新人教版七年级上学期历史期中测试试卷（II ）卷

新人教版集团校2019-2020学年七年级上学期历史期中测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1. （2分）下图为好莱坞英雄史诗片史前一万年的宣传海报。该片将视线放到了人类的远古时期。假如你也想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么你应该到（ ） A . 170万年前的云南元谋县B . 70万年前的北京周口店C . 3万年前的北京周口店D . 7000年前的浙江河姆渡2. （2分）以下文物图片集中反映了我国远古时期（ ） A . 元谋人的生活状况B . 北京人的生活状况C . 山顶洞人的生活状况D . 半坡人的生活状况3. （2分）考古发掘资料表明，原始社会末期出现了私有财产和贫富分化情况。其主要判断依据是（ ） A . 墓葬中是否有玉器B . 随葬品中是否有陶器C . 随葬品中是否有石器D . 随葬品数量的多少4. （2分）丰富多彩的神话传说，体现了先祖的创造力和智慧。据神话传说，下列搭配错误的是（ ） A . 黄帝造字B . 隶首发明算盘C . 嫘祖会缫丝D . 伶伦制作音律5. （2分）相传黄帝之后，陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部族结成联盟，联盟首领由有贤德的人担任，尧、舜、禹依次成为联盟首领。这种产生首领的制度叫（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 宗法制D . 分封制6. （2分）大禹的主要事迹包括（ ） 击败蚩尤 禅位给舜 治理洪水 建立夏朝A . B . C . D . 7. （2分）下列夏、商、西周时期的农业和畜牧业发展表现错误的是（ ） A . 夏商西周是以农业为主的社会B . 后代称“五谷”的农作物商周时期已经齐备C . 今天家畜家禽的主要品种，夏朝时期已经有D . 西周已经用一定数量的青铜农具8. （2分）周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ） A . 禅让制的推行B . 世袭制的出现C . 分封制的实行D . 郡县制的推广9. （2分）中国的汉字构型独特，字形丰富，数量庞大，为富于个性化的书法艺术创造了条件。根据下面图片提示的相关信息，书法成为一门艺术的原因有（ ） 图1商甲骨文 图2秦小篆图3居廷汉简 图4西汉纸本地图图5兰亭集序汉字的演变与成熟历史统治者的推崇造纸术的发明人们对书法美的不懈追求A . B . C . D . 10. （2分）甲骨文是比较成熟的文字，使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中用图形、线条把物体的外形特征勾画出来的造字方法是（ ） A . 象形B . 指事C . 形声D . 会意11. （2分）生产工具的不断改进是社会发展的重大推动力，也是人类文明不断进步的标志。战国前期，标志着社会生产力显著提高的是（ ） A . 农业产量的提高B . 农业技术的进步C . 水利工程的兴修D . 铁器的普遍使用和牛耕的推广12. （2分）论语中“礼乐征伐自诸侯出”，此政治局面是发生于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 春秋战国13. （2分）热播剧芈（m）月传讲述了楚国公主芈月波澜起伏的传奇一生，同时也反映了战国风云变幻的历史。剧中芈月远嫁秦国，在战国七雄形势示意图（下图）中，当时秦国的对应位置是（ ） A . AB . BC . CD . D14. （2分）据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（ ） A . 诸侯割据混战扩大B . 人民遭受的灾难更重C . 历史走向统一的趋势D . 封建制度逐步瓦解15. （2分）著名史学家傅乐成先生认为：秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。这是因为秦国（ ） A . 鼓励农业生产B . 承认土地私有C . 建立县制D . 奖励军功16. （2分）公元前356年，秦国先后推行了承认土地私有、奖励生产和军功、建立县制等一系列改革措施，这些措施产生的作用是（ ） A . 实现富国强兵B . 巩固统一C . 加强思想控制D . 促进民族交融17. （2分）成都平原变成“天府之国”，得益于（ ） A . 李冰B . 黄帝C . 管仲D . 禹18. （2分）寓言故事“塞翁失马”出自淮南子人间训中。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（ ） A . 孟子B . 庄子C . 孔子D . 老子19. （2分）在公元前8世纪至公元2世纪的精神历程中，出现了时至今日依然闪烁非凡光芒的人。非凡的事集中在那个时代发生，同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地出现。对“时至今日依然闪烁非凡光芒的人”理解准确的是（ ） A . 李白、伯利克里、穆罕默德B . 秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比C . 孔予、乔达摩悉达多、耶稣D . 孟子、穆罕默德、伏尔泰20. （2分）春秋战国时期“百家争鸣”产生的影响有（ ） 推动了中国传统文化体系的形成使儒家思想在战国时期成为主流思想奠定了中国思想文化发展的基础“学在民间”取代了“学在官府”A . B . C . D . 21. （2分）从商周到秦朝我国政治制度变化的突出特点是（ ） 由贵族政治到官僚政治由分裂走向统一由地方分权到中央集权血缘政治完全退出了历史舞台A . B . C . D . 22. （2分）2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是（ ） A . 御史大夫B . 丞相C . 军机大臣D . 太尉23. （2分）剑桥中国秦汉史认为：“秦朝尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度推行了1700年”。“这套制度”指的是（ ） A . 分封制B . 中央集权制C . 郡国并行制D . 科举制24. （2分）公元前209年，陈胜、吴广“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了反秦的农民起义，起义的地点是（ ） A . 陈B . 大泽乡C . 巨鹿D . 荥阳25. （2分）成语“篝火狐鸣”讲是陈胜、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事，夜里把火放在笼里，使隐隐约约像磷火，同时又学狐叫，后用来比喻策划起义。据此判断，篝火狐鸣的地点在（ ） A . 渔阳B . 陈县C . 大泽乡D . 郦山陵二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26. （12分）一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片，回答问题。 （1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历史信息？ （2）图二的文字碎片出土于股墟，是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，请写出它的名称。 （3）图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息？ （4）综合以上探究，为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？ 27. （13.0分）某校初一历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易而亡”。摘编自史记商君列传材料二：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。摘编自北师大版历史七年级上册材料三：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。摘编自汉书材料四：对商鞅变法的评价，两位同学（图所示内容）产生了分歧。（1）根据材料一，指出“卫鞅”说服秦孝公所引用的两个成功的历史人物。 （2）根据材料二，指出商鞅变法的目的。 （3）根据材料三，概括商鞅变法后秦人尚武的原因。 （4）你认为商鞅变法是成功了还是失败了？结合所学知识说明理由。 28. （12分）春秋战国时期，思想领域空前活跃，涌现出众多伟大的思想家。阅读材料，回答问题： 材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”材料三：史料记载：马厩失火。他下朝回家就问：“有人受伤吗？”而不问马有没有受伤。同时他也抨击统治者制做人俑陪葬，因为这是对人的伤害和不尊重。材料四：某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”（1）文中的“他”是何人？生活在哪个时期？他是哪个学派的创始人？他的言论被整理在哪一著作中？ （2）材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（至少写出两点） （3）材料三中他的言论和表现反映出他怎样的思想？这一思想的内涵是什么？ （4）材料四中老师开导同学的方法与哪位思想家的思想一致，请说出他的名字，并根据材料归纳他思想学说的特点。 29. （13.0分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：当年，帝尧年老以后，想到继承人问题，就询问大臣“四岳”（四岳就是主管四方的诸侯），说自己儿子丹朱能力不足，必须另选贤能之人。四岳先推荐了鲧，但鲧因为治水失败而失去了机会，于是他们又推荐了平民出身的舜，说舜父母愚顽、兄弟不贤，他却能坚持孝道，是个不可多得的人才。帝舜继位后，把天下治理得井井有条。晚年时，帝舜舍弃了自己不贤的儿子商均，而把君主之位禅让给治水有功的大禹。材料二：大禹在位8年去世，临终前想要把君主之位禅让给辅佐官伯益，但是伯益的道德不如石头里蹦出来的启来得高尚，又加上诸侯和百姓的拥戴，最终启成为炎黄集团的首领，开创了新的家天下的王朝夏朝（大禹称有夏氏）。材料三：周王室与诸侯之间通过分封与受封的形式形成主从关系。受封的诸侯对周天子承担捍卫王室、镇守疆土、定期朝觐纳贡以及奉命征伐等义务（1）材料一中提到了哪一种制度？ （2）材料二中“禹传启”，从此王位的继承上开创了哪一种制度？ （3）材料三中提到的周代实行的是什么制度？周代的贵族等级分为哪四个？ （4）根据材料三分析，这种制度起到怎样的作用？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、