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1、麻屯镇水营小学教案 编号：第 21 个 时间：2011 年 11 月 20 日年级三学科科学课题落叶到哪里去了课时1-1主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备腐烂程度不同的落叶，人类改良土壤的录像资料和相关书籍。教学目标1、通过猜想和观察落叶到哪里去了，使学生了解动物活动和细菌对土壤的影响。2、引导学生关注土壤的改良方法，渗透人类要与自然和谐相处的思想。教学过程1、大树下和田地里有许多落叶和枯草，它们都到哪里去了？学生讨论交流。2、实地观察。同学们现在让我们到校园中进行实地考察。同时不要忘了收集一些腐烂程度不同的叶子。3、落叶变成了什么？出示我们收集的腐烂程度不同的落叶。同学们仔细观察
2、，你发现了什么？ 汇报交流。阅读课本52页“趣味阅读”。通过阅读你认为蚯蚓起到了什么作用？4、实验验证，拓展认识。下面让我们来设计一个实验，仔细观察，看看蚯蚓是怎样为改良土壤而默默工作的。同学们你们准备怎么做？学生设计方案。 动手操作，得出结论。5、观看录像资料，了解人改良土壤的方法。6、小结。通过今天的学习我们认识了蚯蚓为改良土壤而默默的工作，了解了一些人类改良土壤的方法，课下同学们查阅资料了解更多的改良土壤的方法。同时，让我们尽自己所能为我们美好的家园作一些贡献。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 22 个 时间：2011 年 11 月 20 日年级三学科科学课题自转旋翼课时2-1主备人杨晓
3、卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备1.测量工具弹簧测力计、尺（直尺、长卷尺）、秒表。 2.纸、剪刀、回形针。 3.比赛用纸、剪刀、回形针、笔教学目标学着制作一个自转旋翼，能借助简单测量工具进行观察，并提出问题。针对“影响自转旋翼下落速度的因素”这个事情提问，提高教学效率。教学过程谈话导入：同学们，探探、究究、奇奇、妙妙制订了一个比赛计划：学会制作自转旋翼试验，找到让自转旋翼下降的方法选一个下降最慢的作品参加比赛。学生按照书上的提示制作自转旋翼。注意事项：纸的大小不能改变。自转旋翼要能旋转。进行简单的小组比赛。评出每组的第一名。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 23 个 时间：2011 年 1
4、1 月 20 日年级三学科科学课题自转旋翼课时2-2主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备1.测量工具弹簧测力计、尺（直尺、长卷尺）、秒表。 2.纸、剪刀、回形针。 3.比赛用纸、剪刀、回形针、笔教学目标学着制作一个自转旋翼，能借助简单测量工具进行观察，并提出问题。针对“影响自转旋翼下落速度的因素”这个事情提问，提高教学效率。教学过程班级比赛自转悬翼。小组第一名代表小组进行班级比赛，选出班级前三名教师对前三名的小组进行奖励。由前三名的同学介绍制作经验。三、研究自转旋翼的下降时间、翅膀大小等特点时，需要搜集实验数据。光凭感觉是不可能得到准确数据的，测量工具可以帮助我们。1在这个活动中，我
5、们可能会用到哪些测量工具？怎样使用这些工具？2教师介绍测量工具。总结出自转悬翼下降慢的原因和制作技巧。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 24 个 时间：2011 年 11 月 20 日年级三学科科学课题降落伞课时1-1主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备1、棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀 2、降落伞下降的视频资料，秒表教学目标1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。2、知道降落伞缓慢下降的原因，初步了解影响降落伞下降速度的因素。3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识。教学过程一、认识降落伞下降过程中受到的各种
6、力的作用。播放降落伞的视频录象，并引导学生标出降落伞受到的重力和空气的阻力。二、制作降落伞并测试降落伞下降速度1大家想亲手来做个降落伞吗？请看老师给你们准备的材料。2每小组选择相应的材料设计并制作一个降落伞，并指出注意事项3现在我们来测试一下我们自己设计制作的降落伞测试方法：A：一位同学在教学楼二楼往下放降落伞，下面的同学用秒表记录从降落伞打开到下落至地面的时间。B：要保证降落伞下降的距离一致。 C：记录员及时记录时间数据三、研究影响降落伞下降速度的因素1每小组交流本组所制做的降落伞的降落所用时间2每小组降落伞下降所用的时间为什么一样呢？3交流汇报，师生共同指正小组研究方案中有误或不全的地方。
7、4小组开展研究，并填好数据。 四、汇报交流：通过研究，你们有什么收获吗？五、布置作业。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 25 个 时间：2011 年 12 月 3 日年级三学科科学课题科学，生活的朋友课时1-1主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备提前准备自己想要在课堂上提出的问题教学目标寻找生活中的科学，提出相应的问题。教学过程1.提出问题。做一个有心人，到生活中去，认真观察和思考，我们就会发现科学无处不在的踪迹。科学就蕴藏在这些问题中间，想了解更多的科学奥秘吗？请提出更多问题，存入问题银行。以小组讨论。2.整理与交流（问题大比拼）把自己的问题归归类，再交流。先把科学问题与其他问题区
8、分开来。把科学问题分成几大类。在每一类问题中都选出个自己认为更好的问题，与大家交流。3.评选出最佳问题。如“最有深度的问题”、“最具研究价值的问题”等。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 26 个 时间：2011 年 12 月 3 日年级三学科科学课题科学怎样改变我们的生活课时1-1主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备过去与现在的生活、建筑物等照片教学目标比较过去与现在的不同，认识到科学给我们的生活带来了巨大的变化。教学过程1.图片对比分析（1）看书上70页的图，说出过去与现在有什么不同？（2）学生汇报。2.思考：科学给我们的生活带来哪些变化？3.调查科学还在哪些方面对我们的生活产生着
9、巨大的影响呢？请做一个调查。妙妙问：以前家民伯伯是怎样耕地的呢？以书上为例提出问题。4.采访（1）科学的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化，采访周围的大人们，了解一下他们是怎样看待这个问题的。（2）分五小组，组成负责，确定采访对象给组员分工。（3）整理采访记录。（4）交流。5.制作科普展板（1）把自己在调查和采访中遇到的感受最深的内容，用图画或文字等形式表达出来，制作科普展板。（2）在班级展览。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 27 个 时间：2011 年 12 月 3 日年级三学科科学课题展望美好的未来课时1-1主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备未来科技图片教学目标发挥自己的
10、想象，描绘心中的未来。教学过程说说议议1、未来将会是什么样子呢？2、生自由发言。想像画1、随着科学技术的不断发展，人们将解决更多的科学难题，请发挥想像力，用多彩的画笔描绘心中的未来。2、学生绘画。3、教师巡视辅导。三、指名读科学自助餐未来的衣服。备注麻屯镇水营小学教案 编号：第 28 个 时间：2011 年 12 月 3 日年级三学科科学课题一次穿越时空的科学问题旅行课时1-1主备人杨晓卿副备人郭素稳备课组长刘果果课前准备科学图片教学目标激发学生的科学兴趣教学过程1.激思引趣，引入活动。阅读教材上大科学家和我们身边的小科学家成功探究的案例。2.因果关系卡排序。同学们，我们经常玩扑克。课前我们已
11、经利用扑克制作了“因果关系卡”。这节课我们对扑克卡片排序。所有的现象卡和问题卡的内容，教材上都已经有了，结果卡的内容依次为：A、鲁班发明了锯。B、伽利略提出了物理学上著名的“钟摆定律”。C、阿基米德发现了浮力与体积的关系。D、牛顿推导出了万有引力定律。E、富兰克林发明了游泳加速器。F、琴纳发明了治疗天花的方法种牛痘。G、王永民发明了王码五笔字型输入法。H、林恒韬同学发明了充气雨衣，获得了第一届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会一等奖。J、在科学家的帮助下，美国明尼苏达洲的学生们开始了调查活动，他们的发现和调查数据推动了科学家对畸形青蛙的研究，也引起了人们对环境问题的关注。学生按照顺序读书上的故事。备注8
三年级科学教案（杨晓卿）21-28
