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1、第四单元 第 11 课 中国建筑的特征（第1课时）授课时间月 日第 周星期 第 节课型新授课主备课人学习目标1、通过学习有善于透视关键语言信息的能力。2、逐渐掌握简洁、严密、清晰的语言风格。重点难点重点：由透视“特征”内涵入手，探究文本内容。难点：探究“特征”的外延、思想内核与美学价值。学习过程与方法一、自主学习1、检查预习给下列字词注音斗拱（ ） 穹窿（ ） 琉璃（ ） 切削（ ）戗兽（ ） 枋（ ） 檩（ ） 墁（ ）作家作品请一位同学介绍作者梁思成2、自学课文内容自读课文，找出文中写中国建筑的特征的段落，看看作者是按照什么样的顺序写的。自学要求整体把握文章大意，理清思路。3、精讲互动（1
2、）课文的题目“中国建筑的特征”，大家觉得哪一个词是关键词？（2）课文主要讲的是中国建筑的特征，那么作者有没有对中国建筑作一个鉴定，即什么是中国建筑？请阅读第一段找出来。（3）合作探究作者一共概括了中国建者的九大特征，请同学们找出来。（学生互相讨论）作者写中国建筑的九大特征是随便写的吗？他是按照什么样的顺序写的？三、达标训练1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.葱茏就序保佑勃然大怒B.前题 恢复 垦荒 此起彼伏C.不逊 趋势 告戒 错综复杂D.家眷 充沛 关键 改邪归正课堂小结作业布置完成课后研讨与练习第一、二题。课后反思第 11 课 中国建筑的特征（第2课时）授课时间月 日第 周星期 第
3、 节课型新授课主备课人学习目标1、通过学习有善于透视关键语言信息的能力。2、逐渐掌握简洁、严密、清晰的语言风格。重点难点重点：由透视“特征”内涵入手，探究文本内容。难点：探究“特征”的外延、思想内核与美学价值。学习过程与方法一、自主学习1、检查预习你认为文中哪些语段比较好，为什么？2、自学课文的主体部分再次把握全文的整体结构；作者着重说明了中国建筑九大特征的哪几项；作者在文中运用的表达手法。自学要求提出质疑，小组讨论，归纳总结。二、 精讲互动1、同学们，作者在介绍九大特征的时候，采用了事理顺序，先总后分，这些我们上节课已经学到。那么，这九大特征作者有没有详略安排呢？作者着重说明了九大特征中的哪
4、几项？2、怎样理解作者提出的“中国建筑的文法”？3、怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？三、达标训练下列各句中没有语病的一项是（）A.在初中阶段最后的一次全校运动会上，我终于发扬顽强的拼搏，拿下了八百米长跑的冠军。B.经过一个多月的跋山涉水，我们初步体会到红军二万五千里长征的艰辛。C.这支唱不完的歌声，一直在人们的耳际、心头荡漾着。D.他为了民族的兴亡和人民的利益奋斗了一生。课堂小结认真品读课文，不仅能收获有关 的科学知识，而且能从作者严谨的表述中感受到作者心中涌动的强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。这就是我们学习梁思成先生这篇文章的一个重要目标。作业布置完成“研讨与练习”一、二、三题课后反思
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