矛盾纠纷处理安全预案

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1、-小学矛盾纠纷处理平安预案1总则1.1 编制目的为有效预防各类矛盾纠纷案件的发生，积极、稳妥、快速地处置我校矛盾纠纷事件，防止以下事件对在校学生进展伤害：1、预防处置师生非法集会、示威游行、集体上访等群体性事件。2、防控等邪教分子闹事件。3、学校危房倒塌造成的师生伤亡事件。4、工程欠款引发的工头封学校、教室事件。5、拖欠工资、补贴引发的教师聚众上访事件。保障师生员工人身和财产平安，维护学校正常的教育教学和工作、学习、生活秩序，根据有关法律法规和上级有关矛盾处理事件的要求，特制定本预案。1.2 编制依据 教育部教育系统突发公共事件应急预案、省平安生产事故灾难应急预案、威海市平安生产事故灾难应急预

2、案、省教育系统突发公共事件应急预案、等法律法规和规性文件。应急组织指挥体系及职责1.3 应急预案体系一矛盾纠纷处理组织体系组 长： 校长副组长：副校长 成员及职责： 1、通讯联络组：教学副校长教务副主任，负责纠纷的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告处置情况。 2、戒备保卫组：总务主任、学校保安，负责组织人员有序疏散，设置戒备区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。 3、 医疗救护组：德育副主任 校医，负责对伤亡人员实施临时救治和处置。 4、 善后处理组：邹教务副主任光德育副主任，各班主任，负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事

3、宜，进展或配合进展事故调查，恢复正常的教学秩序。二成立统一路小学矛盾纠纷处理应急指挥部领导小组总 指 挥：副总指挥： 王 成 员：莹王 各班主任主要职责是建立和制订预防、处置矛盾纠纷事件工作机制和工作方案，督查、指导、协调学校开展相关工作，收集报送有关信息。负责对预防和处置全校的重、特大矛盾事件工作的检查、指导和调解。1.4 工作原则以人为本原则。结实树立珍爱生命，平安第一，责任重于泰山意识，把保障广阔师生的生命和财产平安、最大程度地预防和减少平安事故灾难造成的人员伤亡作为首要任务。属地管理为主原则。学校发生突发平安事故，以所在地党委、政府以及教育行政部门领导、指挥、协助应急处置为主，有关信息

4、及时报告上级主管部门。各级教育行政部门主要领导和学校校长是学校平安工作第一责任人。预防为主原则。坚持预防与应急处置相结合，立足于防，常抓不懈，防患于未然。建立健全学校平安隐患排查、整改机制，力争早发现，早报告，早控制，早解决。及时处置原则。学校突发平安事故后，事发学校立即启开工作预案，事故处理工作专班及时到岗，人员快速出动，及时控制局面，解决问题。及时、快速减少危害的扩大降低解决问题的难度。依法处置原则。坚持从保护师生生命和财产平安出发，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政治、法律、经济、行政等手段和教育、协商、调解等方法处置学校突发平安事故。要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，引

5、导师生和群众以理性合法的方式表达诉求，防止矛盾激化和事态扩大。2. 适用围2.1适用事故类型本预案适用于统一路小学矛盾纠纷事故，以及影响学校平安稳定的其他突发灾难事故。2.2 事件的级别划定根据教育部教育系统突发公共事件应急预案，学校突发平安事故按严重程度，从高到低分为级级。 2.2.1 特别重大事件级：学校所在区域的人员和财产遭受特别重大损害，造成30人以上死亡含失踪，或危及30人以上生命平安，或100人以上中毒重伤，或因环境、地质灾害事件导致转移师生5万人以上，或1、2类放射源失控造成大围严重辐射后果的，对本校的教学秩序产生特别重大影响的事故灾害。 2.2.2 重大事件级：学校所在区域的人

6、员和财产遭受重大损害，造成10人以上、30人以下死亡含失踪，或危及10人以上、30人以下生命平安，或50人以上、100人以下中毒重伤，或因环境、地质灾害事件导致转移师生1万人以上、5万人以下的，或1、2类放射源丧失、被盗或失控的，对本校的教学秩序产生重大影响的事故灾害。 2.2.3 较大事件级：对学校的人员和财产造成损害，对学校教育教学秩序产生较大影响的事故灾害。 2.2.4 一般事件级：对个体造成的损害，对学校教育教学秩序产生一定影响的事故灾害。3.危险性分析3.1学校概况小学地处路69号，校园周边交通平安标识齐全。学校校舍及教学设施齐全。主附教学楼消防设施、疏散通道、平安标识均按标准配备到

7、位。常规安保器材、应急设施均放置在校园传达室西室；校园监控主画面及校园报警系统安置在传达室。3.2危险源辨识与风险分析种类危险源引发事故诱因可导致事故风险等级是否重大风险校园环境校外矛盾纠纷师生矛盾周边社会矛盾人身伤害一般危险否暴力恐惧事件不法分子报复暴力伤害显著危险否学校地处交通位置路况良好车速过快车祸显著危险否校园东侧山体暴雨引发滑坡砸伤显著危险否冬季地面湿滑雨雪拖地造成湿滑摔伤一般危险否二层以上窗户大幅度开合跌落显著危险否设施配备教学仪器及设施未定期检修伤害一般危险否体育活动器材设施未定期检修伤害一般危险否水电气暖使用未按规定使用与检修火灾显著危险是楼梯走廊下课集合拥挤踩踏显著危险是消防

8、平安教师宿舍电暖私用电器火灾显著危险是电线老化未定期检修火灾显著危险是饮食保障原材料选购原材料选购不当食物中毒显著危险是食品操作操作管理不规食物中毒显著危险是自然灾害恶劣天气风雨雪雷雹洪水人身伤害财产受损显著危险是地震发生地震人身伤害财产受损显著危险是次生灾害水质空气病菌污染等传染防疫显著危险是4.组织机构及职责4.1应急组织体系指挥调度组报警联络组人员疏散组医务救护组宣传协调组应急机动组周旋劝说组4.2应急组织成员工作职责组名人数总职责人员安排分工及职责指挥调度组2人全面负责现场的指挥、调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，催促各项工作迅速、有序进展。组长：昌晓副组长：周庆彤组长

9、：全面指挥、协调配合，稳定全局。副组长：根据组长指挥，及时落实各条线工作。报警联络组2人第一时间迅速报警，报上级有关部门，及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。全面通知相关人员，争取援助。组长：思佳副组长：王巍组 长：报警，联系通讯，争取援助。副组长：报有关部门，传递、收集相关信息。周旋劝说组2人面对险情，敢于挺身而出。积极地与犯罪分子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援，当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。组长：邹志杰副组长：高云组 长：与作案者直接交涉，尽量稳定局面，争取缓解事件。副组长：协助组长，进展周旋。人员疏散组25人紧急疏散学生，全面维护秩序，争取花

10、最短时间将学生转移至平安地带，在疏散过程中尽量将恐慌，声响等降低到最低限度。组长：丽波副组长：笑光组 员：各年级组组长、各班班主任组 长：全面安排各楼层学生按预定路线疏散，根据指挥调度组的指挥及实际情况需要调度疏散人员、疏散途径等，及时处理疏散过程中的突发事件，全面保障学生平安疏散。副组长：协助组长做好对应楼层的疏散工作。组 员：做好对应班级的疏散工作，安抚班级学生情绪，维持班级秩序，及时处理班中突发事件，保障学生平安疏散。医务救护组3人紧急处理事件中的受伤者，尽力将伤情控制在最低限度。处置不了的，由社区医院或120急救处置。组长：丽波副组长：轩峰组 长：负责查看、判断伤势情况，确定急救所需物

11、品，指导组员在有限的条件下尽力完成急救工作。副组长：按组长指示，选用相关急救所需物品。宣传协调组2人做好学生、家长及周边人员的稳定工作，防止不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。组长：丽波副组长：笑光组 长：做好学生、家长及相关人员的安抚等思想工作。副组长：配合组长进展宣传、安抚等工作。应急机动组21人开展救援和蔼后工作。首先保证人身平安，其次保证财产平安。组 长：思佳副组长：王平组 员：全体男教工及校园保安组 长：全面安排现场救援和蔼后工作。副组长：协助组长做好平安保卫工作。组 员：按组长指示，分工协作做好应急处理。5.预防与预警5.1危险源管理一旦发生学校矛盾纠纷事件，一般按以下程序

12、处理；1、立即报警，直接拨打110报警。2、指挥部人员和值班人员要迅速到位，各司其职。3、立即选派应变能力强、身体强壮的职工与闹事者周旋，对其进展劝说，以拖延时间，尽一切可能平息事件，并组织师生平安撤离到平安区域。4、保护好受师生，将他们送到平安处。5、如果已矛盾激化或者出现伤员，要以最快的速度将伤员送往就近医院进展抢救，并通知家长或亲属。6、协助警方的维持秩序，配合警方调查，记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分于施暴的凶器，保护好现场7、迅速将事件相关情况速报有关领导。8、作好师生的思想工作，组织校力量，配合有关部门，做好善后工作。5.2信息报告与处置5.3.1本单位24小时应急

13、值守：55.3.2本单位部信息报告的方式、要求与处置流程发现平安事故时，最先发现和接到报告的人应在第一时间向主管领导报告，不得延误。信息容要准确详实。校领导接到报告后迅速做出判断是否需要上报或向相关单位报警。5.3.3信息上报部门：对突发事件出现伤亡的、盗窃案值超过5000元的事件实行即发即报制度。发现事件第一人有责任及时向学校负责人报告，并于2小时以由校长办公室书面报告教育局。发生消防、交通、公共卫生、人身意外、群体伤害事故以及涉及刑事案件等，必须在1小时上报，必要时根据事态开展实行滚动上报。发现重特大平安事故时，应在第一时间向区教育局 ：5.3.4 向事故相关单位报警与请求支援的方式：报警

14、：110火警：119急救：120区教育局办公室：5.3.6与外界新闻舆论信息沟通的责任人：政工副校长如有新闻媒体要求采访，必须经过校长和上级主管部门同意，由领导小组统一对外发布消息。未经同意，任何单位和个人不得承受采访，以防止报道失实。6.应急预案启动标准和响应程序6.1 分级响应6.1.1 特别重大事件级应急响应特别重大事件级发生后，校应急领导小组启动本预案，同时报请区教育局启动相关专项应急预案，在区教育局、区政府领导下，组织开展应急处置工作。应急处置情况及时报区教育局和区政府。 重大事件级应急响应重大事件级发生后，校应急领导小组启动本预案，同时报请区教育局启动相关专项应急预案，在区教育局、

15、区政府领导下，组织开展应急处置工作。应急处置情况及时报区教育局和区政府办公室。 较大事件级应急响应较大事件级发生后，请求区教育局相关责任科室单位立即组织力量深入事发地，指导、协助学校开展处置工作，并将处置情况及时报局应急领导小组办公室。6.1.4 一般事件级应急响应一般事件级发生后，请求区教育局相关责任科室单位密切与学校联系，指导、协助学校开展处置工作，并将处置情况及时报局应急领导小组办公室。6.2响应程序信息传报有关成员到岗专业应急队准备信息收集与分析现场清理解除戒备事故调查专业力量支援总结公众信息沟通现场监测环境保护人员疏散与安置医疗救护有关人员与专家赶赴现场工程抢险指挥组成员到位响应升级

16、应急增援善后处理接警信息接报与处理应急启动救援行动应急恢复应急完毕信息反响 否关闭是否是事态控制事故发生6.3应急完毕 只有在下述几方面的工作完成之后才能确定事故应急救援工作的完毕： (1) 造成事故的各方面因素，以及引发事故的危险因素和有害因素已经到达规定的平安条件，生产、生活恢复正常。 (2) 在事故处理过程中，为防止事故次生灾害的发生而关停的水、气、电力及交通管制等恢复正常。 事故应急救援工作完毕后，经对现场进展检测，确认造成事故的各方面因素，以及事故引发的危险因素和有害因素已经到达规定的平安条件，由事故应急领导小组下达终止事故应急预案的指令，通知相关部门及学校危险解除。7、后期处置7.

17、1 应急工作完毕后，学校工作重点应马上从应急转向善后与恢复行动，及时采取补救措施，做好善后工作，争取在最短时间恢复学校正常秩序。学校要做到：做好事故中受伤人员的医疗、救助工作。对在事故中死亡人员进展人道主义抚恤和补偿或赔偿。对受害者家属进展慰问。对有各种保险的伤亡人员要帮助联系保险公司赔付。及时查明事故原因，严格信息发布制度，确保信息及时、准确、客观、全面，稳定校园秩序，疏导师生情绪，防止不必要的恐慌和动乱。全面检查设备、设施平安性能，检查平安管理漏洞，对平安隐患及时补救、防和整改，防止事故再次发生。总结经历教训。要引以为戒，总结经历，吸取教训。对因玩忽职守、渎职等原因导致事故发生，要追究有关

18、责任人的责任。有关总结等及时报送区教育局办公室。配合公安消防等部门，做好案件侦破与事故调查工作。7.2 事件完毕后，学校应加强有关预防措施。1要加强校平安保卫和各项设施的平安检查，杜绝平安隐患；各地教育行政部门对学校危房及其改造措施落实情况进展检查和监控；关注学校及周边平安状况，及时向当地党委政府反映重大平安隐患，提出整改的意见和措施；加强学生日常防灾、避灾等平安知识教育，增强学生自我保护能力。2评估本次应急处置能力，根据实际情况修订完美应急预案。8 保障措施8.1 8.3 应急队伍组织机构及联系方式建立学校应急工作联系网络。实行24小时值班制度，明确值班人员的职责，保障机等通信联络设施完好有

19、效。学校结合岗位责任制，建立应急队伍。通过培训和演练，使其掌握一定的救援知识和技能。指挥调度组报警联络组人员疏散组医务救护组宣传协调组应急机动组周旋劝说组8.2 应急装备存放清单常规应急装备存放在西传达室；消防应急装备在各楼层各处室；卫生应急装备存放在校卫生保健室。建立健全应急救援物资、教材、教学仪器设备和应急处置及救援设施、装备的储藏保障制度，完善重要教育应急物资的监管、生产、储藏、调拨和紧急配送体系，加强对物资储藏的监视管理，及时予以补充和更新，保证物资、器材的完好和可使用性，确保应急所需物资和生活用品的及时供给。8.4 应急工作经费保障应当把应急经费保障列入年度预算，并逐年增加日常应急演

20、练、宣传、培训经费。鼓励师生员工参加国家财政支持的巨灾风险保险。鼓励公民、法人或者其他组织依照国家有关法律、法规为应对校园暴力事件工作提供捐赠和援助。9.宣传教育、培训和演练9.1 宣传培训结合本地、本校特点，通过培训、课堂教学、校园电视、播送、网络、专栏、黑板报、宣传手册、专题讲座、平安展览、文艺演出等生动活泼的形式途径，开展平安事件应急预案的宣传和教育培训工作，广泛宣传应急救助和处理的知识与技能、各类平安防护和应急避险常识、增强学校和师生员工的平安意识和防护能力，不断提高妥善应对平安事件的水平。9.2 应急演练结合可以预见和可能发生的校园平安事件的类别以及学校的特点和条件，因地制宜，有方案

21、、有重点地组织有关部门和师生员工，对相应应急预案定期或不定期进展演练，提高逃生避险和应急反响能力。演练中发现应急预案不符合实际时，应及时修订。9.3 队伍建立组建校园平安事件应急预备队，主要由平安保卫、医疗卫生、后勤保障、心理救助、学生工作、宣传和维护稳定工作等部门人员组成。一旦启动预案，立即投入使用。应急预备队要建立健全与当地各类专业应急救援队伍的联动合作机制，适时联合培训、联合演练，提高应急合成、协同应急的能力；要加强广阔师生员工的应急能力建立，发动广阔教职工做好参与应急救援工作的各项准备，形成群防群治体系。10 附则10.1本预案是威海市统一路小学校园预防各类矛盾纠纷案件应急处置工作的指导性文件。制定的应急预案须报上一级教育行政部门备案。10.2本预案由统一路小学制定并负责解释，根据法律法规的制定、修改和实际情况的变化，适时修订本预案。10.3本预案自发布之日起实施。. z