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1、小学二年级下册 古诗期末复习 班级：_ 姓名：_ 座号：_ 1、_，一岁一_。野火_，春风_。 请将诗歌补充完整。诗歌中有一对反义词，请找出来填一填：（ ）（ ） 这首诗歌出自_(诗人)的作品_，这首诗歌写自诗人_(年纪)时。这首诗歌主要赞美了_。 “离离”的意思是（ ）A、树木茂盛的样子。B、离开。2、 _徐公店篱落疏疏一径深，_。儿童_黄蝶，_无处寻。诗歌作者是_，诗歌描绘了_的景象。其中“急走”是指_。我还读过这位诗人的其它诗歌作品_。3、望庐山瀑布是唐朝诗人_写的。诗歌描绘了_(什么地方)的壮丽景色。我会填写这首诗歌：_生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是_。我还会背他写的_和_。 4、 _
2、_黄鹂_翠_，_白鹭_。 窗_西岭_，_。 这首诗是唐朝诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、_，提到了四种颜色，分别是_、_、_、_。 根据诗歌内容，写出相对的词语。例如：两个（一行）黄鹂（ ） 翠柳（ ） 西岭（ ） 万里（ ）二年级下册 期末复习 句子训练（一）班级：_ 姓名：_ 座号：_ （ ）它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。（ ）在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。（ ）这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受。（ ）听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？（ ）我们可以长时间地享受它
3、美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。（ ）我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。（ ）透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。（ ）蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。（ ）于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。（ ）没有什么生物比蝴蝶更了解空气。（ ）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。（ ）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（ ）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（ ）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。（ ）我常常出神地凝视那些美丽的星星。（ ）几场春雨一浸，老根发力了，茸头一个抖擞，变成了叶片！（ ）因为担心，每天都殷
4、勤观看。（ ）那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。（ ）葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不叶来。（ ）那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！（ ）终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！二年级下册 期末复习 句子训练（二）班级：_ 姓名：_ 座号：_ 一、请照样子将句子补充完整。1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。_一_，就_。2、 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。_一会儿_，一会儿_。 人们一边唱歌，一边跳舞，欢迎总理的到来。_一边_，一边_。3、花骨朵儿渐渐地长大了。 _静静地_。 _惋惜地_。4、 我的水很轻
5、很轻，像一面明亮的大镜子。 _像_。 一座座立交桥犹如道道彩虹，美丽极了。 _犹如_。5、夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！ _，多么_，多么_！6、用带点的字造句。 列宁走到那所房子跟前，敲了敲房门，开门的果然就是那个养蜂的人。 _。 大雨已经打掉了两片花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。 _。 7、照样子，写句子。例：我不小心把茶杯打碎了。 茶杯被我不小心打碎了。 爷爷把门关上了。 _ 老师把他送回了家。 _例：我拿起笔。我写字。我拿起笔写字。 葡萄结出果实了。葡萄像一串串小铃铛。 _ 野兔跑下山。野兔去采蘑菇。 _ 我们欢快地走进校门。我们参加升旗仪式。 _8、用上括号里的词语，把句子写得更具体、生动。 花朵仰着脸。（雪白的 灿烂的） _ 我想像小鸟一样飞翔。（可爱的 自由自在地） _9、用下面的词语连成一句通顺的话，记得加上标点哦！真 中国的 自豪 我 感到 奥运健儿 为 _美国 总统 华盛顿 第一任 是 _想一想，写一写。 张洁问：“你想怎样画风？”我说：“_。” 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这样的事情，我也遇到过：_。8、照样子，写一写。一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。公园里的猴子真有趣。一个（只）_。一个（只）_。另一个（只）_。
小学二年级下期末专项复习-句子
