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1、1.2我们怎样听到声音 班级： 姓名：【教学目标】：1. 了解人类听到声音的过程。 2. 知道骨传导的原理。 3. 了解双耳效应及其应用。【教学重点】：1. 了解人类听到声音的过程。 2. 知道骨传导的原理。【教学难点】：双耳效应及其应用。【基础知识】：1、声音传播的基本过程是：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其他组织传给 ， 把信号传给大脑，这样人就听到了声音。2、非神经性（传导性）耳聋是人耳的 、 损坏，比较容易治疗；神经性耳聋是人耳的 损坏，不能治愈。3、声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做 。一些失去听觉的人可以利用 感知声音。4、声源到两
2、只耳朵的距离一般不同。声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是 。【典型例题】：例1、婉转的鸟鸣声，靠的是鸣膜的 产生的，鸟鸣声是通过 传到我们的耳朵引起 的振动，我们就听到声音了。例2、著名的音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的“一端”，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，这种传导方式叫做 ，他是 性耳聋。（ ）例3、蛇是没有耳朵的，但我们都知道“打草惊蛇”这一成语。下列关于蛇听觉产生原因的说法不正确的是A、蛇头贴在地上，头中的骨头接受到了打草传出的声音B、蛇是利用视觉效果C、蛇是利用骨传导D、蛇是利用了大地的传声( )例4、我们能够听到物体发出的
3、声音是因为A、有声源 B、有传声介质C、有完好的听觉器官 D、以上缺一不可（ ）例5、武侠电影里侠客双目失明，却能准确判断攻击者的方位，这是利用A、他的眼睛可看见近的物体 B、他的耳朵有特异功能C、双耳效应 D、条件反射【巩固练习】：1、人耳听到声音的条件是：发声体 产生声音，声音在介质中以 的形式进行传播，进入耳道后引起 振动，然后经过 及其他组织传给 ，再把信号传给 ，这样人就能听到声音。（ ）2、学生一起玩耍，如果一个凑到另一个人的耳朵处大声喊叫，这样做可能造成的危害是 A、不礼貌 B、可能引起矛盾C、容易晕倒 D、可能震坏鼓膜造成耳聋（ ）3、小雨听到自己唱歌的声音与用录音机录下来重放
4、的声音不一样，她又换了几个录音机和磁带，结果都一样。你认为以下解释正确的是A、小雨的听觉出了问题B、前者是小雨唱歌，后者是录音机在唱歌，两者的声源不一样C、是因为录音机质量问题造成的D、前者是通过骨传导听见的，后者是通过空气传导听到的（）4、用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，如图所示，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触笔铅，而保持铅笔位置不变，手指用同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的敲击声，感觉第一次的敲声较大。下列结论错误的是 A、第一次声音是靠骨传导 B、第二次声音是靠空气传播 C、固体传声效果好 D、第二次铅笔的振动较小( )5、人有两只耳朵,可以大致确定发声体的位置是由于A、声源到两只耳朵的距离一般不同B、对同一声音，两只耳朵感受到的强度不同C、对同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后D、以上三种原因都存在（ ）6、下列不是由于双耳效应达到的效果的是A、大象判断声源的位置比人判断更准确B、将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位C、雷电来临时，电光一闪即逝，而雷声却轰隆隆不断D、要听立体声，在舞台上至少要放两只话筒（ ）7、在飞机起飞和降落的时，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖，以保持鼓膜内外气压平衡，以防止A、听小骨损伤 B、听觉神经损伤C、鼓膜被震破 D、以上都不对
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