜年没安好心 孔夫子搬家尽是书（输） 第八课时复习内容：填上恰当的词语复习目标：根据课文内容，正确地填写（ ）的（ ） 、（ ）地（ ）（ ）得（ ）。复习过程：1、 熟读平时积累的词语。2、 进行填空练习。波澜壮阔的大海巨大的雪峰欢快地跳跃水平如镜的西湖高悬的山涧迷惑不解地问无瑕的翡翠闪耀的银链激动地说峰峦雄伟的的泰山清澈的水底狼吞虎咽地吃红叶似火的香山五彩斑斓的溪水微笑地注视翠绿的屏障闪闪的磷

16、光紧张地看着新生的竹笋寂静的天山焦急地说连绵不断的画卷密密的塔松若无其事地回答好奇的心情撑开的巨伞极不情愿地抱起深黑的石洞细碎的日影颓丧地飞走拮据的生活巨大的成功痛快地回答 第九课时复习内容：句型的训练复习目标：1、把反问句改为陈述句。 2、扩句。3、把句子改成拟人句和比喻句。复习过程：一、 把反问句改为陈述句。、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_2、难道你要违背人类的真理吗？_3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。_6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？_、这样从一个事实中却可以

17、得出两个不同的结论，这怎么解释呢？_、难道你要违背人类的真理吗？_二、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_2、小草儿发芽了。_3、春天来了_4、百灵鸟在树枝叫。_5、太阳慢慢地从东边升起来了。_6. 一排排柳树倒映在水中。_7.、果园里，麻雀叽叽叫。_8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”_ 10、天上的星星在闪烁。_三、扩句。1、风吹小树。_2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）_3、同学们玩游戏。_4、叶子结成了账篷。_、我给父亲当帮手。_、同学们玩游戏。_四、照样子写句子：例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！大兴安岭的

18、景色很美。改为：_这位同学很热心肠。改为：_花儿很香。改为：_ 第十课时复习内容：句型的训练复习目标：培养学生的理解能力，根据题意正确地用修改符号改病句。复习过程：一、知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（ ）2.说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。（ ）3.他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（ ）具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。表示特殊含义需要强调。表示特定的称谓。二、用正确修改符号修改病句。1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4、爸

19、爸给我买了一幅名为北国风光的画报。5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。 7、既然这件事难办，我们也一定要办好。 8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 9、 这位六十多岁的老人已经年过花甲。10 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。11、 老师要求同学们默默地朗读课文12、我大概用了整整一个月左右时间学会了电13、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木14、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。15、生物课对林巧稚有很大的兴趣。16 、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。三、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。(

20、7分)1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ）2、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（ ）3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪。（）4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ）5黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）第十一课时复习目标：1、根据意思写出词语。2、写对应的成语。复习过程：1、根据意思写出词语：1、比喻在做事之前，心里已经有了打算。 （ ）2、由失败转为胜利。 （ ） 3、左看看，右看看。 （ ）4、眼睛盯着不动，嘴巴说

21、不出话，形容十分吃惊的样子。（ ） 价格便宜，货物又好。 （ ）6、形容做事机警、敏捷。 （ ）7、低着头丧失了勇气，形容情绪十分低落的样子。 （ ）8、由不得自己，自己控制不住自己。 （）9、比喻花样繁多。 （ ）10、比喻颜色很多。 （ ）11、耳朵都快震聋了，形容声音很大。 （ ）12、形容举动十分谨慎，一点都不敢疏忽。 （ ）13、形容十分生动活泼的样子。 （ ）14、形容很有味道，很有兴味。 （ ）2、写出对应的成语。知己知彼_运筹帷幄_神出鬼没_四面楚歌_攻其不备 _声东击西聚沙成塔_ 知难而进_坚韧不拔_ 持之以恒_第十二课时复习目标： 1、 给错乱的句子正确地排列顺序。2、 选

22、择关联词语填空。复习过程：（一）选关联词填空:无论.都.不但.而且. 既.又.既然.就.虽然.但是.因为.所以.1.只要有一颗为人民服务的心,( )干什么,( )会有贡献的.2.陆老帅制作教具,( )解决了教子急需,( )为国家节约了开支.3.他( )注意锻炼身体,( )很健康.4.诚实是人的美德,( )做什么,( )要诚实,办实事.5.我们( )做了一些对人民有益的工作,( )离人的要求差很远.6.( )他对你的批评是正确的,你( )应该虚心接受.（二）我排列句子的顺序。（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。（ ）这对小瓷鹅多可

23、爱呀！（ ）头扭到后面，弯得像座拱桥。（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部（三）给下面一段加上标点。有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢 第十三课时复习目标：阅读训练，使学生掌握阅读的方法，提高理解能力。复习过程：一、 教给学生阅读的方法。1、 读通短文，了解短文内容。2、 带着问题读短文，做完一问话一个勾。三、 具体短文训练。（一）阅读尊严选段，回答

24、问题。（12分）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的hu ji ( )上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的

25、腰还很jing yng( )，现在舒服极了。”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。1、 在拼音旁的括号里写上词语。（2分）2、 联系上下文，给文中带点的字选恰当的解释划“”。（1分）顿：略停 处理 疲乏 忽然 跺脚 活： 生存 在活的状态下 生动活泼 工作3、 从文中找出下列词语的近义词。（3分）欣赏（ ） 思考（ ） 的确（ ）4、 找出比喻句划上“”。我也会写类似的比喻句。（2分） 5、 当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的： （1分）6、 杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：（2分）杰克逊大叔： 小伙子： 7、 我读了短文后受到的启

26、发： （1分） （二）阅读短文，回答问题。（18分） 可贵的沉默铃声响了，开如上课了，我问同学们：“爸爸妈妈知道你生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们齐声回答。“当然祝贺了！”肯定庆贺的！”“知道的， 庆贺的请举手！ ”“刷！”他们都骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。有的忍不住快乐地交谈，什么生日聚会，生日礼物，父母的祝福 看来，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去（寻访 寻找）（躲藏 蕴藏）在他们心灵深处的、他们自己没（认识 意识）到的极为珍贵的东西。“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”我声音不大，但很清晰地问。霎时，教室里很安静。我有意地把问题重复了一遍，教室里依然很安静

27、。他们感到了我的期待。他们低着头，不敢看我，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么萌生着什么 又似乎在忍受着什么 是不安 还是愧疚 我不知道，但是，我很清楚地意识到了孩子们心底最珍贵的东西。1、 从括号内选一个正确的词语画上“” （3分）2、 在最后一段的“”上加上标点符号。（2分）3、 写出下列词的反义词。（2分）神气十足（ ） 左顾右盼（ ）4、 我能写出这篇短文主要内容（3分） 5、 我认为“极为珍贵的东西”应该是 （2分）6、当同学们回答不出自己父母亲的生日时，他们会想些什么呢？ （3分）6、 你知道自己父母亲的生日吗？如果知道，你准备用怎样的方式庆贺呢？（3分） 第十四课时复

28、习内容：写人、写事、写景、写童话的作文。复习过程：作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。1、审题。只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给

29、同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是

30、怎样的？有哪些人说她变了？2、确定中心中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如记一位值得尊敬的人要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写我的好朋友王小明，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。3、选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新

31、颖的、典型的事件作为材料。4、组织材料材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：（1）按事情发展的先后顺序安排材料。（2）按时间的推移安排材料。（3）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。 第十五、十六课时综合复习，做试卷，以查漏补缺。 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！23 / 23