八年级荷塘月色读后感8篇

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1、欢迎阅读八年级荷塘月色读后感8篇全文可以分为四个局部。作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下面是由WTT给大家带来的八年级荷塘月色读后感，吧!八年级荷塘月色读后感1暑假，我读了朱自清的一篇文章荷塘月色。朱自清，字佩弦，是我国著名的散文家，在我国现代文学史上留下了绚烂的一笔。他还写了许多优美的散文，如背影、匆匆等等。荷塘月色写的是作者晚上单独一人来到清华大学的荷塘边，他描写了月光朦胧照射下的荷花、水面、蝉鸣让我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”这是描写叶子荡漾在水面上的风光，运用了比喻、拟人、排

2、比的修辞手法，这种写作的方法可以用在我们平时写叶子的作文中。“月光如流水一般，轻轻的泻在这一片叶子和花上”作者把月光比喻成流水，非常生动。其中“泻”字用的特别好，真想不出别的词来代替这个字了!虽然风光那么优美，可是作者却无比寂寞，这在文章中也能看出来，“热闹是它们的，我什么也没有。”为什么作者会有这样的心情呢?我想我还没真正体会到朱自清那时的感想。读了这篇文章，我想写景的时候，也要用上这些修辞手法，才能使我们的作文生动、优美。我推荐大家也来读一读荷塘月色这篇文章。八年级荷塘月色读后感2荷塘月色这篇文章，讲述了朱自清先生晚上去荷塘观景的事。作者先写荷塘，荷塘里有田田的荷叶，绿叶中缀开着的荷花，以

3、及微风吹来的花香。紧接着又写了微风过处叶动花颤的情状，“像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”。先写静的画面，接着是动的画面。动静结合，传达出了荷塘富有生气的风姿。接下来又写了月色，先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景，“薄薄的青雾浮起在荷塘里”;而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”先虚写又实写虚拟，表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。整篇文章借景抒情，在朦胧的风光中使人感到作者有淡淡的喜悦但又有些哀愁。我读了这篇文章，开场闭着眼睛想象：荷塘边上，杨柳沙沙作响，清凉的微风拂过，荷花、荷叶轻轻地摆动。月光轻柔地撒下，那是多么美啊!八年级

4、荷塘月色读后感3不知为什么，我对荷塘月色有种特别的感觉，不只是朱自清的散文，更是对凤凰传奇歌中的荷塘月色的喜欢，他总能带给我一种美丽的感受，总能让人忘掉一天中的不愉快。朱自清先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的与现实不同的环境，荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美妙新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，静静地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要说的话，如今都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受

5、用这无边的荷香月色好了。”朱自清笔中的荷塘月色真真切切描用绘了一幅引人入胜的荷塘月色图，那妙不可言的景象总是让人心旷神怡，陶然忘记。文中写荷花荷叶作者运用了比喻拟人多角度，多层次的刻画了其优雅而美妙形象。作者在写荷香时，运用了光和影的和谐之美，让人不仅感到美不胜收。优美而带有淡淡的哀伤，正是这篇文章最大的特色。我喜欢这样的一幅美景。八年级荷塘月色读后感4荷塘月色描写了“我”夜晚在荷塘边漫步时看到的美景。荷塘月色宁静，却也不乏热闹，容易使人遐想，使我深深陶醉。那晚的荷塘简直像仙境一样美丽，是所有人都想亲眼看看毕竟只是想想罢了。那荷塘并非什么著名的5A级旅游景点，但为什么朱自清就能发现并体味这番美

6、景呢?我想有以下两点：首先，朱自清是个感情细腻，热爱大自然，擅长观察生活的人。正是由于他擅长捕捉生活中每处细微的风景，才能捕捉到这般美景。其次，朱自清自幼饱读诗书，面对这样的美景，他怎能不不由自主地联想到一些古人描写荷塘的诗词呢?于是，他又给荷塘的风光平添了几分情趣与雅趣。我以前总觉得生活枯燥无味。但是读了荷塘月色之后，我才发现生活中原来有这么美妙的东西。我想：为什么我不能像朱自清一样细心观察生活呢?其实生活中处处有风景，只要我们细心的观察并发现他们所蕴藏的美。乐观的对待生活吧，平凡中往往也有许多美不胜收的风光，这样，你就会找到生活中的乐趣所在，并且，热爱生活。让我们一起去寻找风景，寻找美丽吧

7、!八年级荷塘月色读后感5画家用最普通的笔，勾勒出最美丽的图画，作家用最朴实的语句，写出最耐人寻味的意境。没有华美的词藻，也能把美展现地淋漓尽致;没有过多的修饰，但也能让我们思想和心一起飞到他的世界。这就是我读朱自清先生作品的感受。其实，我最想与大家品读的就是他的荷塘月色。文章的头几句就把情境从家里的温馨的景象渐渐地转换成了月下孤凉的夜晚。夜晚那条曲折的小煤路，那些杨柳都给人一种悲，更有一种害怕的感觉。荷花，象征着“出淤泥而不染”的韵致，我想，朱自清先生也像荷花一样吧，洁身自好，他为了排遣心中的抑郁才会在夜深时单独享受这月下的荷塘美景。一个人，静静地看，悄悄地行，一切是那么地安静。脑海里可想，可

8、不想。白天里一定要做的事如今都可以不理睬。这是多么好的事啊!走着，走着，朱自清先生才开场欣赏着月下的荷花美景。田田的叶子，亭亭玉立的舞女，羞涩地朵儿，还有零星般得光点，真是光与荷花的完美结合，映出一幅令人陶醉的月下荷塘一般的水墨画。光，渐渐地暗了些，周围从荷塘变成树丛。黑影，渐渐铺在地面上，显得那么和谐。蝉声和蛙声打破这死一般的安静，一唱一和，不厌其烦。两首词把朱自清先生的情绪凉了下来。我也深深地吸了一口气。这仿佛又回到起初的心神不静。作者回到了家，我的文章也看完了，荷塘月色的美丽令人暂时淡忘忧愁。这字里行间，充满了作者对美妙生活的向往，对和谐社会地期待。在有着大好的生活条件下的日子，我们真的

9、应该好好珍惜。八年级荷塘月色读后感6今年暑假，我读了朱自清的散文集。里面的篇篇散文就好似夜空中的点点繁星，而在这美丽的夜空中，尤以荷塘月色这颗最为璀璨夺目。文章开头，就以“这几天心里颇不宁静”点出了全文的基调。联想到作者所处的白色恐惧覆盖的年代，我的心境也随之而波动起来。“这是一条幽僻的路;白天也少人走”读着读着，我仿佛身临其境，随着朱自清来到了那荷塘边一般，让我沉醉于其中。随着月亮的渐渐升高，路上只有我一个人。“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人”顿时感到了丝丝凉意，深入感受到作者在孤寂的气氛下内心的彷徨与不宁静。朱自清在诉说了自己的不宁心境后，描写了一个宁静的环境荷塘月色。他着力描写

10、了荷叶、荷花、荷香。将荷叶比作亭亭舞女的裙子，从而突出了荷叶动态的美。伴随着徐徐微风，送来了缕缕清香，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这一句更是以歌声比作香气、以渺茫比喻香气的轻，这一通感的手法将荷香在文章表达的淋漓尽致。读着读着，我被作者描写的诗情画意般的荷塘风光彻底征服了，记得也是同样一个夜晚，我和爸爸妈妈漫步在暨阳湖的荷花池边，月光洒在荷塘里照亮了满池的荷花，月光映衬着荷花，荷花点缀着月光。这月光、荷花和我们组成了完全不同于朱自清荷塘月色的美。这是一种和谐的美。同样美丽的荷塘月色，生活在和平环境中的我，对作者在这样的恶劣的环境。八年级荷塘月色读后感7早闻朱自清的荷塘月色被文人广为传颂。于

11、是，匆匆购得朱自清散文集，我便如饥似渴，直翻此文。荷塘配月色，本就是让人心驰神往的佳境，加之散文大家漫步荷塘，神散荷塘，用手中的瑰笔将荷塘映月、荷塘喜月、荷塘恋月的景致描绘得淋漓尽致。塘美，美在哪里?一美水清，二美水静，三美水有月色相映。荷美，美在哪里?一美接天莲叶无穷碧，二美出水芙蓉婀娜姿，三美怡红快绿总相宜。数不尽的美化成了韵也十足，情也优柔，醉也朦胧的诗句翩翩舞着飞进作者的文章。眼前疑似情景再现：荷花如美丽少女，含羞出浴，脚步轻盈，眉弯弯，唇翘翘;荷花似卷书一册，轻轻卷起，页页新颖，如新苞露珠般透亮、明动;荷花又像姑娘的裙裾，清风中舒开又皱，夜色里萌动而飘柔。荷塘的月色，更是别有情趣。月

12、也清，水也静，月光似水，静影沉壁，月光照水，水波映月，颇有独钓江水的风范。月儿清逸的个性在荷塘的配衬下，淡淡的，冷冷的，一如高洁俊朗的书生，不事权贵，饱读诗书，隽永清雅。月亮的光辉是太阳赋予的，可月亮青出于蓝而胜于蓝，就像冰生于水而寒于水，月光收起了太阳似火的热情，将炽烈的情感掩映在冷冷的光晕中。境随意高，意由心生。在北京居住的朱自清，“这几日颇不宁静”，于是单独夜游荷塘，看到荷塘莲叶茂盛，不由想起了江南“莲叶和田田”的佳境，心中泛起了淡淡的喜悦。但同时又为冷月感慨，牵挂着国家前途命运，惦记着中华民族遭受危难，从而泛起了淡淡的忧愁。这淡淡的喜悦并这淡淡的忧愁，勾勒出一幅荷塘月色图，更写出了作者

13、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的文人情怀。八年级荷塘月色读后感8文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文教师也曾跟我们分析p 了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们理解到了作者的处境。可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”。于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了。作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。“我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。”从中可以看出此时的作者才是真实的本来的

14、他。没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，如今都可以不理。”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。”从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。文章的结尾作者用了“采莲”的事来完毕。从荷塘想起采莲，再而想起采莲赋和西洲曲来：采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。八年级荷塘月色读后感【全文END】