大学生职业生涯规划书格式

上传人:y****n 文档编号:101830651 上传时间:2022-06-05 格式:DOC 页数:6 大小:86.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
大学生职业生涯规划书格式_第1页
第1页 / 共6页
大学生职业生涯规划书格式_第2页
第2页 / 共6页
大学生职业生涯规划书格式_第3页
第3页 / 共6页
资源描述:

《大学生职业生涯规划书格式》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生职业生涯规划书格式(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、职业生涯规划书 学院:法学院专业:法学专业年级:法学1101班姓名:孙刚刚 学号:20110337 一、自我分析 自我分析是对自己进行全方位、多角度的分析职业兴趣(喜欢干什么) 大学教授职业能力(能够干什么) 分析能力、总结能力、适应能力、宣讲能力等个人特质(适合干什么) 责任心强,具备作为一名教师的基本素质;做事有原则,踏实,适合做学问职业价值观(最看重什么)(1) 先就业,再择业;(2)“己所不欲,勿施于人”胜任能力(优劣势是什么)优势:勤奋、努力、实干、有耐心、有事业心;劣势:自我表达能力弱、优优柔寡断个人经历教育经历2005年小学毕业;2008年初中毕业;2011年高中毕业;20112

2、015年就读于天津商业大学。获奖情况小学、初中多次被评为“三好学生”;2011年获得“神光杯”作文大赛一等奖; 2012年获得“天津商业大学法学院一等奖学金”;2012年被评为“天津商业大学三好学生”。社会实践(1) 现为天津商业大学法学会成员;(2) 2012年暑期参加社会实践活动自我分析小结:虽然自己还存在很多缺点和不足,但在大学四年的锻炼下,希望能够弥补这些缺点和不足,为自己以后的职业打下一个良好的基础!二、职业分析 职业分析是对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析家庭环境分析(如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响)(1) 经济情况:支出与收入基本平衡;(2)

3、家人期望:父母期望较大,希望以后能在社会上立足;(3) 家族文化:受农耕文化影响较大,勤恳、努力!学校环境分析(如学校特色、专业学习、实践经验等 )(1) 学校特色:商业、人文气息浓厚;(2) 专业学习:法学专业,就业不易;(3) 实践经验:参加过暑期实习,但效果一般,希望以后有个别更多机会实习。社会环境分析(如就业形势、就业政策、竞争对手等)(1) 就业形势:大学生就业难,压力大;(2) 就业政策:国家鼓励大学生创业;(3) 竞争对手:各大名校竞争者人数多且实力强。职业环境分析1.行业分析(如教师行业现状及发展趋势)(1)行业状况:竞争者多,岗位少,尤其是名校的;(2)发展趋势:对教师要求越

4、来越高,如对学位的要求;2.职业分析(如教师职业的工作内容、工作要求、发展前景)(1)工作内容:教书育人,(2) 工作要求:认真、细心、责任心强;学位高;(3) 发展前景:发展情景较好,福利也可以。3.地域分析(南方、北方)(1)南方:工资较高,但是南方消费高,而且竞争也大;(2)北方:工资比南方低,但是北方高等教育学校较多,就业压力比南方小,而且消费较南方低; 综上,更希望在北方发展,有机会去南方发展。职业分析小结:个人职业是否有升迁发展机会,是由他的智慧能力、父母经济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣,人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定的。 因此,面对越来越激烈

5、的社会竞争,要通过自身努力不断增强自己的核心竞争力。希望走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放,向工农群众学习,培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。三、职业定位综合第一部分(自我分析)与第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W)对自己有信心、勤奋、踏实、责任心强、爱拼搏、实干表达能力欠缺、比较内向外部环境因素机会因素(O)威胁因素(T)随着教育事业的发展,对教师职业的要求越来也多;国家鼓励从

6、事教育事业各大高校的竞争者多,对教师这个职业形成威胁;高校对教师的学位要求越来越高;自身不善于表达的内向性格也不利于以后自身的竞争 结论:职业目标希望将来从事大学教师的职业职业发展策略先考高校的研究生,然后取得教师资格证,从基层做起,最后向大学教师冲刺职业发展路径走学者路线,从事更多的学术研究具体路径本科生研究生硕士博士大学讲师副教授教授 四、计划实施计划实施一览表名 称本科生阶段时间跨度2012年2015年本期目标对自己的专业形成成一个体系,并掌握一些理论知识细分目标专业学习、课外培训计划内容(参考)专业学习:读100本法学专业书籍;写一百万字的读书笔记;课外培训:参加几次社会实践活动策略和

7、措施(参考)大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主,大三理论学习为主,大四以考研和社会实践为主名 称研究生阶段 时间跨度2015年-2018年本期目标研究生阶段学习更多理论知识,培养素质和修养细分目标理论学习,社会实践计划内容(参考)理论学习:在著名杂志上发表至少两篇论文;社会实践:参加支教活动,参加教师岗位培训策略和措施(参考)研一以研读专业书为主;研二以学习职业技能为主;研三以社会时间为主名 称博士阶段时间跨度2018年-2021年本期目标理论知识的深化;个人修养的提升细分目标工作、家庭计划内容(参考)事业的发展、正确处理工作与生活关系、健康、心灵成长、子女教育策略和措施

8、(参考)事业为主,兼顾发展爱情;培养生活兴趣;关注社会发展需求;努力工作,赚取第一桶资金备注以上计划随着不确定因素的发生而改变 五、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。1评估的内容 (1)计划的实施情况效果如何;(2)计划是否符合社会的发展需要;(3)预测计划的实施是否能达到最终目标。2评估的时间 一般情况下,我会随着个人履历的丰富,一年评估规划; 当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。3.评估原则 (1)适当原则; (2)客观性原则; (3)发展原则; 六、结束语“个人职业是否有升迁发展机会,是由他的智慧能力、父母经济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、兴趣,人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定的。”然而,每一个人的现实情况不同,我不知道我会成为一个什么样的人,但我知道我要什么!

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!