2022英语学科教案10篇

欢迎阅读2022英语学科教案10篇在我们的生活中无处不存在英语，英语同其他学科知识一样是在人类生活理论中开展起来的，是生活的重要组成局部。这次WTT给大家整理了英语学科教案，供大家阅读参考，。目录六年级英语教案范文幼儿园大班英语教案幼儿园中班英语教案设计2022幼儿园小班英语教案中班英语公开课教案六年级英语教案范文教学目的1、可以听说读写句型：what did you do last weekend? i played football.2、可以完成let's try3、可以正确运用重点句型进展对话，完成let's find out活动。教学重点1、教学重点是句型：whatdid you do last weekend? i played football.2、难点是该句型的问句局部并可以在实际情景中运用。教学难点学生初步理解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。教具准备1、 老师准备假设干张图片、每个学生有一张动作的词组卡。2、 老师准备该课时的教学挂图。教学过程(一)warm up1、放五年级下册第一单元第七页的歌谣录音。2、师生一起跟录音说唱歌谣，配合歌谣内容边打拍子边做动作。(二)preview师生自由问答。t: what did you do last weekend?s1: i watched tv. how about you?s2: i cleaned my room. how about you? (三)presentationlet's try1、老师问：what did chen jie do last weekend ? let's listen to the tape. 学生听录音完成let's try，师生一起检查答案。2、听录音跟读两遍。let's talk1、师说：now we know what chen jie did last weekend. what did you do last weekend? let me guess.老师任选几名学生提问：did you play football last weekend? 引导学生答复：yes，i did. / no, i didn't.出示动作图片练习did you. last weekend? yes，i did. / no, i didn't.2、guessing game: 每个同学有一张写有动词短语的纸条，让其他同学猜猜：what did he/ she do last weekend? 假如能猜中的话就说：yes. (i did). 另一位同学说：you're great!3、老师讲解对话内容，放课文录音，学生跟读两遍。小组内分角色朗读，进展小组比赛。4、引导学生根据本插图的提示进展交换练习，然后让学生在小组内进展练习。5、两人一组朗读对话，鼓励学生根据自己的实际情况改编对话，并上台展示。6、make the chant:last weekend i cleaned the roomwhat did you do? what did you do?last weekend i visited my grandparentswhat did you do? what did you do? let's find out学生四人一组完成let's find out的活动，请几名学生汇报他们的调查结果。(四)consolidation and extension1、学生完本钱课时活动手册的配套练习。2、学生两人合作朗读对话。(五)homework抄写本课时的重点句子。<<<返回目录幼儿园大班英语教案活动目的：1、能听懂并会说与活动有关的根本单词：sing dance play。2、能听懂并会说根本句型：let's sing. let's dance . let's paly 。3、培养口语表达才能，进步学习英语的兴趣。活动准备：教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等活动过程：一、 日常对话：1、t: good morning , children !c: good morning , teacher !2、sing the song “good morning!”3、t: how are you ,today ?c: fine, thank you . how are you ?t: i'm fine , too .二、 复习旧知：1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let's say them again , ok ?(老师卡片出示学过的学惯用品，请幼儿认读)2、老师出示某一种学惯用品，用“do you have a ?”问幼儿，请幼儿用“yes , i do . 和 no , i don't.”来答复。三、 学习新知：1、老师出示卡片，提问:“what's she doing ?”先请幼儿用中文答复，然后老师教幼儿学说“sing”这个新单词。2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟老师说：“sing , sing , let's sing .”3、用同样的方法教学“dance”、“ let's dance ”、“paly”、“ let's paly”。四、 单词稳固：1、游戏“i say and you do ”.老师说：“one one one and two two two ,sing sing sing ,let's sing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。老师说另外一句，游戏依次进展。2、老师出示卡片，请幼儿一一说出单词。五、 学说“快乐歌谣”1、老师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?2、老师用英语描绘挂图内容。3、请幼儿跟老师用英语说歌谣。4、戴上头饰，进展表演。六、 完毕局部：t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ?c: yes !t: now , let 's say “good bye “” to the teachers .c: bye-bye ,teacher !<<<返回目录幼儿园中班英语教案设计目的：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on 进展大胆表达。2、喜欢和老师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./wele./give you a kiss.2、Lets ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)3、Heres a garden.Is it nice?very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/what do you see?(浸透what colour is it? 和环境中的flowerbear等打招呼) 5、Now lets have a rest.sit down,please.二、 复习各种天气1、The spring is ing,and the weather is verychangeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。集体个别)2、todayI bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. Listen. 音乐(round round the garden.)第一遍：猜天气(集体个别)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (浸透和环境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音乐(下雨的声音)whats the weather like? Do you like rainy ?(集体个别) Some of you say“yeah.i like it.”some of you say“no .i dont like it.” But I think little Johnnydoesnt like rainy day.because he say“rain rain go away.” Its rainy,lets gohome.三、 学习rain on1、look, whats this?its rain.老师演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, its very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体个别)2、Do you want to try?everyone can take one.(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on<<<返回目录2022幼儿园小班英语教案活动目的：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。3.通过各种游戏练习，使幼儿理解各器官的作用和功能。活动准备1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴2.粘贴小红花假设干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否标准。3.游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。4.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。5.完毕：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课<<<返回目录中班英语公开课教案活动目的：1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆贺生日。2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。3、复习稳固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含义。活动准备：1、歌曲磁带。2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。活动过程：开场局部：音乐手指游戏“My family”进入教室。根本局部：1、复习儿歌“This Is My Family”。出示图片引导幼儿复习手指游戏，稳固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth 及 baby、go to sleep、 get up。2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。3、幼儿跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕，完毕活动。)<<<返回目录2022英语学科教案【全文END】