初中英语语法知识点

上传人:xt****7 文档编号:102013555 上传时间:2022-06-06 格式:DOC 页数:7 大小:40.51KB
收藏 版权申诉 举报 下载
初中英语语法知识点_第1页
第1页 / 共7页
初中英语语法知识点_第2页
第2页 / 共7页
初中英语语法知识点_第3页
第3页 / 共7页
资源描述:

《初中英语语法知识点》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中英语语法知识点(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、英语语法主要知识整理一、一般疑问句。 1.be动词、情态动词变一般疑问句。把be动词或情态动词(can、may、must)提前。例:He can swim. Can he swim? 2.实意动词变一般疑问句。在句首加 do、does或 did后用动词原形。二、反义疑问句。 前半个句子一般疑问句的前两个词,主语用人称代词。(前肯后否) The boy likes drwing,doesnt he? 含有否定意义的词:hardly、never、few、little、seldom。三、 当从句的主语与主句的主语相同或在前面提过时,去掉;从句中有助动词、be动词或情态动词时去掉,去情态动词加“to”

2、。例:The boy is so young that he cant go to school.The boy is too young to go to schoo.四、 表示前边所说情况同样适合后者,用so+一般疑问语序。 I am a student,too. 例:He is a student So am I. Me,too.否定句中用neither。He doesnt like readily,neither does his father.当主语指同一个人时,用陈述语序“的确如此”。例:We are tired,so we are. We are tired,so are the

3、y.五、感叹句:1、What/How!例:It is a beautiful flower.What a beautiful flower it is!How beautiful the flower is!2、冠词(a、an、the)在形容词之前用what;冠词在adj.之后用how;没有冠词时,看adj.有无名词,有名词用what,没有名词用how。 例:They are beautiful flowers.What beautiful flowers they are!3、Such的用法与感叹句中的what相同。六、现在完成时:have/has+ done(v.+ ed ) 1、表示从过

4、去开始,一直持续到现在的一个动作或状态。常与表示一般时间的时间状语连用:for+时间段;since+时间点,these days、in the last four years。 for ten years.例:We have lived here since ten years ago.有些动词不能够延续:buy、get、leave、many、die、begin、join, 但可以用其状态。 2、过去发生的事对现在造成的影响。 例:He lost his ticket. He has lost his ticket,so he cant get into the cinema.常与alread

5、y、yet、never、ever、just等连用。 例:I have already read it. Have you ever been to Hainan?七、过去进行:Was/Were+doing 1、当一个动作发生时,另一个动作正在进行。 例:When I get home,my brother was watching TV. 当一个动作正在进行时,另一个动作发生了。 例:While my brother was watching TV,I got home. 2、当一个动作正在进行时,另一个动作也在同时进行。 例:While my brother was watching TV,

6、I was cooking. 3、把过去的一个时间进一步具体时,用过去进行。 例:He playing baseball yesterday.He was playing baseball at 9:00 yesterday.八、直接引语变间接引语(一) 1、原句(引号内)是陈述句用that引导(可以省) 例:He said,“I will go to Beijing”He said(told us) that he would go to Beijing. 2、原句是一般问句用whether或if引导,后用陈述。 例:They asked,“Are you a doctor?” They a

7、sked me if/whether I was a doctor. 3、原句是特殊问句,保留特殊疑问词,后用陈述。 例:I asked him,“Where is your homework?” I asked him where his homework was. 4、原句是祈使句时,借助动词不定式(to do)。(去掉主语you,和情态动词) 例:He said,“Dont play in the street.” He told/asked us not to play in the street.(二)1、当主语的谓语动词是过去时态,从句也要改用过去的某种形式。例:He said,“

8、I am reading”He said that he was reading.2、真理不变。(三)一随主,二随宾,第三人称不改变。(四)时间状语、地点状语改变。nowthen herethere九、主动被动 be+ done 例:He speaks EnglishHe went to the store with her. English is spoken by him.1、找到原句的宾语变成新句子的主语。2、找到be的适当形式要根据原句的事态,新句子的主语。3、将原句动词变为过去分词。十、对划线部分提问: 用特殊疑问词代替划线部分,将剩余部分变为一般疑问句。1、 问动作用whatdo(

9、随原动词形式)。2、 问时间when、what time、how long、how soon。3、 问人用who(主)、whom(宾)、whose(形容词性物主代词)。4、 问物、事,一组数字用what。5、 问地点用where。6、 问原因用why。7、 问年龄用how old、whats the age of?8、 问长度用how long ,距离用how far,频率用how often。十一、冠词(a、an、the)、指示代词(this、that、these、those)、形容词性物主代词(my、your、her、his、its)、名词所有格(Bobs、Kates )只用其中一个。当名

10、词前有了冠词时,不再用指示代词、形容词性物主代词或名词所有格。十二、虚拟语气:不可能实现的愿望或与事实相反的一种假设。例:If it rains today,I will stay at home. If it rained money,I would go out. If I were you,I would have have a party.从句用过去式,主句用情态动词的过去式+动词原形。十三、定语从句。对第二个句子相同的名词/代词画线提问(问物用that/which)。十四、人称代词主格主语Iyouhesheitwethey宾格宾语meyouhimheritusthem物主代词形容词性物代myyourhisheritsourtheir名词性物代mineyourshishersitsourstheirs形容词性物主代词+名词=名词性物主代词

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!