2022执业药师-西药学综合知识与技能考试全真模拟卷9（附答案带详解）

2022执业药师-西药学综合知识与技能考试全真模拟卷（附答案带详解）1. 多选题：以下医学检查项目中，表述其正常参考区间正确的有A.血清淀粉酶（速率法）：35135ULB.肌酸激酶（总活性）：男性75200ULC.肌酸激酶（总活性）：女性75170ULD.血尿酸（酶法）：男性208428molLE.血尿酸（酶法）：女性155357molL答案：A、D、E 本题解析：肌酸激酶（总活性）：男性50310UL、肌酸激酶（总活性）：女性40200UL。2. 多选题：以下有关马来酸氯苯那敏治疗荨麻疹的情况中，正确的是A.患者驾车不可应用B.青光眼患者不可应用C.老年人应用会导致尿潴留D.使用前应服用门冬氨酸钾镁E.合用红霉素会降低氯苯那敏的血药浓度答案：A、B 本题解析：扑尔敏为1代抗组胺药，不良反应有嗜睡、缩血管收缩血压的作用，故司机、青光眼患者、老年人要忌用3. 多选题：部分注射药物性质不稳定，遇光易变色。下列在滴注过程中必须避光的注射药物有A.尼莫地平注射液B.注射用硝普钠C.氟康唑注射液D.注射用头孢曲松E.培氟沙星注射液答案：A、B、E 本题解析：本题考查药学咨询。少数注射药物性质不稳定，遇光易变色，在滴注过程中药液必须遮光，如对氨基水杨酸钠、硝普钠、放线菌素D、长春新碱、尼莫地平、左氧氟沙星、培氟沙星、莫西沙星等。4. 多选题：根据患者生化指标调整给药方案的方法有A.抗高血压药-患者血压B.解热镇痛药-患者体温C.抗凝药-国际标准化比值D.药物主要经肝脏消除-患者肝功能指标E.主要经肾脏排泄的药物-患者肌酐清除率答案：C、D、E 本题解析：本题考查调整给药方案的方法。根据患者生化指标调整给药方案包括：对于抗凝药，可根据国际标准化比值（INR）调整给药剂量；对于药物主要经肝脏消除，可根据患者肝功能指标调整给药剂量；对于药物主要经肾脏排泄的药物，可根据患者肌酐清除率调整给药剂量。注意本题题干“生化指标”，故可排除A、B选项（血压、体温）。5. 多选题：可用于有机磷中毒解救的药品是A.碘解磷定B.氯磷定C.双复磷D.双解磷E.盐酸戊乙奎醚答案：A、B、C、D、E 本题解析：本题考查有机磷中毒的解毒药物。有机磷中毒解救的胆碱酯酶复活剂共有4种，包括碘解磷定、氯磷定、双复磷、双解磷。盐酸戊乙奎醚可用于有机磷农药中毒和中毒后期胆碱酯酶老化后维持阿托品化。故正确答案为ABCDE。6. 多选题：可促进新生儿黄疸或核黄疸发生的药物有A.安钠咖B.吲哚美辛C.维生素KD.青霉素E.地西泮答案：A、B、C 本题解析：某些药物与新生儿血浆蛋白结合能力强，如磺胺类药、吲哚美辛等可与血胆红素竞争血浆蛋白，故新生儿应用磺胺类药物后可使血中游离的胆红素浓度增高，而新生儿血脑屏障尚未形成完全，胆红素易进入脑细胞内，使脑组织黄染，严重者导致死亡。7. 多选题：下列哪些可以为鼻黏膜肿胀的病因A.感冒B.鼻部过敏C.鼻部感染D.慢性鼻炎E.慢性鼻窦炎答案：A、B、C、D、E 本题解析：鼻腔黏膜上有丰富的血管、黏液腺的纤毛，鼻中隔前下部也有纤密的毛细血管网，当受到刺激、过敏、感染时，鼻黏膜血管迅速扩张和肿胀，出现鼻塞。其病因有3个：感冒；鼻部过敏或感染；慢性鼻炎、慢性鼻窦炎、过敏性鼻炎者所出现的继发症状。8. 多选题：关于抗肿瘤药物所致主要毒副反应的处理，下列说法正确的为（ ）A.轻度白细胞和粒细胞计数降低无需处理B.采用维生素、辅酶Q预防心脏毒性C.应用维生素B1和维生素B6等减轻抗肿瘤药物所致神经毒性症状D.服洛哌丁胺治疗抗肿瘤药物引起的腹泻E.采用维生素、辅酶Q预防肺毒性答案：A、B、C、D 本题解析：采用维生素、辅酶Q预防心脏毒性。9. 多选题：蛇咬伤中毒采用对症支持治疗时忌用()。A.吗啡B.高锰酸钾溶液C.过氧化氢D.氯丙嗪E.巴比妥类答案：A、D、E 本题解析：本题考查要点是“蛇咬伤中毒的治疗”。蛇咬伤中毒后，应迅速排除毒液。用水或1：5000高锰酸钾溶液反复冲洗伤口及周围皮肤，以洗净伤口外表毒液。同时在伤口上作多个“十”字小切口以便排毒。接着用火罐、吸奶器、吸引器将毒汁吸出。紧急时用嘴吮吸出毒汁，并立即吐出，将口漱净。急救中忌用吗啡、氯丙嗪、巴比妥类等中枢抑制药和横纹肌抑制药箭毒等。并急送医院救治。到达医院后，先用0.05%高锰酸钾液或3%过氧化氢冲洗伤口；拔出残留的毒蛇牙；抽吸促使毒液排出；取胰蛋白酶20006000U加0.05%普鲁卡因或注射用水1020mL，封闭伤口外周或近侧，需要时隔1224小时可重复。因此，本题的正确答案为ADE。10. 多选题：从国际交流和国内实践看，药师还可以深入开展的工作是A.药学服务B.药物重整C.药学干预D.治疗药物监测E.药物治疗管理答案：A、B、C、E 本题解析：本题的陷阱是误导基层工作药师把尚不熟悉的"治疗药物监测"工作当作可以深入开展的工作。