初中物理教法考试题已做

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1、初中物理教材教法试题整理版中学物理实验其类型为演示实验、分组实验、边教边实验、课处实验物理规律是物理现象或过程的本质联系 在一定的条件下发生发展和变化的规律性的反应物理学习过程的基本方法有预习的方法、上课的方法、复习的方法、练习的方法、总结的方法中学物理课堂教学的基本类型有新新授课，实验课、习题课、复习课、训练课、综合课学年或学期教学计划包括1。班级学生情况 分析2总的 教学目标 要求3。教学 进度 安排4。实验教学安排 5。学生成绩考核 安排6。其它教学活动的安排教师应该结合教学内容，有目的、有计划的对学生进行辩证唯物主义教育物理概念反映了物理事物的本质属性、物理量的定义式一定反映了量之间的

2、函数关系分析教材的依据是教学大纲和学生的心理特征和思维规律在物理教学中，创设便于发现物理规律的物理环境的方法是，实验法、举例法物理复习课的过程？系统复习基本要领基本规律基本公式，进行范例分析，学生练习，教师小结中学物理教学常用的教学手段？诸如教材、板书板画、挂图和模型现代化的教学手段简述初中物理教学的特点？以观察实验为基础加强直观性教学法；参定性为主、定量为辅；综合课为主、单一课辅借助具体形象为支柱，进一步发展抽象思维能力中学生学习物理有哪些兴趣特点? 物理学习兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展，物理学习兴趣变得越来越广泛，物理学习兴趣越来越具有选择性，自觉性和稳定性。1题：物理课程标准是物理课程的

3、纲领性文件，下列对物理课程标准的认识，错误的是（C ）A.它规定了物理课程的性质、目标和内容框架B.它提出了指导性的物理教学原则和学生学习评价建议C.它确定了教学重点、难点、时间分配等具体内容D.它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者2题：物理课堂教学设计应坚持（D ）A.以课标为中心 B.以教材为中心 C.以教师为中心 D.以学生为中心3题：物理课程标准没有提出演示实验的要求，这主要是为了（A ）A.加强探究性实验 B.加强测定性实验C.加强验证性实验 D.取消演示实验4题：新课程改革提倡的三种学习方式是自主性学习；探究性学习；合作性学习；开放性学习（B ）A. B.

4、C. D. 5题：科学探究是物理课程标准的重要内容之一，实施科学探究主要是为了培养学生的（A ）科学探究能力实事求是的科学态度敢于创新的探索精神接受物理知识的能力A. B. C. D.7题：义务教育阶段的物理课程以提高全体学生的_科学素质_为目的，因此标准规定了面向全体学生的基本学习要求。8题：物理课程标准根据义务教育阶段物理教育的目的定位，在物理课程基本理念的基础上，制定了物理课程的三维培养目标。这三维目标指的是_、_、_。9题：物理课程标准对“知识”的要求有三级水平，依次是了解、认识、_理解_。10题：新课程强调，教师是学生学习的_组织者_引导者_者、_者、_合作者_者。第三题，简答题：1

5、1.科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。请你依次写出科学探究的七个要素。教科学探究的七个要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。探究活动可以是包括所有要素的探究，也可以是只包括部分要素的探究。应根据具体问题适当进行突出不同环节的探究活动。学中是否所有的实验探究都必须按照课程标准给出的七个要素，一步一步进行？请谈谈你的看法。科学探究可以使用观察、实验、资料查询、调查访问等方法，实验只是其中的一种重要方

6、法。观察是获取自然存在的有关信息的方法二复习题一、填空1初中物理教学的主要任务为： 、 、激发兴趣、形成品格等四个方面。2物理实验能力是指：了解实验的目的、 、 、会分析整理实验数据并得出必要的结论、会写简单的实验报告等一系列能力。3可把初中物理教学内容分为一般常识、 和 三类。4物理课程结构的具体体现是 和 。5教材对学生认知结构的形成和教师教学过程的安排起着 、 和实用参考的作用，它的基本结构和 一致。6中学生学习物理兴趣状况大体有四种：一是对物理学习只有 兴趣，二是对物理有 兴趣，三是对物理具有 的兴趣，四是具有 的兴趣。7中学生学习物理的兴趣水平可分为两个层次，一是 ，二是 。8在演示

7、实验中，要引导学生善于觉察条件的差异及产生结果差异的联系，通常可采用 对比、 对比、 对比的方法。9从教学目的的侧重点来划分，学生分组实验大体可以分为四类，即： 、 、 和基本练习性实验。10物理规律反映了 、 在一定条件下必然发生、发展和变化的规律。11获得物理规律的理论分析法是利用已有的 ，通过 而得出的新的规律。12获得物理规律的实验归纳法是直接从 中 而总结出来的。13平时复习主要包括 的复习， 复习，以及 复习等。14在进行物理阶段复习时，应抓好以下三个问题：（1） ；（2） ；（3） 。15初中物理复习课，一般可以采用以下三种教学方法：（1） ；（2） ；（3） 。16计算机辅助物

8、理教学，其明显的特点是：（1） ；（2） ；（3） 。17效度是反映测验 性的一个重要指标，信度是反映测验 性的一个重要指标。18可用某一题目的 与该题的 的比值，表示这一题目的难度。19备课包括两个层次的工作。第一是从“宏观”上考虑制定 的教学工作计划；第二是从“微观”上考虑制定 的教学计划。20运用调查法进行研究，一般可分成四个阶段：（1）确定调查课题，制定调查计划；（2） ；（3） ；（4） 。21初中物理教学重点知识从教材结构的安排来看，既是进一步学习 物理或参加社会主义现代化建设所必需的起码知识，又是初中学生能够接受也必须掌握的基本 与 。22重点知识的掌握实际上包括 、 和 三个环

9、节。23重点知识，在知识结构体系中都必然处于关键性的中心地位，它离不开若干必要的 知识作为支撑和辅助，也要有一些广泛的 知识作为背景和烘托。24从培养能力的过程来看，能力至少具有以下三个特征：（1） 性；（2） ；（3） 性。25以观察的方式，观察大体有 观察与 观察两种。26带有定量性质的观察叫做 。27科学的观察方法通常有 观察法， 观察法， 观察法。28物理学的任何知识，都必须涉及 、 和 三个基本因素。29 结构、 结构、 结构三者的结合，确定了课程结构，也确定了初中物理课程教学内容选取的主要原则。30中学物理教材体系大体有 、 、 等类型。31初中学生学习物理的兴趣主要是 兴趣。32

10、学习物理的思维过程可概述为 、 、 、 。33发现问题的一般方法主要有 法和 法。34形成思维中心的方法一般有常规的 法与非常规的 法两种。35在物理教学中，学生的个体认识纳入教育过程具有三个基本特点，即 、 、 。36在教学过程中，我们一定要承认和体现学生的 地位。37物理教学过程的规律性有四条：（1）教学的 性；（2）教学的 性；（3）教学的 性；（4）教学的 性。38物理实验按操作主体划分，可分为 实验和 实验。39物理实验按时间和空间划分，可分为 实验和 实验。40在初中物理概念教学中，一般要抓好以下三个环节：（1） ；（2） ；（3） 。41在物理概念的教学中，创造物理环境常用的主要办法有：（1） ；（2） 。42在初中阶段，主要是通过 来探索物理规律。43无论是采用哪种方法探索物理规律，最后都要在探索的基础上，得到物理规律的 表述和 表述。44阶段复习主要包括单元复习、 与 和总复习。45为了搞好备课，需要进行的工作主要是：学习大纲， ， ，制定计划，编写教案。46备课中的“三备”是指：备 ，备 ，备 。47物理课堂教学常用的教学方法，有 法、谈话法、讲练结合法、探讨法、 法等。