一年级下册数学教案-第六单元第4课时 两位数加一位数 人教新课标（2014秋）

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1、第4课时 两位数加一位数、整十数的练习课 教材第6668页练习十五的内容。1通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数加一位数、整十数的口算，提高口算的速度。2通过合作交流、自主探索，会运用所学知识解决实际问题。3养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。重点：熟练而且正确地进行两位数加一位数、整十数的口算。难点：理解两位数加一位数、整十数的算理，会利用两位数加一位数、整十数来解决相关的实际问题。多媒体课件。提问：谁能说说两位数加一位数、整十数的计算方法是什么？学生活动，然后个别汇报。设计意图：复习学过的两位数加一位数、整十数的计算方法。1教材第66页练习十五第2题和第5题。让学生独立完成这两道题的计

2、算。2教材第66页练习十五第6题。让学生判断计算是否正确，把不对的改正过来。3教材第67页练习十五第10题。让我们都来当回邮递员，好吗？你能把信件放进相对应的信箱里吗？4教材第68页练习十五第15题。让学生说说这些是什么样的计算，计算时要注意什么？5教材第66页练习十五第4题。让学生说说从图上能知道哪些数学信息，要求的是什么，思考一下，该怎样列式？6教材第67页练习十五第8题。让学生先说说得数十位上的数字，再计算。7教材第68页练习十五第12题。根据题目要求，进行连加运算。8教材第68页练习十五第16题。让学生思考，怎样知道谁的得分多。设计意图：通过具体的练习题巩固算法，在练习的过程中若发现学生出现的典型错误，应适时给学生进行讲解、纠正，通过改正错题，更能加深学生对算法的理解，避免今后自己出现同样的错误。通过今天的练习课，同学们都有什么收获？还有什么疑问？两位数加一位数、整十数的练习课两位数加一位数的进位加法：(1)相同数位上的数相加(2)当个位相加满十时，就要向十位进1培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务，要达到这个目标，除了让学生通过动手操作、自主探索、合作交流掌握算法外，还要组织好练习。因此，我在设计本节课的练习时注意到了以下几点：(1)讲究练习的形式；(2)多进行口头练习；(3)突出难点，讲究实效。