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1、 看 图 找 关 系 教 学 设 计 普集镇中心小学 杨小鸽教学内容看图找关系课时1教学目标：1、知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高学生的观察分析能力。2、能力目标：结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。3、情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形简洁、明了的特点，增强数学应用意识。教学重点：认识图表，读懂图表，并能从图表中获得相关信息，体会图表的直观性。教学难点：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言描述事件发生的过程。课前预习：1、观察
2、公交车的运动，用语言叙述所看到的情景。2、观察一场赛，用语言描述声音的变化情况。课前准备：课件。教师活动学生活动补充修订一、检查预习，导入新课。描述自己观察到的公交运动和足球场声音的变化情况。二、汽车行驶的速度。出示情境图1、观察上图，你知道了什么？借助学生交流，从纵轴和横轴所表示的意来认识图表，并从图中获取信息。2、描述汽车速度的变化。引导学生从多角度观察和描述，让学生体会时间和速度之间的关系。3、说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情况。 从1分到3分，汽车都以400米每分的速度匀速行驶，所以这2分钟一共行驶了800米。三、学生自学“足球场内的声音”部分（1）从观众开始进场到全部退场，
3、一共经过了2时45分，即165分。（2）比赛开始前半小时，足球场内的声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。（3）上半场20分（即19:50），足球场的声音变得非常大，可能是主场球队进了球，球迷们在欢呼。（4）下半场前半时比较安静，半时后突然声音变得非常大，一定是客队险些进球，观众虚惊一场，双方拼抢积极，场内声音比较大。（5）比赛结束的前15分，场内声音非常大，过了15分，足球场内的声音逐渐变小，直至恢复了无声状态。四、课堂总结。1你最喜欢这堂课中哪个环节，并简单谈谈你在这个环节中的收获。2说说自己看图的心得。生活中有很多用图表描述的情况，只要用你的慧眼去观察，你会发现很多图表的美，数学的美。观察图，从中获取相关信息，分析量与量之间的关系，用语言描述变化的趋势。直观感受量的变化，读懂稍复杂的图，分析图。五、作业。板书设计：看图找关系汽车的速度 足球场的声音横轴 纵轴简洁 直观描述事件或行为课后反思：本节课学生初步感受了图标的简洁、直观的特点。学生的交流和展示比较主动，他们通过观察、主动发现、交流、总结，有效地提高了学生的观察能力和用语言进行表达的能力、分析图表的能力、总结归纳能力。但是上课时，学生发言声音小，语言组织能力有待提高，表述不完整，获取信息的方法单一，没有用好自己的创造思维，不能提出自己独到的见解。我在以后的教学中，要着重训练学生的表达能力和创造性思维。
北师大版六年级数学上册看图找关系教案
