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1、识字1学习目标：1、会认“染、叠”等11个生字；2、会写“宜、实”等10个生字；3、培养收集词语的兴趣；学习过程：一、 导入新课同学们，现在是什么季节啊？秋天是个很美的季节，都有些什么词语来描述秋天的美丽呢？下面我们一起来学习识字1。二、看图学词，初步感知1、自读课文，不会读的字注音读通顺。2、学生自由试读词语。3、分组互助读词语，再开火车读词语。4、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）5、开火车读生字。6、同桌卡片抽读。三、自读韵文、认读生字1、课文中有一副秋天的图画，你看到了什么？你会用课文中的词来描述一下吗？2、有哪些词我们没有用到？你
2、觉得这些词会在描述什么场景时用到呢？3、检查识字情况。宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华四、朗读课文，抒发情感1、教师范读，学生边听边想画面。2、分组试读，互相帮助，力求读正确。3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。五、识记字形，指导书写1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。4、给生字找朋友(组词语)。5、卡片游戏找朋友。 6、根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。7、分组说说自己喜欢的记字方法。8、说说难写的字和容易写错的字。9、师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。10、学生练习。六、学习积累、拓展升华1、你还知道的关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节2、比一比组词色（ ） 华（ ） 壮（ ）包（ ） 花（ ） 状（ ）
二年级语文识字
